7-9年级-初中综合实践活动-8.职业调查与体验-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：40633)（职业体验及其他活动）.doc

1、 1 遇见二十年后的自己遇见二十年后的自己 人生之愿景 一、活动背景：一、活动背景： 初中学生已经不同于小学生，他们的独立意识逐渐增强，在生活和学习过程中，已经 努力尝试并探索各方面独立生活，在意识形态中，产生了独立自主的需求，其自治需求体现 在生活，意识和逐渐清晰的职业选择以及职业生涯规划上。 初中生自我意识虽然得到了一定程度的发展，但大部分学生还不能进行适当的生涯规 划，他们很少接受职业生涯规划教育，相当部分学生对未来是茫然的，没有短期和长期的目 标，在面对生涯规划选择的时候，认识不够，准备不足。他们可能有某方面的职业兴趣，但 还是模糊的，方向性不够，所以，选择职业方向，确定未来的生活道路

2、，是初中时期学生生 活中的一个重要任务。 为了让学生对自己有一个正确的认识， 并对自己的人生有一个正确的 规划，我们组织开展了这次活动。 二、活动目标：二、活动目标： 1、培养学生树立职业生涯规划意识。 2、增强学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，在教师的引导下尝试初步建立职业 生涯规划。 三、方法与过程：三、方法与过程： 方法： （1）通过图书馆，网上查阅资料、深入工作单位，采访从业人员，并进行归纳，总结实践 调查结果，培养学生职业能力意识。 （2）通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 活动过程： （1）调查采访 一周 （2）汇报小结 一周 四、情感态度与价值观：四、情

3、感态度与价值观： 让学生学会认真，努力学习，培养积极向上的学习态度；增强劳动平等，职业平等的价 值观。 五、活动准备：五、活动准备： 1.了解职业特质 活动准备: 笔，纸，照相机，摄影机 参加人员：共 30 人，把有相似职业方向的学生分 5 组 活动过程： （1）分组并确定调查方式和目的地 2 （2）明确每组组内成员的任务 查：图书馆，网上查找相关职业特质 看：深入相关单位 访：采访相关工作人员 （3）小组活动 （4）组员汇总调查材料 （5）整理、总结、归纳材料，形成文字，图片，音像等 2. 准备个人职业调查表和目标计划表 教学过程：教学过程： 一、引入一、引入 (播放 TFBOYS 的大梦想

4、家)同学们，大家喜欢这首歌吗?你知道它叫什么名字吗？（学生 回答大梦想家）我有一个梦想，那就是我想成为一名职业旅行家，假如我是一名职业旅行， 先去一趟新疆，新疆美味的手抓饭，酸甜的葡萄干，挺拔的胡杨，天山的冰雪，喀纳斯的神 话， 无不让我神往。 然后再去一下非洲， 领略大草原的广袤无垠， 清晨的霞光和美丽的夕阳。 最后，再去看看水星，探寻水星上是否真的有水。那么你的职业梦想是什么呢？假如世界上 所有的职业可以让你随意挑选，你想去哪里就去哪里哪里，想干什么就什么，你会去哪里？ 选择什么职业呢？（学生回答） 当然，这只是一场梦，让我们回到现实中吧，上星期，我们进行了相关的职业调查，话 题是：二十年

5、后，希望自己从事什么职业？从调查得知，同学们最感兴趣的职业有：医生， 研究人员、画家，个体企业主和警察。我们把对有相似职业兴趣的同学进行了分组，他们分 别为，医生组，研究人员组，画家组，个体企业组和警察组。要想从事这些职业，我们要具 备哪些条件呢？为了了解相关情况，我们同学从图书馆、网上对相关职业特性进行了查阅， 并深入工作单位，采访了工作人员，对自己感兴趣职业特性有了进一步的了解。最后，大家 进行了汇总。 通过调查， 大家觉得从事一份职业简单吗？是不是每一个人都可以很轻松地从 事这些职业？大家的感想如何？下面我们分享一下大家的调查结果， 请各位组长汇报自己组 所了解到的相关职业的特性。 二、

