7-9年级-初中综合实践活动-4.民族节日联欢会-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:50109)(职业体验及其他活动).doc
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1、 民族节日联欢会民族节日联欢会 民族节日联欢会教学设计民族节日联欢会教学设计 教学目标教学目标 知识与技能:知识与技能: 1、知道几个少数民族传统的节日习俗和来历,感受节日氛围,并能表 达自己对节日的感受和见解。 2、知道这些习俗反映出不同民族的历史、文化和风格的民族艺术。 过程与方法:过程与方法: 通过情境创设、 合作探究等多种教学方法培养学生学会收集、 整理、 分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。 情感、态度、价值观:情感、态度、价值观: 通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲等增强民族自豪感,加强民 族团结意识,培养学生爱国主义情感。 教教学重难点:学重难点: 知道这些习俗反映了不同民族
2、的历史、文化和风格的民族艺术,增 强民族自豪感,加强民族团结意识,培养学生爱国主义情感。 教学方法:教学方法: 情境创设、合作探究、表演法、游戏法等 活动准备:活动准备: 学生:学生: 通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。 教师:教师: 1、收集少数民族节日的相关资料。 2、制作课件: (1) 月光下的凤尾竹音乐视频; (2)那达慕大会视频; (3) 火把节图片 ; (4) 爱我中华音乐; (5)演示文稿。 教学过程教学过程 一、诗句导入,共猜节日一、诗句导入,共猜节日 1、出示诗句,学生诵读后说说诗句中所含的是什么节日。 (1)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳
3、日,总把新桃 换旧符。 (2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸 少一人。 2、各少数民族也有许多风格各异的节日,每逢节日来临,人们就 盛装打扮、 载歌载舞, 同学们, 你们想参加这样的节日活动吗?今天, 就 让我们一起踏上民族节日之旅, 共同参加多姿多彩,璀璨迷人的民族节 日大联欢吧! (板书:民族节日联欢会) 二、情景体验,提高认识二、情景体验,提高认识 1、 (出示视频)乐器独奏:葫芦丝月光下的凤尾竹 学生猜猜这是用的什么乐器?(胡芦丝) 葫芦丝是哪个民族过节时少不了的一种助兴的乐器?(傣族) 2、同学们你们知道傣族都有哪些重大节日吗? 嗯,泼水节是傣族人民最重大的
4、节日之一,它是一个快乐的节日, 更是一个迎新的节日。你知道泼水节的来历吗?请把你搜集到的资料介 绍给大家。 (学生讲解) 3、出示图片:欢乐的泼水节 A.从画面上你看到了什么? B出示周总理和傣族人民一起过泼水节的图片 思考:周总理穿着傣族服装与傣族人民一起过泼水节,他用这种实 际行动表达了什么? C.让学生做泼水的动作。 师小结:近些年来泼水节一年比一年热闹,我们汉族和其他各民族 都纷纷加入,与傣族人民一起分享节日的快乐。 三、互助学习,资源共享三、互助学习,资源共享 1、课件出示 学习要求:小组间合作学其他民族节日,填写学习卡。 (学习内容:那达慕大会、火把节、开斋节、洛萨节等) 节日节日
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