沪书画版二年级下册《美术》第1课小滚筒作画-教案、教学设计--(配套课件编号：005c2).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：483638

上传时间：2020-04-23

格式：DOCX

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关键词：: 美术沪书画版二年级下册美术第1课小滚筒作画_教案、教学设计_配套课件编号：005c2 书画年级下册滚筒作画教案教学设计 _ 配套课件编号 005 c2 下载 _沪书画版_美术_小学

资源描述：: 1、第第 1 1 课课小滚筒作画教学目标：教学目标： 1.通过欣赏、动手操作，体会粗线条的美感。 2.发挥学生的相象力和创造力，用粗线条组成完整又美观的画面。 3.感受用滚筒作画的乐趣。教学重点难点：教学重点难点： 1.重点：感受粗线条的特点和美感，并运用粗线条创作一幅作品。 2.难点：如何创作出富有想象力的作品。教学准备：教学准备： 1.教具：小滚筒、水粉颜料、范画若干张。 2.学具：小滚筒、水粉颜料、调色盘、抹布、水杯等。教学课时：教学课时：1 1 教学过程：教学过程：环节教师活动学生活动教与学引入 1，教师演示一粗一细两线条。提问：这两条都是线条，但有什么不同？
2、细线条使你想到了什么？粗线条使你想到了什么？ 2，教师出示两幅范图，一幅以细线描绘的作品，一幅以粗线为主的作品。提问：两幅作品有什么不同？细线条的作品给人什么样的感觉？粗线条的呢？ 3、出示课题美妙的痕迹 1，学生观察粗细线条，并根据问题回答。如：两条线一粗一细。细线条使人想象雨丝、杨柳等等。粗线条使人想起马路、床单等等。 2、学生观察范图，思考问题并回答如：细线作品给人精细的感觉，粗线作品给人粗旷、奔放的感觉。通过让学生观察不同粗细的线，发挥联想。新授 1，看书自学粗线条是怎样画出来的？ 2，观赏第 4、第 5 页的作品和教师准备的其
3、他作品。请大家讨论，怎样的作品才算表现成功？说出自己的观点。 3、你想用粗线条表现什么？ 1，学生看书，讨论方法。学生探究出结果后在草稿纸上玩一玩，练一练，感受其中的乐趣。 2，学生欣赏范画，并讨论作画的要求如：颜料有浓淡变化，线条有曲直变化等等。 3，学生交流各自的绘画设想。通过欣赏、动手操作，体会粗线条的美感。发挥学生的相象力和创造力，用粗线条组成完整又美观的画面。学生作业 1，请同学们创作一幅以粗线条为主的作品，表现出粗线条的美感来。 2，教师巡视辅导。可另发些其他种类的纸，如宣纸，让学生尝试。 1，学生动手创作。可多练几张。 2，完成后为自己的作品起一个题目通过象大师一样的用随意画出的线条促成画面。讲评小结 1、展示所有作品整合起来形成的大作品。提问：从画面中同学们感受到了什么？ 2、选择其中喜欢的作品，说说它的成功之处。如：是否表现了大胆的创新？ 3、今天用滚筒的印痕创作了粗线条的作品，你的体会是什么？ 1，观赏整合起来的巨作，谈各自的感受。 2，学生互评学生谈学习体会。

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