7-9年级-初中综合实践活动-6.少年团校-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c090c)（职业体验及其他活动）.doc

1、 传颂经典传颂经典 唱响文明唱响文明 一、活动主题一、活动主题：传颂经典 唱响文明 二、活动目的二、活动目的： 1.以清明节活动为教育契机对学生进行革命传统教育，通过音乐的形式缅怀英 烈、悼念先人、寄托哀思，传承孝道、忠心的传统美德，弘扬和培养以爱国主义 为核心的民族精神。 2.了解扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题。通过演唱、演奏、欣赏等 不同音乐形式，感受春天的美好，热爱春天，热爱生命。 3.通过活动，倡导科学文明的祭祀方式，移风易俗，营造安全、文明、和谐的良 好祭扫氛围，引导学生争做文明好少年。 三、活动对象：三、活动对象： 初一年级学生（30 名） 四、活四、活动主持人：动主持人

2、： 五、活动时间和活动地点五、活动时间和活动地点： 活动时间：活动地点：学校录播教室 六、活动内容：六、活动内容： 【活动一活动一】: :清明祭祀清明祭祀 许:（转向杨老师）杨老师，清明节将近，不知道您可以用什么方式向我们展示 清明传统文化呢？ 1.1.古韵歌曲清明古韵歌曲清明 杨:今天我带来一首歌曲。 许:同学们想不想听？ 生:想。 杨:好，我还需要邀请朱老师、同学们和我一起合作,共同完成这首歌曲。 许:好的，杨老师。 师生合唱歌曲清明 杨：大家唱的非常好，下面我们来看一下这首歌曲的词，这首歌曲的词其实就是 唐代诗人杜牧的 清明 。 老师想问大家这首诗里的诗人为什么会感到欲断魂呢？ 生： 因

3、为诗人看到绵绵细雨心里感到忧伤， 又恰巧清明节之际， 怀念自己的故人。 心中感到欲断魂。 杨：诗人对自己亲人的思念，对故人的思念体现出了诗人什么样的品质呢？ 生：体现诗人对长辈有孝心的好品质。 杨：用一个字概括：孝 2.2.现代清明歌曲雨花石现代清明歌曲雨花石 许:刚才我们用一首古韵古风的诗歌表达了对先人的思念，充满了孝心，有没有 现代韵味的歌曲表达我们对清明节的情感呢？ 杨:我这儿还有一首。 许:让我们掌声欢迎杨老师为我们演唱一首，把舞台交给杨老师。 杨：谢谢大家的掌声，杨老师很乐意为大家演唱歌曲，但是杨老师有一个小的要 求，希望同学们在欣赏的同时思考老师所演唱的歌曲想表达了什么样的情感。

4、歌曲雨花石 演唱:杨慎 杨：杨老师的歌曲唱完了，那谁来回答老师的问题呢？ 生 1：我觉得杨老师所演唱的歌曲想表达对雨花石的敬佩之情。 生 2：我觉得杨老师所演唱的歌曲表达了对雨花石的赞美之情。 杨：大家说的很好，这首歌曲的歌词中表达的对雨花石的赞美、敬佩之情。大家 一听到雨花石立刻能想到什么地方呢？ 生：雨花台 杨：雨花台是南京的重要爱国主义基地。在解放前这里是国民党反动派的刑场， 在这里牺牲了无数的革命先烈。正是无数的革命先烈用自己的牺牲和奉献，才有 了我们今天的美好生活。正如歌词中说的我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接 黎明迎接欢乐。这首歌曲表面上是对雨花石的赞美和敬佩， 其实是对革命先烈

5、的 赞美和敬佩。 我们缅怀革命先烈其实更能体现我们对祖国对人民的忠心，用一个 字概括就是忠 杨：在清明节之际，我们用什么样的形式去缅怀革命英烈呢？ 生：祭扫 杨：现在的祭祀活动有很多，同学们你们分小组讨论一下，有哪些祭扫方式？大 家讨论结束后进行和我们一起分享你们讨论的结果。 【大家分组讨论】【大家分组讨论】 1. ：大家来分享一下。 生：我们去到先人的坟头去烧纸，放鞭炮。 生：我们去到先人的坟头上香，放果盘。 杨：，大家刚才说到了很多传统的祭扫方式。今天杨老师给大家介绍一种文明的 祭祀方式网络祭扫。网络祭扫是通过在网上设立一个网上陵墓，然后在该网 上陵墓进行上香献花等方式祭拜的扫墓形式。 网

