7-9年级-初中综合实践活动-6.少年团校-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：003d7)（职业体验及其他活动）.docx

1、弘爱国精神弘爱国精神 做有为少年做有为少年 活动目的活动目的：随着时代的发展，中学生的爱国状况也悄然发生着变化，准确了解掌握中学生理 性爱国状况， 并准确的加以教育和引导， 使中学生强烈的爱国热情能够准确的外化为理性的 爱国行为。 活动活动过程：过程： 一一 话题导入话题导入 观看影片战狼，谈论了解战狼 2；2011 年利比亚局势动荡，中国政府接回 35860 名中国公民联想到艾青的诗；中国护照神奇作用。 二二 问卷解析问卷解析 下发 150 份问卷调查，并对收回的结果进行分析，得出中学生是具有爱国热情和爱 国传统的一个群体，但是由于思想不够成熟，自控力不是特别强，容易受外界环境 的影响，造成

2、了并不能够准确理解掌握并将爱国热情付诸于正确行动，本次班会要 探寻的答案，中学生如何将爱国热情准确的外化于理性的爱国行为。 三三 时时事接龙事接龙 精心挑选发生在我们身边的与祖国有关的那些事儿，考察一下学生对时政的了解情 况（下发了资料） ；选择印军撤了和大国外交进行分享。 四主题四主题讲演讲演 邀请 2 组代表（逆行和国歌立法）上台来为大家进行主题讲演。 通过时事接龙和主题讲演，发现爱国的方式有千千种，中学生的爱国的正确方式有 哪些。 五、五、 爱国爱国的正确打开方式的正确打开方式 看一部短片总结出爱国第一种正确方式：铭记历史。 读习大大的 8 封回信总结出爱国第二种正确方式：坚定信念。 通

3、过学生记者采访总结出爱国第三种正确方式：躬身实践。 六、六、 有为少年有为少年 1） 聆听学生们讲的发生在他们身边的感恩社会，回报祖国的故事：党的十八大、十九 大代表，土生土长的巫山人 严克美；和我校学生陈彬拾金不昧的事例。 2） 写下爱国的实际行动宣言，并贴在画好的黑板上的中国地图上，交流所写内容，朗 读其中一位同学写的倡议书。 3） 老师总结，学生站起来分男女朗诵少年中国说。 七结束语 国家兴亡，匹夫有责。少年强，则国强 具体具体流程：流程： 一一 话题导入话题导入 师：同学们，大家好。 生： 。 。 。 。 。 。 师：刚刚，老师和你们一起观看了吴京导演的第一部电影作品“战狼” ，大家觉

4、得精 彩吗？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：没错，2017 年暑期战狼 2 继续领跑票房榜。 师：非洲战乱祸及海外华人，欧洲雇佣兵屠虐平民，前解放军特种兵挺身而出，中 国海军火力奔袭掩护，这些场面令人惊心动魄，也使我们拍手称赞，那么老师想问 大家第一个问题，你们觉得是什么让那么多的观众喜欢上了战狼 2 呢？ 生 1： 。 。 。 。 。 。 生 2： 。 。 。 。 。 。 生 3： 。 。 。 。 。 。 师：其实，吴京举着国旗通过战乱区的画面并非杜撰，2011 年利比亚局势动荡，战 争一触即发，中国政府派出了军机，货轮以及租用外籍邮轮，将 3 万多名中国公民 安全的接回了家，大家现在看

5、到 pp 上的这张照片，照片中这位男士就是刚从利比亚 安全回国的一位中国同胞，他一下飞机，做的第一件事便亲吻脚下的土地，这让我 想起了诗人艾青诗“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉” 。 （学生 集体鼓掌）其实现在全世界已经有 65 个国家和地区对中国实行了免签或者落地签， 而且我相信这个数量也会不断的增长，我想，老师今天特别想告诉大家的是中国护 照最神奇的是，当我们的同胞在海外遇到战争威胁或灾难时，它能将我们的同胞安 全接回家。 因此我们今天的班会主题就是弘扬爱国主义精神， 争做新时代有为少年。 就我们首先进入问卷解析， 二二 问卷解析问卷解析 师：我对收回的问卷重点分析了几个问

