7-9年级-初中综合实践活动-1.举行大队建队仪式-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：70348)（职业体验及其他活动）.doc

1、 39的青春 我们在成长 少先队活动课案例 设 计 方 案 学 校： 年 级： 八年级 辅 导 员： 3939的青春的青春 我们在成长我们在成长 少先队活动课（八年级） 少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，注重党、团、队组织意识 和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 遵循思想性、趣味性、参与性的原则，激励广大少年儿童从小立志向、有 梦想，使有意义的事做得有意思。 活动主题：39的青春 我们在成长 一、活动一、活动背景背景 八年级的少先队员大多已是 14 岁，这个年龄的他们正在步入青春期， 由于生理、心理、升学压力等各方面的影响，队员们处于比较敏感且较难 管理的时期

2、，是成长发育的转折点，也是教育的关键期。如今我面对的是 一批“00 后”的队员们，大多数为独生子女，从出生开始就有着良好的生 活环境，娇生惯养的较多，他们普遍认为父母、老师、朋友为自己所做一 切都是应该的，他们常以自我为中心，有的对他人不太礼貌，经常对身边 最亲近的人无故发脾气，不顾及他人的感受，有的甚至会出现非常极端的 想法。一个不懂得成长意义的孩子是无法有责任感的，对家庭、老师及集 体也不会传递正面、阳光的能量。根据少先队活动课程纲要 （分年级活 动建议）中八年级“养成道德好习惯：学会平等沟通交流”活动的相关要 求， 我设计了以39的青春，我们在成长为主题的少先队活动课。 二、活动目的二、

3、活动目的 1、引导队员了解“社会主义核心价值观” 对于少先队员的意义，培 养队员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感。 2、从生活的点滴入手，让队员了解爱，相信他人，学会承担责任。 3、通过此次活动让队员们体谅父母、老师，与朋友和谐相处，懂得感 恩。引导少先队员积极向团组织靠拢，明确青年一代的责任和使命，努力 实现少年梦、中国梦。 三、活动中队三、活动中队：苏祠八（3）中队。 四、活动时间：四、活动时间：2017 年 11 月 27 日下午第三节课。 五五、准备活动、准备活动 我和队员们共同完成了本次活动课的课前准备。 辅导员准备：召开动员会，公布39的青春，我们在成长主题班 会活动方案，得到队员

4、们的积极响应。 队员准备： 1、选定 2 名主持人（一男一女）和歌曲、小品及朗诵的表演者，准备 相关节目的排练，准备各节目串词。 2、收集一系列有关成长的图片、歌曲和背景音乐，并制作本节课多媒 体课件， 六六、活动形式、活动形式 活动以观看视频、欣赏朗诵、歌曲演唱等形式为主，充分体现以人为 本的教学原则。 七七、活动流程、活动流程 （一） 、活动准备（一） 、活动准备 1、整队，报人数。 （各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导 员报告人数。 ） 2、出旗敬礼。 3、唱队歌。 4、中队辅导员宣布活动开始。 （二） 、活动过程（二） 、活动过程 八年级的队员与少先队组织建立了深厚的感情，更迫

5、切追寻优秀共青 团员的成长足迹，更加希望得到团、队教育，逻辑思维从认识型逐步向理 论型发展，观察能力，理解能力和认知能力也随着迅速发展，所以在活动 课中我抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象引发孩子们的兴趣；另 一方面，创造条件和机会，让孩子们发表见解，激发他们的求知欲望。依 据以上特点，我设计了以下内容： 开场：主持人介绍“社会主义核心价值观”的 24 字内容：富强、民主、 文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。并从 中提取本节活动课需要的关键词：友善、文明、和谐。 整体活动分为三个篇章。 第一章：感恩。 1、观看两个视频。视频 1：公益广告Family ：fath

6、er and mother I love you.这则广告可以让队员清楚的理解家庭每个成员的职责。视频 2： 感恩父母 ，这一漫画视频讲述了父母对于孩子从出生以来的陪伴与关 爱，从生活的点点滴滴中能让队员感受父母的不易，视频最后用父母的日 益衰老提醒着队员们要感恩父母、陪伴父母，触动队员内心最柔软的一面。 作为一名少先队员，我们需要正视自己的每一个行为，心中充满爱，尊重 父母、尊重老师、珍惜朋友之间的友谊，胸前的红领巾飘起的时候，就意 味着我们不同于他人，意味着我们有更多的责任。 2、畅谈： 大声说出你的爱 。这一环节让队员谈一谈观看视频后的所 思所想，说一说自己平时对父母存在哪些不礼貌的现象

