7-9年级-初中综合实践活动-2.策划校园文化活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：82568)（职业体验及其他活动）.docx

1、践行核心价值观，争当美德少年 德育目的：德育目的： 通过给青少年正确的引导，为青少年树榜样、立典型，培育和践通过给青少年正确的引导，为青少年树榜样、立典型，培育和践 行社会主义核心价值观，为迷茫中的青少年指明一条阳光大道。行社会主义核心价值观，为迷茫中的青少年指明一条阳光大道。 德育重点：德育重点： 践行社会主义核心价值观，培养学生好的精神文明品质，形成人践行社会主义核心价值观，培养学生好的精神文明品质，形成人 人争做美德少年的班风。人争做美德少年的班风。 德育难点：德育难点： 1、讨论认识什么是中学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年、讨论认识什么是中学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年

2、事迹，人人争做美德少年。事迹，人人争做美德少年。 2、让学生在课上心动，课下行动，满足学生自我表达和自我发展、让学生在课上心动，课下行动，满足学生自我表达和自我发展 的需要，实现学生自我教育能力的提升。的需要，实现学生自我教育能力的提升。 德育手段：德育手段： 视频、音频、视频、音频、PPT 活动过程：活动过程： 一、主题导入一、主题导入 习近平总书记在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价习近平总书记在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价 值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 中央政治局常委刘云山指出，培养核心价值观，必须坚持从小抓中央政治局

3、常委刘云山指出，培养核心价值观，必须坚持从小抓 起， 青少年阶段是可塑性最强的时期， 抓住这一时期的思想道德教育，起， 青少年阶段是可塑性最强的时期， 抓住这一时期的思想道德教育， 也就抓住了未来，管住了长远。也就抓住了未来，管住了长远。 有个人在有个人在 100 多年前，就提出了这样的观点，说的他是谁？（梁多年前，就提出了这样的观点，说的他是谁？（梁 启超）我们一齐来感受他把国家的命运系于少年一身的强烈情感（启超）我们一齐来感受他把国家的命运系于少年一身的强烈情感（PPT 展示）展示） 现在，我宣布八年级十六班践行核心价值观，争当美德少年现在，我宣布八年级十六班践行核心价值观，争当美德少年

4、主题班会开始！主题班会开始！ 二、唱歌曲二、唱歌曲 全班齐唱最美最美的人全班齐唱最美最美的人 从公民个人层面上讲，我们每个从公民个人层面上讲，我们每个人都需要怀揣一颗爱国、敬业、人都需要怀揣一颗爱国、敬业、 诚信、友善之心，我们的祖国才会更加繁荣昌盛。诚信、友善之心，我们的祖国才会更加繁荣昌盛。 三、学模范，谈感悟三、学模范，谈感悟 1、看视频，了解白露瑶的事迹、看视频，了解白露瑶的事迹 2、谈感悟，她的哪些行为让我们感动，她是当之无愧的美德少、谈感悟，她的哪些行为让我们感动，她是当之无愧的美德少 年。年。 3、了解美德故事、了解美德故事 a、司马光警枕励志、司马光警枕励志 b、巨伯轻生重义、

5、巨伯轻生重义 c、林则徐禁烟、林则徐禁烟 四、表演小品公交车上 （反面案例）四、表演小品公交车上 （反面案例） 1、小潘作为一位中学生合格吗？、小潘作为一位中学生合格吗？ 2、看了刚才的表演你有何感想？（学生发言）、看了刚才的表演你有何感想？（学生发言） 五、再谈感悟五、再谈感悟 其实我们生活中很多地方都体现出了社会主义核心价值观。其实我们生活中很多地方都体现出了社会主义核心价值观。 比如：比如：1、当发现地上有垃圾纸片同学们应该怎么做？、当发现地上有垃圾纸片同学们应该怎么做？ 2、当发现有同学践踏花草时又该怎么做？、当发现有同学践踏花草时又该怎么做？ 3、当同学们课间追逐打闹，你怎么做？、当

6、同学们课间追逐打闹，你怎么做？ 4、当遇见老师时，你怎么做？、当遇见老师时，你怎么做？ 这些点点滴滴都是在用实际行为实现社会主义价值观的表现，它这些点点滴滴都是在用实际行为实现社会主义价值观的表现，它 并不抽象也不遥远，相信我们都能做到。并不抽象也不遥远，相信我们都能做到。 我们要怎么做才能争当好美德少年呢？（多媒体展示，同学们齐我们要怎么做才能争当好美德少年呢？（多媒体展示，同学们齐 读争当美德少年 ）读争当美德少年 ） 六、诵经典六、诵经典 1、同学们诵读平时积累的名言、同学们诵读平时积累的名言 2、老师展示收集的名言与大家分享（同学们齐生诵读）、老师展示收集的名言与大家分享（同学们齐生诵

7、读） 七、送吉祥七、送吉祥 今天的“道德讲堂”是属于大家的“道德讲堂” ，真诚地希望每一今天的“道德讲堂”是属于大家的“道德讲堂” ，真诚地希望每一 个人都能成为道德的传播者、实践者个人都能成为道德的传播者、实践者和受益者，让我们一起来宣誓，和受益者，让我们一起来宣誓， 争当美德少年。 （学生宣誓）争当美德少年。 （学生宣誓） 本次活动到这就全部结束了，感谢大家的聆听和参与，谢谢！本次活动到这就全部结束了，感谢大家的聆听和参与，谢谢！ 做美德少年 清晨离家上学校，出门问候父母好。清晨离家上学校，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 横过马路左右看，

8、绿灯通行红灯停。横过马路左右看，绿灯通行红灯停。 走天桥，下通道，保持距离是关键。走天桥，下通道，保持距离是关键。 排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。排队候车讲次序，不争不抢不挤闹。 坐车不吵不嬉闹，保持安静有礼貌。坐车不吵不嬉闹，保持安静有礼貌。 遇到老人把座让，相互体谅多协调。遇到老人把座让，相互体谅多协调。 谢谢再见对不起，文明用语要记牢。谢谢再见对不起，文明用语要记牢。 衣装整洁到学校，互相问好不能少。衣装整洁到学校，互相问好不能少。 遇见老师行个礼，见到同学问声早。遇见老师行个礼，见到同学问声早。 上课时间快要到，提前备好工具书。上课时间快要到，提前备好工具书。 精力集中认真听，举手提

9、问尊师长。精力集中认真听，举手提问尊师长。 同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。同学们，听仔细：在家也要讲礼仪。 在校是个好学生，在家当个好儿女。在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家务活。认真学习写作业，适当做些家务活。 客人来访要接待，必须上前问个好。客人来访要接待，必须上前问个好。 礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。 学校是我家，发扬光大靠大家。学校是我家，发扬光大靠大家。 厚德博学树新风，自强不息谱新篇。厚德博学树新风，自强不息谱新篇。 美德学校要靠咱，文明礼仪代代传。美德学校要靠咱，文明礼仪代代传。 文明礼仪代！代！传！文明礼仪代！代！传！