6、题。我想邀请同学们来对问卷解析的结果进 行分析。谁愿意来分享一下？ 生 1： 。 。 。 。 。 。 生 2： 。 。 。 。 。 。 生 3： 。 。 。 。 。 。 三三 时事接龙时事接龙 接下来就考察一下大家对时政的了解情况， 谁愿意就这几个主题进行分享， 谁愿意？ 生 1：印军撤了。 。 。 。 。 。 师： 中国和印度是两个大国，大国之间相处就要有大国的样子，彼此在相处的过程 中首先要尊重对方的领土主权，中国政府和军队捍卫国家领土主权完整的决心坚定 不移，好，谁愿意继续分享一下？ 生 2：老师，我知道英雄机长刘传建。 。 。 。 。 。 生 3：港珠澳大桥。 。 。 。 。 。 师：

7、一桥飞架三地，碧海变成通途，这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。 刚才呢，大家讲的都非常好，老师也对大家对时事和国家大事的了解大吃一惊，希 望同学们一定要坚持。接下来我们就马不停蹄地趁着这个火热劲进入我们的主题讲 演。 四主题讲演四主题讲演 师：我将邀请 2 组代表上台来为大家进行主题讲演。首先，谁愿意抛砖引玉，哪个 组？ 生：我们组选择的主题是逆行， 。 。 。 。 。 。 生：我们组选的是国歌立法， 。 。 。 。 。 。 。 师：国歌有 84 个字，37 小节，奏唱 46 秒，我想我们以立法的形式不仅是要维护一 首歌，更是维护和平年代里，中华儿女共同的心底之音，爱国就是用心唱好国歌的

8、 每一个字，每一个词。现在就让我们用歌声来表达对祖国的热爱。请全体起立，齐 唱国歌。 师：请坐。在祖国锦绣河山的映衬下，国歌的旋律显得更加雄壮，完美的展现了祖 国的欣欣向荣。 其实不难发现，每一个感动中国的人，都是行业领袖，都是担当的象征，我们通过 主题分享，大家不知道有没有得出一个结论，其实老师觉得爱国是什么？爱国就是 发生在我们身边的点点滴滴当中，爱国就是忠于职守，爱国就是唱好国歌，爱国就 是做一名平凡而又伟大的中国人。 同学们， 爱国的方式有千千种， 作为当代中学生， 我们如何爱国呢？ 五、五、 爱国的正确打开方式爱国的正确打开方式 师：请看。南京大屠杀是中华名族的血泪史，同学们了解吗？

9、 生 1： 。 。 。 。 。 。 生 2： 。 。 。 。 。 。 师： 作为今天的中学生，我们该怎么做？ 生：时刻缅怀过去，铭记战争伤痛，不忘历史的决心和态度。 师：没错，老师希望我们的同学能时刻缅怀那些死去的同胞，更不要忘记被某些国家 否认的历史。因此爱国最重要的就是铭记历史，面对伤痛，不终日怨恨，但一刻不要 忘记！让我们接下来一起来读习总书记的 8 封回信寻找爱国的第二种打开方式。 师：大家知道习总书记给哪些学生群体或者学生个人写过回信，大家有知道吗？ 生 1： 。 。 。 。 。 。 师：坚持学习，坚持理想，坚持爱国，坚持信念，这是习总书记的殷切教导，其实习总书记 给很多青年写过回信

10、， 有小学生， 有大学生， 有在基层奋斗的村官， 也有在海外漂泊的游子， 但是大家仔细阅读发现没有， 习总书记的每一封回信都提到了一个关键词， 大家知道是什么 吗？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：没错，见字如面，习总书记的每封回信就是爱国就要坚定信念，得其大者可以兼其小， 同祖国和名族的事业融合在一起。 师：让我们来打开爱国的第三种方式。有请我们的小记者？ 记者：同学们，你们好，我是来自巫山电视台的一名记者，我想采访一下你们认为爱国是什 么？ 生 1： 。 。 。 。 。 。 生 2： 。 。 。 。 。 。 生 3:。 。 。 。 。 。 生 4： 。 。 。 。 。 。 生 5： 。

11、。 。 。 。 。 记者：感谢同学们的肺腑之言。 师：爱国的第三种正确打开方式，那就是躬身实践，爱国就是心怀理想，脚踏实地地去学 习，去实践。 六、六、 有为少年有为少年 1） 其实，在我们身边有不少这样的从小事做起，从自己做起的榜样人物，他们感恩社 会，报效祖国，让我们来聆听他们的故事。 生 1：今天，我给大家介绍一位土生土长的巫山人 严克美。她是党的十八大、十九大 代表，是巫山人的骄傲。 2008 年， 大学毕业后的严克美放弃了大城市优越的生活， 毅然回到贫穷的家乡巫山县 当阳乡红槽村，担任红槽村党支部书记，情愿扎根农村。她关心群众，奔走在村里的每家每 户，穿梭于每一块田间地落；她爱岗敬业

