7-9年级-初中综合实践活动-2.策划校园文化活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：00186)（职业体验及其他活动）.doc

1、 1 让让文明成为最美的风景文明成为最美的风景 主题班会设计主题班会设计 一、活动目的： 1、通过活动使学生认识到什么是文明，让同学们对文明进行思考和反思，从而重新审视自身及身边同学的行为。 2、提高学生的文明意识，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。 3、让学生学会用联系和发展的观点看问题：文明小细节，反映个人素质，也关系公共秩序、国家形象。意识到年 轻一代是祖国的未来，民族的希望，只要每个人都呵护好自己内心文明的种子，我们就能凝聚起文明的共识，让社 会充盈浩然之气、文明之风。从而实现国家的“富强 民主 文明 和谐”。 二、设计思想 1.通过视频和同学讲身边实例，让同学们自我感

2、悟：什么是文明，什么是不文明，让同学们感受不文明行为带来的 感受，分析原因。 2.通过案例的共同探讨和老师讲解，让同学们知道个人讲文明的重要性 3.又通过让同学们讨论，事例分析，让学生学会自我总结，做一个文明中学生，让文明成为最美的风景，该怎么去 做。 二、活动准备： 教师收集关于中学生文明和不文明行为的视频和图片及相关资料，写好班会教案，做好多媒体课件；学生 每 4 个人 1 个小组分组观察并收集身边的文明和不文明行为事例。 三、活动对象：八年级学生 四、活动场地：室内 五、活动时间：2018-12-04，台山广大附中 六、活动过程： （一）创设情境，引入课题。 由自己对台上的印象谈起，引入

3、话题：人们的文明举动才是最美的风景。 进而引出什么是文明，简单地说就是，律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段,不做有 损他人利益的事。通过视频让学生感知具体的文明。（听一听）（视频：文明是什么？） （二）质疑文明，探究焦点。 任务一：（说一说）在你的身边，有哪些讲文明的行为呢？小组讨论 1：讲讲身边的文明行为 在美好的背后，还有一些文明“杀手”，他们的一些行为，与美好的校园文明格格不入 播放录像资料，学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？看到这样的情形你有什 么感受？学生自由发言、讨论。 任务二：说一说：见过哪些不文明行为？有什么感受？ 任务三：

4、（想一想）文明的重要性：为什么要讲文明 借助案例让学生明白讲不讲文明不仅关系到个人的道德品质，诚信风貌，还影响他人的心情和安全，也可能扰 乱公共秩序。梁启超说：少年强则国强。我们说，少年文明则国文明，我们青少年学生是祖国的未来，民族的希望， 青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。所以说，讲文明懂礼仪，传 承中华的文明传统，也是我们青少年的责任 十八大把“美丽中国”作为生态文明建设的目标，而我们每个人良好的文明习惯，必定营造出人与自然、人与 人之间文明、和谐的氛围，从而促进生态文明建设目标的早日实现。 （三）指导行为，提高认识。 1.中国自古以来就是礼仪之邦

5、，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 任务四：小组讨论：（议一议）为了抵制、消灭不文明行为，我们当代中学生应该怎么做？ 让学生商讨：要讲文明，我们该怎么做？然后学生发言汇报。老师总结。 2.（读一读 文明礼仪警句 1.世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。拿破仑.希尔 2.在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。英托.卡莱尔 3.心诚气温，气和辞婉，必能动人。明薛宣谈书录 4.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（俗语） 5.您的一小步，社会文明的一大步-请爱护环境。 6

6、.保护环境，从我做起，从小事做起。 7.环保都来搞，明天会更好。 8.为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。 9.干净的环境等于健康的身体。 10.“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”（在班里） 11.“对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”（在班里） 3.任务四：（唱一唱） 文明在哪里 (四)、课堂总结，牢固思想。 2 亲爱的同学们，举手之劳一小步，却关乎文明形象一大步。希望通过本次活动，同学们能在日常生活的每一 天和每一个角落，从自己做起，从点滴做起，影响身边的人，共同逐步养成文明的习惯，形成文明的大环境。我们 就能彬彬有礼地展示中华民族的良好风范，世界将会感受到中国的亲和力，这将大大提升中国的国民形象，展现出 我们华夏文明的无限魅力。 （五）课后延续，强化意识。 小组为单位，以“告别陋习，握手文明”为主题设计一张海报。同学们在一起再次交流讨论，总结自己对文 明的所思所悟，以此来延续本节班会的影响，强化同学们的文明意识。