6、上扫墓是民政部发文明确提倡的 绿色扫墓方式。 杨：今天我们就通过网络祭扫的方式来缅怀英烈。 杨：下面我们进入庄重的网络祭奠仪式。 缅怀英烈。下面请学生代表为英烈献花，其余同学面向英烈纪念碑：1 鞠躬 2 鞠躬 3 鞠躬。行礼结束，请同学们坐下。 杨：大家表现的非常好，刚才我们演唱的两首歌曲清明和雨花石。清 明这首歌曲体现出了对先人的纪念，体现出了“孝”。“孝”放在我们当今生 活就是爱父母、爱长辈、爱师长。而雨花石这首歌曲体现出了对革命先烈的 敬佩和赞美。更深的体现了“忠”，“忠”在当今社会就是爱祖国、爱人民、爱 社会。 忠孝是中国古代衡量文明人的一把标尺。新时代的我们更要继承优良传统 做一个爱

7、祖国 、爱人民、爱长辈、爱师长的文明人。 杨：清明节是我们的传统节日，大家知道清明节除了祭扫还哪些活动呢？ 生：踏青郊游，放风筝等等。 【活动二活动二】: :踏青郊游踏青郊游 1. 杨：清明节除了扫墓祭祖的习俗，还有踏青郊游的习俗。让我们一起走进春 天，拥抱春天。钢琴演奏钢琴演奏春春 表演者：许允芳（大屏幕呈现学生春游和校园 春景照片） 杨：许老师演奏的好不好？那掌声在哪里？ 许：谢谢杨老师，谢谢同学们的掌声！刚才老师发现，同学们聆听地非常专注， 我想问问大家，在音乐中，你们感受到什么情绪呢？你的脑海中浮现出什么画 面？ 生:开心，快乐。蓝天青草，春花烂漫，一片花海，春天美景等等。 许：刚才屏

8、幕出现了好多照片，有两张我印象很深刻。下面我们来采访一下这两 位同学。 许：同学们，春天来了，如果我是一个画家，我想用画笔画出美丽的春天；如果 我是一个诗人，我想用文字写出美丽的春天；而老师想用钢琴奏出美丽的春天。 接下来，老师想与大家玩一个音乐游戏，老师演奏几首有关“春”的乐曲，同学 们猜歌名，好不好？ 春之声圆舞曲、渴望春天、帕米尔的春天、 春 2.2. 许:“一年之计在于春”，春天是播种的季节，春天是希望的季节。让我们踏 着春天的脚步，寻找春天，用手指拨动琴弦，奏响一曲春天的歌。 小乐器演奏嘀哩嘀小乐器演奏嘀哩嘀 哩。哩。 【总结】:同学们，今刚才我们用音乐的形式感受了清明节，让我们传承传统文 化，弘扬文明之风。最后全体起立，集体朗诵清明节。 清明节清明节 清明节 雨纷纷 寄托哀思忆亲人 敬祖先 孝心真 优良传统要保存 不放鞭炮不烧纸 文明祭扫树新风 清明节 慰忠魂 缅怀英烈振精神 献花果 深鞠躬 英雄嘱托心中存 要为人民谋福利 要为国家尽忠诚 清明节 踏青春 荡完秋千放风筝 观杨柳 赏花海 万物复苏又一春 风筝放飞青春梦 踏青走出新征程 清明节 享美味 挖了荠菜做馄饨 艾草汁 糯米粉 小小青团碗里盛 七头一脑都是宝 螺丝河蚌更美妙 清明节 不忘本 中华传统要继承 新时代 风气正 移风易俗树新风 我是传统继承人 争做文明好少年