12、，为了群众的利益，不辞劳苦，任劳任怨；她勤勤 恳恳，脚踏实地，积极改善人民的生活，为村里办实事，办好事。最后，在她的带领下，红 槽村安装了 5 万米的人畜饮水管道，修建了 16 口水池，整修了 12 公里的村级公路，还完成 了农村电网改造， 让全村人都用上了优质电。 因此， 她被评为巫山县攻坚大走访 “先进个人” 、 巫山县“十大女杰” 、重庆市“五四红旗手” 、重庆市“三八红旗手标兵” 、 “全国劳模” ，这 些荣誉正是对她辛勤付出的最好褒奖。 严克美阿姨心系祖国，舍小家，顾大家，爱集体，全心全意为人民服务，她正是新时 代“人民的好公仆”的模样。她秉着建设好家乡就是对祖国母亲最大的热爱的人生

13、信念，努 力工作，忘我工作！让我们以严克美阿姨为榜样，爱巫山，爱祖国! 生 2：不知道大家可否记得在巫山一些朋友圈里，曾经疯狂地传播着巫山初中 2018 届十四 班陈彬同学捡拾钱包苦寻失主的信息， 大家都纷纷为巫中学子拾金不昧的精神和高尚的品格 点赞！ 11 月 23 日，是巫山初级中学 3000 多学子开心快乐的日子，该校这天正在举行第四十五 届体育艺术节。 陈彬同学上学走到翠屏车站时发现一个钱包，里面有人民币数千元、银行卡几张。当时他十 分紧张、不知所措，也十分着急 ，为失主着急、为自己上学快迟到而着急。 情急之下， 陈彬同学急急忙忙赶到学校把钱包交给学校领导， 学校领导根据钱包里面的信息

14、 联系到了失主。原来失主已经乘车离开巫山到了外地，该校领导联系上他以后，失主万分感 谢，表示回巫山一定要当面感谢陈彬！ 最平凡的善举就是最感人的故事， 拾金不昧是中华民族的传统美德， 这种精神永远都不过时， 这种价值永远都不会磨灭。 当今社会需要拾金不昧的精神， 更需要以行动来实践这种精神的 人。社会需要精神文明，而精神文明需要大家共同来建设和维护，让我们的社会更加繁荣富 强。 2） 实际行动贴在黑板上。 师：同学们我们通过一系列的活动，让我们明白了中学生如何爱国，接下来就让我 们以小组为单位，把如何争做新时代有为少年的宣言写在便签纸上，贴在中国地图 上。 3） 师：有哪位同学愿意来交流下刚刚

15、所写的内容？ 生 1： 。 。 。 。 。 。 生 2： 。 。 。 。 。 。 生 3:。 。 。 。 。 。 师：同学们写的都很好，其中 xx 同学还写了一封倡议书，有请他上台来为大家朗读。 倡议书 我同学少年今日之努力，关乎国家民族明日之命运！我们背负民族复兴、实现中国 梦之重任，义不容辞，责无旁贷！我倡议：我们要发奋学习，增强本领；自觉维护 民族团结、国家利益；立志将来为国之富强努力奋斗！ 师：爱国，始终是中华名族之魂，始终是中国人的精神脊梁，始终是我们这个名族历经风雨 仍巍然屹立的力量之源，而爱国又不是抽象的，它是具体的。作为中学生，爱国就是爱家、 爱校、爱学习。爱家，就是让父母放心

16、，让长辈舒心；爱校就是让老师放心，让同学暖心； 爱学习就是珍惜每一分钟，刻苦努力。让自己稚嫩的翅膀拥有搏击苍穹的力量；让自己成为 对国家社会有用的人才，让国家在世界舞台上拥有一席之地。同学们， 少年智则国智，少年富则国富；少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立；少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年自由则国自由；少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。 美哉我少年中国，与天不老！美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆壮哉我中国少年，与国无疆 同学们，我们要时刻谨记有国才有家，用我们的实际行动，做新时代好少年。