沪书画版二年级下册《美术》第7课 杯子与水壶-教案、教学设计--(配套课件编号:e2d7b).doc
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1、 1 课题创意杯子课题创意杯子 【基本信息】【基本信息】 教材:教材:书画版小学美术教材 课时:课时:1 课时 类型:类型:绘画 学校学校 班级:班级:二年级 执教:执教: 【教学目标教学目标】 知识与能力:能够设计出一个杯身造型奇特,且带有夸张人物表情的杯子。 过程与方法:通过观察、比较,掌握创意杯子的造型特点。通过欣赏漫画大师设 计的卡通形象,了解卡通人物表情的特点。 情感态度与价值观:激发学生的创意思维,培养他们将艺术融入生活。 【教学重点教学重点】创意杯子的夸张人物表情设计。 【教学难点教学难点】杯身造型与人物表情要协调匹配。 【作业设计作业设计】 作业内容: 设计一款杯身不对称的创意
2、杯子, 并为杯身添加夸张的卡通表情。 作业要求: (1)杯身外形协调、美观 (2)表情夸张、有创意 【教学准备教学准备】 教师:范例、课件、记号笔、画纸 学生:画纸、记号笔、油画棒、剪刀 【教学过程教学过程】 一、复习导入一、复习导入 1、复习杯子的结构(杯口、杯身、杯底、把手) 2、出示第一课时的普通杯子造型与杯身不对称的杯子造型进行比较,交流自己 喜欢的杯子造型,引出“创意杯子”。 2 3、引出课题:创意杯子 二、二、自创杯身造型自创杯身造型 1、在媒体中标记杯身的两段线条,观察线条不同之处 2、小结三种不对称杯身的构成方法: (1)一条曲线与一条直线 (2)两条弧度不同的曲线 (3)两条
3、弧度与方向相同的曲线 2、教师示范(实物投影) 3、学生操作 作业内容:画出一款不对称的杯子外形。作业要求:造型奇特。 三、学习夸张的表情三、学习夸张的表情 1、出示阿童木卡通形象,引出日本漫画大师手冢治虫 2、介绍几种基本的人物表情 设计说明:通过普通杯子和创意杯子的造型比较,突出不同之处,探讨自己 喜欢的造型,引发学生学习兴趣。 设计说明:通过媒体展示,直观显示出创意杯子与不同杯子的不同之处在于 杯身的构成方法。 3 3、出示手冢治虫为自己设计的卡通造型,对比卡通表情与真实表情的区别(卡 通表情更夸张) 4、展示卡通表情杯子,观察杯子是为家庭中的哪位成员量身定制的 特点:(1)直接将杯子的造型当做人物的头部,在上面添加表情 (2)人物表 情可以和杯子的造型结合 6、学生操作、出示表情卡 作业内容:在刚才画好的杯子造型上为爸爸妈妈或是自己设计一款创意表情杯。 作业要求:表情夸张、符合人物特色。 三、展示评价三、展示评价 设计说明:引入阿童木形象,激发学生学习兴趣,通过对艺术家的了解,开 拓学生的眼界。利用表情卡来帮助学生拓展思维,辅助创作。 4 1、 每人设计的创意杯子留白边剪下, 根据自己设计的家庭成员分别贴在 “爸爸” 、 “妈妈”、“兄弟姐妹”的板贴下面。请几个学生介绍自己的杯子。 3、教师小结 四四、拓展、拓展 其它创意杯子 五、板书五、板书
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