7、，表达歉意，表达 感恩之情。此环节旨在让队员明白父母的有些行为只是一种爱的错误表达 方式，应当体谅父母的艰辛和对他们的爱心。要学会与父母沟通，不管遇 到怎样的情况都要交流、表达自己的内心，不能选择逃避或者更为极端的 方式。 第二章：责任。 1、朗诵少年中国说 “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立” 这节目意在告诉队员们中华少年应当肩负怎样的责任。少年有志，国家有 望，少先队员是多么光荣的一个称号，作为一名光荣的少先队员我们一定 要爱祖国，爱人民，作为一名少先队员我们必须尽到自己的职责！只要我 们每个人都树立一个好形象，我们的接班人才会做的更加好。 2、以小见大。观看队员

8、自导自演自拍的争当文明监督员 。视频中 将班级及校园中一些不文明的行为用表演的方式表现， 引起队员们的注意。 3、小记者在行动。由班里 2 位队员充当小记者的角色，随机采访班里 的队员对于观看视频后有怎样的感想，以及今后需要改进的地方。主持人 调动全场队员的积极性，设置问题，拟定角色，引导队员回顾过去的点滴， 顺利进入教学情境。 第三章：成长。 1、歌曲我相信 “我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线；在日落的 海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园”从歌曲表演中，表现出队 员们的青春正能量。少先队员是祖国未来的继承人，是国家的新鲜血液， 他们阳光、他们青春、他们身上散发着耀眼的光

9、芒，这种光芒就是国家的 希望、民族的希望。我们要呵护祖国花朵的成长，为他们提供更多展示自 我的舞台，给他们自信与勇气。 2、我眼中的你。 填写心语心愿卡片，每位队员选取一位其他队员在卡片上填写好祝福 语以及评价。主持人随机请出队员上讲台抽取卡片，然后相互进行评价。 这一环节有趣又温馨，可以增进队员之间的感情。这一阶段的孩子好动， 注意力易分散，爱发表见解，希望得到同伴的认可，孩子们之间的交流往 往比家长、老师的苦口婆心更有力量。 结尾：拥抱青春、健康成长。 主持人：成长的过程就是由懵懂变得慎重。因为天真，我们在成长之 路上跌跌撞撞，被芒草割伤后学会了乖巧，褪去原有的轻狂，多一份深思， 这就是所

10、谓的成长吧。最后，请全班合唱我的未来不是梦 。这一环节， 引导队员们做好团、队衔接，此环节的设计更让孩子们体会到成长的意义， 深刻领悟党、团、队的特殊联系，承上启下，展现了由少先队过渡到共青 团的思维过程，把握了教学的重点。 主题队会在我的未来不是梦的 歌曲声中结束。让孩子们在成长中变得有责任、学会感恩，都能去努力寻 找平凡人生中属于自己的灿烂风景。 （三） 、活动结束（三） 、活动结束 1、辅导员讲话：今天的班会开得很成功，队员们的表现很出色，队员 们， 你们已经 14 岁了， 马上就要告别 “红领巾” 时代去拥抱更灿烂的青春。 你们伴随着父母的爱、老师的爱、朋友的爱而成长，这一路肯定有苦涩

11、、 有委屈、有想过一次次的放弃、也有过一次次的不甘，但就在这跌跌撞撞 的路程中，你们就这样长大了。今后的你们会面对更多的挑战、面对更多 的选择，但不管什么时候，只要心中有信念、肩负起中华少年的责任，那 大家的未来就一定不会是梦。我想队员们通过这次的主题队会了解了父母 的爱、少年的责任，也明白了成长的意义，希望大家在生活和情感都能做 到心中有他人，在成长的路上能像向日葵那样永远阳光，充满希望。 2、呼号。 3、退旗，敬礼。 4、宣布活动结束。 通过前面的认知和学习，队员们积极发表自己的感想，辅导员也与大 家共同交流，引导队员们了解和宣传共青团、少先队活动，通过讲解突破 了队员的思维难点，引导队员深切感悟青年一代所肩负的历史使命，感受 共青团组织寄予青年的殷切希望，努力实现自己的少年梦、中国梦！思维 得到了升华。 以上就是我的少先队活动课设计方案，有不当之处还请指正，感谢您的 观赏，谢谢大家！