7-9年级-初中综合实践活动-10.制定我们的班规班约-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c0048)（职业体验及其他活动）.doc

1、初中综合实践课活动设计 1 1 合作共赢，团结共进合作共赢，团结共进 情境体验式德育活动课设计情境体验式德育活动课设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、 让学生明白团结精神的可贵，知晓相互信任与合作是发扬团结精神的 前提。 2、让学生们学会相互信任与合作，能够团结友爱，共同进步。 3、在生活中、学习中发扬团结合作的精神，培养团队意识，提高班级凝聚 力。 二、教学重点：二、教学重点： 通过游戏，让学生明白团结合作的重要性，体验团结与合作带来的巨大力 量。 三、教学难点：三、教学难点： 游戏之后，能够通过体验说出自己的感悟、反思自己平时的行为，从实践 中获得团结合作意识，升华严于律己、关爱他人、

2、团结互助的集体荣誉感。 四、活动形式：团队游戏，交流、感悟和总结。 五、活动准备： 1、游戏分组：全班同学按照抽签的方式分为六组，每组指定一名组长。 2、准备活动用具：碗、杯子、瓜子、四支筷子、长棍、绑腿带等。 六、过程与方法：六、过程与方法： 开展团队活动，让学生体会团结的力量和相互合作的重要性；通过体验、讨 论和交流总结，让学生更进一步理解团队精神是建设好班级各项工作的重要前 提。 七、七、活动流程活动流程： （一）情境导入：（一）情境导入：刚经历了期中考试，同学们一定很累。今天老师就带大家 一起来放松一下。 首先，老师的桌子上有一碗瓜子。现在老师想请三位同学来做一个抓瓜子的 小游戏。哪位

3、同学想上来试一试呢？ 接下来，我们请这位同学，按老师的要求尽全力来把瓜子分别抓进另一只碗 里。第一次用一根手指来抓，第二次用两根手指来抓最后，用一整只手一起 抓。 瓜子抓完了，请同学们告诉老师，哪种情况下抓的瓜子最多？哪种情况下抓 的瓜子最少？（整只手；一根手指） 从中我们可以得到哪些生活的启示呢？ 生： （） 小结过渡：通过游戏我们知道，一个人的力量往往比较弱小，只有大家团结 起来，齐心协力，才能取得事半功倍的效果，实现共赢。这也是今天老师想要向 大家传达的主题：合作共赢，团结共进。 （二）游戏环节：（二）游戏环节： 接下来，让我们继续通过游戏来感受团结与合作的重要性吧。这个游戏叫齐 初中综

4、合实践课活动设计 2 2 眉棍。那么，何为齐眉棍呢？（请同学边演示边讲规则） 1、游戏一：齐眉棍 请三位同学站成一排，每人拿一根筷子，举齐眉毛一样的高度，然后老师要 把这跟长棍放在三位同学的筷子上，最后请三位同学在四根筷子都不离开长棍， 且长棍不掉落的情况下，把长棍放到地上，就算成功，否则就算失败。注意下降 的过程中，筷子不可倾斜。 （这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学 员手指上的长棍将完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。 此活动深刻揭 示了队员内部的协调配合之问题。 ） （请两组学进行游戏） 。 （游戏做三轮，取胜方是胜两轮或以上） 这三位同学做的很不错，你们能跟大家讲讲你们

5、成功的经验么？ 生： 他们已经分享了成功的秘密，有没有同学还想挑战、超越他们的？ （或者有点可惜，我们这四位同学失败了，请四位同学总结失败的教训。失 败不怕，只要我们总结经验教训，下次肯定会成功的。刚才四位同学已经分享了 宝贵的经验，还有没有哪些同学想来挑战一下的呢？） 再请两组上来试一试，总结经验教训。 小结过渡：这个游戏主要考大家的配合，相互合作的越默契，成功就越快。 2、游戏二：四人五足 刚才已经有一部分同学来进行了尝试， 但是我们还有一些同学还没有感受和 挑战的机会。那么，为了让所有的同学都能感受到团结与合作的力量，我们赶紧 的进入下一个游戏环节吧。 这个游戏很多同学可能都玩过，叫做四

6、人五足，四位同学一组，并排站成 一横排，相邻的人把腿绑在一起，然后一排六个人一起跑向终点，用时最短的胜 出。 （体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作 能力及协调能力。 ） 现在，就让我们两边的几个小组来比一比，看哪个小组配合的最默契，哪 个小组的团结合作的能力更强。 他们在跑的时候， 我们其他小组， 需要做什么呢？ （启发同学要积极参与，相互加油鼓劲，这也是集体精神的一种体现。 ） 请第四组游戏。 （在跑的过程中，强调同学们一定要相互照顾，相互体谅， 注意安全，不要摔跤。 ） 游戏做完了， 刚才取胜的是哪几个小组呢？获胜的小组能不能给大家传授一 下成功的秘诀呢？ 生

7、： （） 其他几个小组虽然没有获取最后的胜利，但只要坚持完成比赛，坚持到最后 就值得表扬。 所以， 也请这几组同学谈一谈从这次比赛中， 是什么原因导致落后， 收获了些什么？ 生： （） 小结过渡：通过游戏老师相信同学们已经深刻认识到了团结合作的重要性， 这也正是老师想向大家传达的精神。 （三）讨论交流环节：（三）讨论交流环节： 做了几个游戏大家也累了，让我们休息一下，聊聊天。刚刚通过游戏，我们 都知道了团结合作很重要。那么，在我们的日常生活中，有哪些是需要我们大家 团结合作才能做好的事情呢？ 初中综合实践课活动设计 3 3 生： （） 那同学们有没有哪些行为是与团结合作精神相违背的呢？如果有，

8、 以后我们 该怎么办呢？ 生： （） （通过联系生活实际，启发学生发现问题，加以改进。 ） （四）（四）总结延伸总结延伸 俗话说“单丝不成线， 独木不成林”。 这节课通过三个游戏和对生活的反思， 老师相信大家已经深知团结合作的重要性， 更明白了该如何培养自己的团结合作 意识。希望以后的学习生活中大家都能继续发扬这一精神，真正实现合作共赢， 团结共进。 最后请大家拿出你们的气势和热情，让我们以一首众人划桨开大船来为 我们今天的课画上一个完美的句号。 众人划桨开大船众人划桨开大船 一支竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒 一加十，十加百

9、，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 一根筷子呀，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 一根筷子呀，轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前 初中综合实践课活动设计 4 4 同舟嘛共济，海让路， 号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进， 波涛在后，岸在前