7-9年级-初中综合实践活动-4.民族节日联欢会-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：30060)（职业体验及其他活动）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：483873

上传时间：2020-04-23

格式：DOC

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资源描述：: 1、情深意浓中秋节教学设计情深意浓中秋节教学设计教学目标：教学目标：了解中秋习俗，传播节日文化；感受中秋情节，传承华夏文明。教学设想：教学设想：本学期，学校为传播节日文化、传承华夏文明，特开设了 “节日文化”国学大讲堂。我的课题就是“中秋节” 。中秋文化丰富多彩，短短的 45 分钟，我只能选取最核心的内容、采取最能被学生接受的方式组织教学。 “月到中秋分外明” ，我将教学的重心就放在“圆月” “情意”上，分五个环节展开：中秋节起源、传说、习俗、文化、诗词，尤其注重文化传承与拓展，关键在于激发学生兴趣、调动学生学习热情。教学过程教学过程：一、情境导入在水调歌头的优
2、美旋律中，问题导入： 1、你知道中国四大传统节日分别是哪四个节日？各在什么时候? 2、在这四大传统节日中最有人情味、最具浪漫情怀的是哪个节日？为什么？二、新课传授：（一）中秋节起源中秋节起源相对较晚，而关于中秋节起源说法很多，这里选取两种最具代表性的介绍给学生： “祭祀说” ； “秋报说” 。（二）中秋节传说中秋节传说丰富多彩，有许多大家耳熟能详，像“嫦娥奔月” “吴刚伐桂” “玉兔捣药” 等神话传说，可鼓励学生畅所欲言；然后补充一些与历史名人有关的文化传说“玄宗游月” “貂蝉拜月” “月饼起义”等，拓展节日文化。（三）中秋节习俗关于中秋节习俗，可从传统仪式到民间活动通过图片展示让学生有个直观认知，引导学生结合我们生活实际谈自己的认识和体会。（四）中秋节文化探寻中秋节文化根源，拓展学生知识面，有利于文化传承。诵读探寻中理清这文化脉络。（五）中秋节诗词中秋节诗词主题“月” ，鼓励学生诵读欣赏。老师做点评拓展。三、课程结语情深意浓中秋节，共赏一轮明月。 “明月几时有” ，经典咏流传。（在天后王菲的水调歌头中结束讲座）

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