安全工程学24人的不安全行为课件.ppt
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- 安全 工程学 24 不安全 行为 课件
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1、安全第一,预防为主第四节 人的不安全行为安全第一,预防为主2023-1-172第四节 人的不安全行为 绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。n一、不安全行为的心理与生理因素分析u(一)情绪水平失调u(二)个性对不安全行为的影响u(三)人的行为的退化u(四)人的注意力问题n二、不安全行为的控制和预防u(一)建立与维持兴趣u(二)安全教育与培训u(三)安全监督与检查安全第一,预防为主2023-1-173一、心理与生理因素分析u(一)情绪水平失调(一)情绪水平失调 人在激动时发生生理变化的同时,人的意识范围人在激动时发生生理变化的同时,人的意识范围变窄,判断
2、力降低,失去理智和自我克制能力。变窄,判断力降低,失去理智和自我克制能力。研究表明,人的大脑有两种情绪中枢,研究表明,人的大脑有两种情绪中枢,快乐中快乐中枢和痛苦中枢。枢和痛苦中枢。一定情绪水平的维持有利于安全行为的顺利完成,一定情绪水平的维持有利于安全行为的顺利完成,过于激动和紧张的情绪会产生人的不安全行为。过于激动和紧张的情绪会产生人的不安全行为。情绪水平的高低是外界刺激引起的。情绪水平的高低是外界刺激引起的。安全第一,预防为主2023-1-176(二)个性对不安全行为表现的影响(二)个性对不安全行为表现的影响 有缺陷的个性,如思想保守、容易激动、胆小怕有缺陷的个性,如思想保守、容易激动、
3、胆小怕事、大胆冒失、固执己见、自私自利、自由散漫、事、大胆冒失、固执己见、自私自利、自由散漫、缺乏自信等,对人的不安全行为有影响。缺乏自信等,对人的不安全行为有影响。主要表现在以下两个方面:主要表现在以下两个方面:1态度的影响态度的影响 态度是指对人和事的看法在言行中的表现。态度是指对人和事的看法在言行中的表现。2动机的影响动机的影响 经济动力、社会动力、自我实现动力、综合动力。经济动力、社会动力、自我实现动力、综合动力。安全第一,预防为主2023-1-177(三)人的行为的退化(三)人的行为的退化 人系统只有在一定的环境中才能达到最佳的行为。人系统只有在一定的环境中才能达到最佳的行为。人的行
4、为在下列情况时减退:人的行为在下列情况时减退:1.劳动时间太长,而产生疲劳劳动时间太长,而产生疲劳 2.由于干扰了每天的生活节律,在不能有效发挥由于干扰了每天的生活节律,在不能有效发挥体能作用的时间内劳动;体能作用的时间内劳动;3.失去完成任务的动力失去完成任务的动力 4.缺乏鼓励,结果激励下降缺乏鼓励,结果激励下降 5.产生应激反应产生应激反应安全第一,预防为主2023-1-178(四)人的注意力问题(四)人的注意力问题 不能把事故原因简单得归咎于某人的不注意,不能把事故原因简单得归咎于某人的不注意,因为人不可能自始至终的集中注意力。因为人不可能自始至终的集中注意力。仅靠提醒工作人员注意安全
5、作为搞好安全工作仅靠提醒工作人员注意安全作为搞好安全工作的主要杠杆,是一个非科学的精神主义安全管理的主要杠杆,是一个非科学的精神主义安全管理法。法。安全第一,预防为主2023-1-179(四)人的注意力问题(四)人的注意力问题u 1.1.注意的心理机制注意的心理机制1)1)选择的注意选择的注意 新而强的刺激,具有更大的被选择性。新而强的刺激,具有更大的被选择性。2)2)唤醒水平模型唤醒水平模型3)3)注意的范围注意的范围 在极短的时间内就能处理的刺激量。在极短的时间内就能处理的刺激量。4)4)注意的持续注意的持续 对任一事物不可能长期持久的注意下去。对任一事物不可能长期持久的注意下去。安全第一
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