沪书画版二年级下册《美术》第9课 我想飞-教案、教学设计--(配套课件编号：300ae).doc

1、 1 9 9、我想飞我想飞 教学内容教学内容 九年义务教育书画版美术学科二年级第二学期 P20 课时目标课时目标 知识与技能：知识与技能： 了解人类的飞天梦想，学会运用形状组合设计飞行装置、表现飞行的自己。 过程与方法：过程与方法： 知道人类的飞行历史，了解各种飞行装备的特点，围绕主题展开讨论，尝试 运用形状的组合设计飞行装置、表现飞行人物，并尝试添画细节。 情感、态度价值观：情感、态度价值观： 用多种手法表现自己的飞行梦和“俯瞰校园全貌”的活动形式，感受造型设 计活动带来的乐趣，培养学生对生活、家乡的热爱情感。 教学教学重点重点 发挥想象运用形状的组合设计飞行装置、表现飞行人物。 教学教学难

2、点难点 创作不同的飞行装置。 教学准备教学准备 教具：教学课件（校园镇、飞行装备、等图片） 、书包、范画、实物投影仪、 剪刀、铅画纸、记号笔。 学具：铅画纸、记号笔、剪刀。 教学过程教学过程 一、导入一、导入： 策略说明策略说明： 通过欣赏与交流，激发学生想要飞上天空俯瞰家乡美景的愿望。 1、欣赏与交流 （1）师（PPT 出示校园建筑照片） ：小朋友我们一起来看屏幕中的照片，知 道这是哪里吗？ （2）生回答： （3）师：对！这就是我们小朋友居住的校园镇，我们看到的这些美景仅仅是 校园的一小部分，春天的校园真美，大家想不想去看看校园镇美丽的全貌呢？ （4）生回答： （5）师：那你有什么办法能看到

3、校园的全貌呀？ 2 （6）生回答： （7）师：老师感到这个建议很好！飞到空中就能看到校园的全景了。大家是 不是也想和一样他坐飞行器飞上天空去欣赏校园的美景？ （8）生回答： 2、揭示课题： （1）师：今天我们就来学习第 9 课 我想飞。 （2）师板书揭示课题。 二、新授二、新授 策略说明策略说明： 通过观看与介绍，了解各种飞行装备的特点，组织小组合作等方式引导学 生展开想象，学习运用形状的组合设计飞行装备、表现飞行人物。 1、观看与了解 （1）师：那么除了直升飞机我们还可以驾驶什么飞行器飞到空中去呢？ （2）生回答： （3）师小结：飞机、热气球、滑翔机，我们人类啊已经制造出了许多大 型的飞行器

4、。为了实现个人的飞行梦想，人们啊又发明了许多单人的飞行器。我 们一起来看看。 （PPT 出示单人飞行器照片） （4）师：请我们小朋友看一看、想一想，这些单人飞行装置是运用什么装备 飞上天的？ （5）生回答： （6）师小结：你们观察得真仔细！它们使用的飞行装备啊主要可以分为这几 类： 滑翔式：机翼。 （利用空气流动作为动力，就像纸飞机一样。 ） 推进式：喷火装置、喷气装置。 （为了增加速度、保持长时间的飞行，人 们在飞行器上添置了推进的装置。 ） 螺旋式：螺旋桨。 2、启发与交流 （1）师：通过刚才的介绍，我们已经知道了飞行器有各种各样的飞行方式。 现在郑老师这里有个书包（出示书包实物） ，请和

5、你的小伙伴们想一想，如果它 是一个飞行器的主体， 添加什么装置以后可以使它飞上天空呢？比一比哪个小组 创想的飞行装置最独特，并能以最快的速度用记号笔添加在画纸上。 3 （2）小组合作创想。 （3）师：哪个小组先来向大家介绍你们的书包飞行器？ （4）生介绍： （5）师：刚才的交流中，小朋友们想出了各种能让书包飞起来的方法。大家 的想象力啊真丰富！ （6）师：那么，接下来就请大家来看看老师是如何绘画一个驾驶单人飞行器 的人物的。 4、教师示范作业步骤 （1）先画自己 A、先画出圆圆的头盔，画上脸 B、接着画出身体、手和脚。 （正在空中飞行，手是长开的，腿是弯弯的） （2）绘画飞行装置 师： 其实呀

6、， 只要通过大胆地想象， 飞行装备有许多的表现形式。 大家请看！ （PPT 出示各种飞行装置外形） （3）涂色并沿轮廓线剪下。(出示范画) （4）师：小朋友们知道绘画方法了吗？请小朋友们也发挥创想，画一个驾 驶飞行装备的自己！请看老师的作业要求。 （7）作业要求： 特征明显 （飞行器的飞行装置特征明显） 与众不同（物品不同、位置不同、飞行装置形状不同） 三、学生作业三、学生作业 1、学生作业，教师巡视指导。 四四、展示与评价、展示与评价 策略说明：策略说明： 创设俯瞰校园镇全貌的情境，通过欣赏与评议，感受成功带来的快乐，培 养学生对生活、家乡的热爱，提高学生欣赏与评价的能力。 1、展示作业 （

7、1）师：小朋友请看黑板，校园的美景已经出现在黑板上，请大家赶快驾着 自己的飞行器到天空中去欣赏我们美丽的校园风光。 2、作业评议 4 （1）师：哇！小朋友驾驶了这么多飞行器来到了空中，谁的飞行装备最精彩 呢？请我们小朋友来说说看！ （2）学生评选出最喜欢的飞行装备，并说出理由。 （3）师点评与小结：刚才几位小朋友都选出了最喜欢的飞行装备，原因啊都 是因为他们设计的飞行装备造型有创意、与众不同。还有许多小朋友也想选出自 己喜欢的飞行器，请大家在下课来告诉郑老师。 四、总结四、总结 今天大家发挥了自己的创想，设计了造型别致的单人飞行器，小朋友们真聪 明！希望今后大家能够继续通过创想把生活变得更加精彩。