培训资料手术室教学管理实践副本课件.pptx

1、010203010203选择一种或几种适合自己的教学方法需要不断的摸索与改进德智体美劳良好的带教氛围经验丰富的带教团队良好的医院管理水平良好的手术室管理水平丰富而复杂的案例临床教学三要素良好的环境依托良好的教学方法临床教学老师的素质手术室教学对象手术辅助人员新护士在职护士学生进修护士：手术室环境手术室敷料及器械手术室的消毒灭菌无菌技术手术体位热爱护理工作休养品德教学特点实习感受愿意留在手术室合理建议教教 学学 反反 馈馈教学特点：引起兴趣 实际期望 鼓励提问 注重优点手术室教学对象新护士 特点 教学工作：给进修生、保洁员等讲课。管理工作：仪器设备认领管理。科研工作：科研小组 宣传工作：手术室之

2、窗墙报等。志愿工作：医院服务志愿者、文体活动。手术室工作理念 给他人方便，给自己快了（手术团队）角色定位 换位思考品德教育 相互尊重 心存感激 责任重大 宽容乐观“一对一教学法”带教老师的特质：行为能表现出专业判断、正向态度及价值观。尊重和信任他人。能为新人规划学习机会。愿意为专业成长持续努力 志愿工作者 愿意花费时间和精力在新人身上 专业知识和技能提高 融入手术室的工作 理解手术室理念和品德要求教学目标教学方法教学内容多项工作新 护 士 教 学定位职业角色明确工作性质规划发展方向手术室教学对象在职护士学习内容学习时间学习方式学习意义安全CLUB 错误信息分享掌握新仪器设备的安全使用业余时间，

3、气氛轻松与专业人员面对面集中、快速、有效的解决问题物尽其用，提高配合质量授课操作演示叙述讨论 专业知识的巩固和更新 展现自己的机会，发现人才 课件制作水平提升，授课能力提高 营造学习气氛目的：找到问题产生的原 因，找出解决方法观念：犯错误并不可耻方法:手术配合 手术室相关知识 重要仪器设备使用和注意事项 每周保证30分钟 约50次/年当事人陈述过程，分析原因集体讨论，积极发表看法护士长总结实际操作中考试当堂提问的考核方式笔试考试N3及以上的护士N2护士N1护士 掌握新知识 了解新技术 学习新文化 感受新理念进修结束后能有所作为，推动本科室的工作，满足派出医院的需求教学方法教学方法 热情接待体现

4、各层领导的重视 详细介绍科室环境及工作情况 主动关心了解进修内容及生活情况 耐心指导专业知识科学性、连贯性、系统性理论知识、实践技术、管理艺术针对性、分阶段性是保证教学质量的必要条件具体措施具体措施：入院教育（入院教育（3 3天）天）手术室知识（手术室知识（1 1周）周）台台下巡回（一周）下巡回（一周）专科实践（半年）专科实践（半年）学习学习知识知识进修初期（前一个月）进修初期（前一个月）巩固知识巩固知识进修中期（第进修中期（第2525个月）个月）满足需求满足需求进修末期（最后一个月进修末期（最后一个月）消除后顾之忧消除后顾之忧 职业防护指导职业防护指导 针对6个月以内的进修生设立导师 增加台下巡回的机会 增加教学课程 弹性离院010203学以致用进行研究，扩展教学内容针对各类人员，积极调整规范化教学，减少差错