6、汇报调查结果二、汇报调查结果 各组组长汇报相关职业特质调查结果：（播放相关照片和视频） 医生组： 科研人员组（其他同学采访组长调查心得或其他问题）： 企业家组： 警察组： 艺术家组（其他同学采访组长调查心得或其他问题）： 3 从大家的的调查成果来看，每一份职业都有他的特定的职业要求，都有自己的特殊性， 都有自己的一份坚辛， 一份快乐。 有人说过， 所谓职业生涯赢家， 就是对自己了解的很清楚， 知道自己想要什么，想做什么，想过怎样人生的人。为了能做生涯赢家，下面，请同学们拿 出昨天发下去的这份个人职业调查表， 看看自己已经具备哪些职业的特性， 还缺哪些？同学 们完成表格了吗？ 三、完成职业调查表

7、三、完成职业调查表 目标职业：_ 已有特质 所缺特质 *性格：_ *兴趣爱好：_ _ （对职业的选择有何影响） _ _ *特长：_ （如何拥有的） _ _ *能力：_ _ (如:沟通能力、掌控能力、应急能力等) *价值观：_ _ （对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等 等的评价） 所缺特质： *性格是否合适:_ *爱好与现实是否冲突: ( 家人 是否支 持/ 薪资是 否满足 生活 要 求) _ _ *受教育程度是否符合:_ *相关能力是否达到职业要求: _ 下面请几个同学们分享自己的情况。 （学生汇报） 四、制定和实现目标四、制定和实现目标( (小组讨论小组讨论) ) 从大家的汇报情况来看，我

8、们已经具备了一部分的职业特性，但还缺很多。为了能更好 地遇见二十年后的自己，做职业生涯的赢家，对于那些还未达到的职业要求，我们要怎样做 才能一一突破呢？有计划地学习知识， 培养各种能力那是必须的。 因为人生就是计划的过程， 计划的主人是自己，计划做得具体，执行做得确实，胜利就一定属于自己。那我们就从制定 4 短期目标和长期目标开始吧！下面请同学讨论一下，要突破自我，实现目标，我们短期的目 标是什么，长期的目标又是什么？我们又如何实现这些目标呢？ 目标职业：_ 短期目标 长期目标 短期计划： (学习、培养能力锻炼身体、锻炼意志、培养 习惯、兴趣等) 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 长期计

9、划： (专业、大学、深造、自我提升、培养持久的 能力和稳定的性格等) 1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 如何实现:（自信、勇气、信念、坚持） _ _ _ _ _ _ _ （学生汇报自己组的讨论结果， 提问： 希望企业家组为社会或自己这个团体做点什么贡献？） 同学们，计划和目标一样重要，没有目标，人生就没有方向；而少了计划，目标同样无 法实现；懂得设定目标、拟定计划，才能逐一实现自己的梦想。有了目标和计划后，我们就 要勇于去实现， 在执行计划的过程中， 我们一定有艰辛， 一定有泪水， 但也有风雨后的彩虹， 同学们， 我们已经制定了一个远大的计划， 那我们就要无愧于青春， 无愧于二十年后的自

10、己， 用最大的努力去实现这个目标吧。我们都知道，并不是每份职业都有很高的薪酬，并不是每 个人都可以从事自己喜欢的职业，当我们遇见这些问题，我们该怎么办？请看下面两个问 题？ 五、五、当理想遇到现实当理想遇到现实 1当你喜欢的职业的薪酬不足以养家的时候，你会选择继续这份工作还是放弃？ 2假如你是一名清洁工或者煤矿工人，当家人和其他人都说你好脏，好臭，在这种情况 下，你会选择继续这份工作还是放弃？ 5 同学们，对上面的问题，大家可以有不同的答案。但是每个职业都重要，大家都在用自 己的汗水为祖国的建设贡献着一份力量。 所以，职业没有高低贵贱之分，任何一份职业都 很光荣。 总结总结：亲爱的同学们，人的一生，是一系列计划和决定交织而成的过程，其精华在于认识自 己并努力向前。生命的最高境界，就是选对职业舞台，尽情挥洒才华，职业的规划，起点是 自己，终点也是自己，让我们无悔面对二十年后的自己吧！ 六、六、作业作业 （一）、深入了解职业生涯 1.推荐书目：(1)远见 (2)趋势的力量 (3)职业发展 2.微信公众号：（1）陈宗鹤先生的私家茶馆（zhapp） （2）互娱 plus （3）致生涯 3.知名职业规划师：王涛 洪向阳 （二）、完善、细化自己的人生愿景