7-9年级-初中综合实践活动-9.毕业年级感恩活动-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：205da)（职业体验及其他活动）.docx

1、 1 人教版九年级下册第六单元综合性学习 岁月如歌我的初中生活教学设计 教学目标教学目标: : 1.知识与能力目标 通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生 重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、口语交际能力。 2.过程与方法目标 创设一个学生自我展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综 合运用得到表现。 3.情感、态度与价值观目标 营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重温初中生活的 欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。 教学重点和难点教学重点和难点: : 1.在交流中锻炼写作、口语交际能力。 2.学生的语文知识和语文能力的综合运用。 教

2、学设想教学设想: : 1.教师通过讲述再现自己初中时代的生活,让学生产生交流与表达 的欲望,积极地投入到课堂活动中。 2 2.借助 “寻记忆路”,引导学生回忆自己初中三年以来的学习、生 活的得与失,为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲,正视生活中的 苦与乐,正视学习中的苦与乐。 3.借助诗歌朗诵，表达离别之情。 4.借助“抒毕业言”培养学生写作、口语交际能力。 教学设想教学设想: : 课件制作过程；找寻课件素材；学生活动照片；图像视频的简易制 作；学生作品展示；多媒体设备的应用；电子教鞭与班班通的匹配等。 教学时间：教学时间：1 1 课时课时 教具准备：教具准备：教学视频 教学课件 音频 图

3、片 教学素材 教学过程教学过程 一、一、导入新课导入新课 （用本班张思露同学写的诗歌致青春启程导入） 同学们！初中三年即将结束，我们走过了一段青春少年路，在校园 留下了我们很多回忆。下面请张思露同学朗诵自己写的一首诗致 青春启程。（配乐朗诵） 掬一缕书香 拾一秋硕果 3 漫步校园小径 三月樱花烂漫 充满着希望的味道 朋友啊 三年快要成昔日 同窗将要为旧友 让我们珍惜现在的时光 樱花未逝，情谊久长 唤一声恩师 道一句母校 努力，奔跑 挥洒汗水的绿茵操场 四月的海棠盛旺 恩师啊 您桃李满园，一路芬芳 带一路期许 携一缕六月的栀子花香 青春无憾 告别，启程 4 奔赴属于你我的未来梦想 伴随着这段悠扬

4、的旋律,将近三年的时光已经悄然过去。 相聚犹在昨 天,分别即在眼前。 回首逝去的日子,数不清校园里留下了多少欢乐,而今 你我的心中不免涌起了缕缕怅惘。现在就让我们对这三年来的人生轨迹 来一番回顾吧! 今天，让我们一起来学习第六单元综合性学习之岁月如歌。 （课 题展示） 二、二、活动活动一一: :寻记忆路寻记忆路 是啊！“忘却的事情很多很多，却忘不掉这条小路 ”在行将结束的 三年的初中学习和生活的时刻， 让我们共同回忆那难以忘怀的青春岁月。 1.说说你在三年里碰到的最高兴或不愉快的事情。 （高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析 “不愉快”的原因， “过去的就让它过去”，以后过

5、愉快的生活。当“不 愉快的事” 涉及到人， 或同学， 或老师时， 要能体谅。 提倡 “化解矛盾” ， “消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。） 2讲讲三年来同学、师生之间的逸闻趣事； 3说说你三年收获了什么？ 4. 你觉得自己长大了吗？举例说说。 (要求:四个环节分别由四组同学完成) 三、三、活动二：表离别情活动二：表离别情 5 看来同学真的长大了，曾经的岁月让我们难忘，今天激起了我们无 限的情思，接下来，我们就来一个诗歌朗诵会，来表我们的离别情。(学 生朗诵结束后，教师简单点评) 1.男生朗诵： 惜别离（网上收集） 多少天积累的睡意 排成队的睫毛难以支撑 阳光浮在一行行的小树上 感叹时光转瞬即

6、去 校园往日的书声喧哗 以打进背上的行囊 门前那条小河 沉重地念着两个字别离 一千多个日夜 匆匆而来，又匆匆而去 一双脚跨出校门 另一双脚也跨了出去 痛苦和欢乐都留给了 沉甸甸的记忆 脚印朝着不同的方向 心却紧紧连在一起 2.女生朗诵：念师恩（张思露作） 6 难以忘怀的是您我的第一次相遇 就像羞涩的栀子花开满了整个夏季 懵懂却又充满好奇心理 感谢在生命的花季遇见了您 用心铭记的是您的谆谆教诲 就像满树的硕果香气充满了秋季 沉稳却又急切的渴求知识 感谢在求知的路上荣幸有您 当离别的汽笛响起 奔跑在操场的身影 耳畔萦绕着的诺言 三年同窗的情意 已尘封在心里 当梦想的旅途启程 充满书香的校园小径 培

7、养希望的母校 桃李满园的恩师 我们不舍的离去 四、活动三：抒毕业言四、活动三：抒毕业言 7 人的一生必然要走过许多“驿站”,每一个“驿站”,既意味着结束, 更是一段新征程的开始。如今的我们也正是如此,站在人生的分界点,我 想大家不管是对老师,还是对同学,应该有话可说。下面就让我们为他们 写下自己的临别赠言吧!进入第下一个环节:敞开心扉,抒写毕业赠言。 要 求:尽可能展示个性,简短深刻,富于感情。 1学生书写临别赠言。 2学生展示临别赠言。 3教师展示自己的临别赠言： 三三尺讲台几轮回回 年年少情怀永深忆忆 相相伴冷暖情伤悠悠 守守望相助见识长长 惜惜时可否停片刻刻 别别后何日见忠骨骨 同同窗数

8、载岁月铭铭 学学无止境存善心心 （课件先展示每一个分句的五个字，让学生猜猜余下的字，最后教 师明确这是一首藏头诗，纵向的首尾字就是老师给同学们的赠言） 五五、活动四活动四：享：享岁月歌岁月歌 青春如火，岁月如歌，让我们一起畅享青春纪念册（播放教师 精心制作的视频 MV青春纪念册升华课堂） 六六、作业布置作业布置: :写岁月文写岁月文 8 以“岁月如歌”为题写一篇作文,体裁不限。字数在 500 字以上。 七、板书设计：七、板书设计： 岁月如歌岁月如歌 八、课后反思：八、课后反思： 1 在综合性学习中， 注意指导学生筛选紧扣主题和富有深意的材料。 2在组织活动中，活动的准备非常重要。一次非常成功的活动课， 离不开活动前教师的所有准备。 3.在综合性学习中，要充分发挥师生双方的积极性和创造性。教师 要注重引导、及时点拨，为更多的学生创造展示自我的平台，全面提高 学生个人素养。 4. 教学语言要精炼，切记口水话，多留点学习活动的空间给学生。 青春如火青春如火 岁月如歌岁月如歌 寻记忆路寻记忆路 表离别情表离别情 抒毕业言抒毕业言 享岁月歌享岁月歌