7-9年级-初中综合实践活动-10.制定我们的班规班约-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:601bd)(职业体验及其他活动).docx
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1、 班干部的培训班干部的培训 一、教学目标一、教学目标 (一)知识与技能(一)知识与技能 (1)班干部的职责 (2)班干部怎样处理好和同学之间的关系 (3)班干部容易犯的八大误区 (二)过程与方法(二)过程与方法 师生共同探究班干部的职责等 (三)情感态度和价值观(三)情感态度和价值观 通过教学活动,使学生明确班干部的重要性。 二、教学重难点二、教学重难点 重点:班干部的职责 难点:班干部容易犯的八大误区 三三、教学过程、教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入新导入新 课课 提问: 有的人认为, 班干部只要成绩比别人 好就够格了,以至有些学生也认
2、为, 只有成绩好就能当班干部。 而有的人 又只认为能力成绩不好也照样能当 班干部. 正确看法;班干部是班集体的每一位 成员都能够获取这个资格, 并不是只 要成绩好就能上任。其实这是错的, 只要有能力, 管理方法是正确的, 就 能当班干部,能力占主要位置。 新课教新课教 学(学(3030 分钟)分钟) 其实小小的班干部, 所需的素质要求却 很高,包括心理素质、智力素质和身体素 质,缺一都不能成为合格的、优秀的班干 部。 班干部在班集体中,既是受教育的 客体,又是自我教育、自我管理、自 我服务的主体。 学生小组思考、 讨论并回答 班干部职责班干部职责 1.1.班长职责班长职责 班长在班主任直接领导
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