7-9年级-初中综合实践活动-9.毕业年级感恩活动-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:30070)(职业体验及其他活动).doc
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1、感恩父母在行动综合实践教学设计感恩父母在行动综合实践教学设计 主题活动主题活动活动背景:活动背景: 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活 动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。在 生活中物质条件越来越好,多数父母不愿孩子吃自己当年的苦、受自己当年的累。遭自己当 年的难,于是给给给、买买买。致使他们:只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只 知被爱,不知责任。家长们在“爱”的问题上,只尽“给”的义务,不讲“取”的权利,宁 可自己千辛万苦,再穷也不穷孩子。久而久之,家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯 我独尊、目中
2、无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们,更多时候对孩子爱的教育往往 流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单调,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的 苍白乏力。鉴于此,我决定把“感恩教育”作为综合实践课的一个主题,通过一系列活动, 感受家庭温暖,理解体会体会父母恩、老师情,重温历史,懂得感恩,立志艰苦奋斗,培养 回报社会的情感和社会责任意识。 一、活动目的:一、活动目的: (一)知识能力目标 1.学生学会调查,收集处理资料的能力,在一过程中,培养学生合作、探讨的能力。 2.学生的表达能力,动手实践、综合运用开拓创新等各方面的能力。 (二)情感态度价值观目标 1. 学生知道父母对自己的养育之恩
3、,理解父母对自己的关爱,对父母产生感恩之情、常 怀感恩之心。 2. 学会大胆表达自己对父母的爱,学会对父母说“谢谢”,学会与父母沟通、换位思考, 以实际的行动报答父母的养育之恩。 3.通过对父母的感恩,辐射到曾对自己有过帮助的人,对身边每个人心存感激,激发感恩的 意识。 二、活动的时间:一个月。二、活动的时间:一个月。 三、活动的过程:三、活动的过程: (一).第一阶段:主题的生成。 全班分成四个小组,讨论布置任务及要求。 1. “感恩调查问卷”, 了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。 感恩调查问卷 1.你父母亲的生日是_。 2.你父母亲的体重是_。 3.你父母亲的身高是_。 4.你父
4、母亲穿_码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是_。 6.你父母亲喜欢食物是_。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动_。 8.你父母亲喜欢做的运动是_。 你知道吗? 1.家庭父母年收入约为 元 2.每年家中生活费约为 元,占年收入的- 3.每年自己支出 元,占父母一年收入- 4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己消费约 元 2.调查后你有什么发现,心得体会?怎样了解父母的生日? 同学们可以课下讨论一下,父母在这十几年来为我们付出了些什么呢?或者说,父母为你做 的哪些事最令你感动呢? 3.走近父母的方法 (1)多向父母表达你爱他们。 主动承担家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特别情况写一封信表达感激;
5、适时为父母倒杯茶、削个水果。 (2)和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。 (3)应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况,自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。 (4)回家和外出主动给父母打招呼。 (5)时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。 4.同学们:现在知道如何走近父母了吗?生活中,我们怎么做才算是孝顺呢? (1)了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物 是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) (2)
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