7-9年级-初中综合实践活动-10.制定我们的班规班约-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：512fd)（职业体验及其他活动）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：484005

上传时间：2020-04-23

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资源描述：: 1、制定我们的制定我们的班规班规班约教案班约教案一、教学目标 1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3、树立规则意识、建立班级公约。二、教学重难点 1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 2、理解规则的重要性。三、教学过程（一）导入 1、播放违反交通规则的视频，引导学生思考从中得到了什么启发。（1）老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是制定我们的班规班约。下面我们一起来看一则视频，看看从中我们能得到什么启示。（2）老师：视频结束啦。在这个视频中，我们看到了违反交通规则过程。同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一
2、下自己的想法呢。（3）同学们自由发表意见。老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，瘦高高没有遵守交通规则，没走人行横道，闯红灯，最后发生了车祸，晕倒了，胖乎乎一直都遵守交通规则，稳步前行。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。（二）探讨。 1、老师：现在老师问你们一个小小的问题。什么叫规则呀？大家来说一说。 2、老师：大家有没有听过“没有规矩，不成方圆”这句话呀？老师来给大家讲讲“没有规矩，不成方圆”的由来吧！有个传说：很久以前，鲁班教他的徒弟做圆台和方台，可徒弟怎么也做不圆、造不方。于是，去请教师傅。鲁班笑而不语，拿出两样东西给这个徒弟
3、。过了一会儿，徒弟就做出两件十分像样的木制圆台和方台。原来那两样东西就是规和矩。规是圆规，用来画圆；矩相当于折尺，可画出直线和直角，量取长度。就是所谓的没有规矩不成方圆来历。 3、老师：同学们再想个问题，我们在班级生活中都有哪些规则呀？ 4、老师向学生呈现一系列班级生活中不遵守规则的图片。让学生有意识地去分辨哪些行为是不遵守规则的。如果没有这个规则，那么我们现场就会一片混乱了。看来我们的生活中，规则真的是无处不在。 5、老师：生活里有那么多的规则。那谁来讲一讲我们的班级里都有些什么公约呢？大家讨论一下学校生活有哪些规则。 6、说一说这些规则是怎么来的，并填一填书上的自我评价表，看看自己是不是守公约的人。（三）总结。老师：生活中有很多规则，如果不遵守这些规则，我们的生活将会非常混乱，我们要做一个遵守规则的中学生。

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