沪书画版二年级下册《美术》第10课 我的直升机-教案、教学设计--(配套课件编号：5018f).doc

1、 1 课题：课题： 第第 1010 课课 我的直升飞机我的直升飞机 课时：课时：1 1 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解直升机的不同类型及用途，知道直升机的基本构造，学会用基 本形组合，以绘画或制作的形式创造出造型功能独特的直升机。 过程与方法：过程与方法：通过观察、交流、讨论，运用想象、添加的方法设计直升飞机的功 能，创作以直升飞机为主题的想象画。 情感体验与价值观：情感体验与价值观：激发学生对生活的热爱， 并产生探索直升机的飞行原理及功 能的愿望。 教学重点和难点：教学重点和难点： 教学重点：教学重点：学习用基本形的组合与变化表现直升飞机。 教学难点：教学难点：启发想象，

2、表现直升飞机的功能。 教学准备：教学准备： 教具：教学课件（直升机模型、学生作品） 、记号笔、蜡笔等 学具：彩色笔、记号笔、各类直升飞机图片。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入：了解直升飞机的特点，激发学生学习兴趣。 1、观察直升飞机模型，了解直升机的特点 师： 同学们， 今天老师给大家带来一样神奇的礼物， 我们来看看是什么好吗？ 在看到之前老师让大家猜猜看？肚子大，尾巴小，垂直起飞多轻巧，背上生 个大翅膀，起落不必用跑道。猜猜看，是什么？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：对了这个直升飞机，请大家看看老师手里是不是有一架这样的飞机。 （出 示直升飞机模型） 2、观看与了解 师：直升飞

3、机的种类和功能可多了。如运输、救护、搜索、森林灭火等。大 策略说明策略说明：通过观察直升飞机模型，初步了解直升机的外形与作用，激 发学生学画直升机的兴趣。 2 家想不想画一画直升飞机呢？ 3、揭示课题 师：今天，我们就来学画一架直升飞机。 板书课题：我的直升飞机。 二、新授过程二、新授过程 1.了解直升飞机的结构了解直升飞机的结构 （1）观察直升飞机模型，简介直升飞机的组成部分 引导思考：直升飞机主要由哪些组成部分 （2）媒体演示并小结：直升飞机的基本组成 1）机翼 2）尾翼 3）机身 4）起落架（板书） 2.直升飞机机身的变化直升飞机机身的变化 （1）提问：直升飞机的机身除了用椭圆形，还可以

4、用什么基本形状？ 1）学生讨论 2）师小结：机身的造型变化 （2）教师示范范画，提出作业要求 作业要求：飞机外形美观，线条描绘流畅。 三、展示与评价三、展示与评价 策略说明：策略说明： 鼓励学生观察与评价，能强化和巩固已学的绘画直升机的形状 1、展示与观赏 师：大家绘画的直升机都已经展现在面前，我们来看看，谁的最棒？ 生观摩与评价： 2、师小结： （从直升机外形、画面组合两方面对学生作品进行评价。 ） 四、添画直升飞机的功能四、添画直升飞机的功能 策略说明策略说明： 了解直升机组成部分和外形特点，并通过教师示范让学生了解作画步 骤，用基本形组合的方法可以画出直升机。 策略说明：策略说明： 启发

5、与鼓励学生进行想象，为画面添加故事情节与相呼应的背景。 3 1、了解直升飞机的功能、了解直升飞机的功能 （1）多媒体播放 录像：大地震中直升飞机在救援。 图片：有救援功能的直升飞机，添加了悬梯。 （2）想一想：救援时还需要什么？相互讨论。 （3）多媒体出示范画：能灭火的直升飞机 猜一猜：直升飞机的部件是什么用途。 说一说：还能想到什么用途，添加什么功能？ 2、教师示范：添画直升飞机的功能、教师示范：添画直升飞机的功能 （1）引导学生讨论并交流：你想给直升飞机设计添加什么？ （2）补充完整课题：我的直升飞机 （3）添一添：分析比较范例，指出添画的要求饱满、精细 （4）比一比：两幅画哪一幅比较好？

6、 作业要求：添画的功能新颖 3、播放参考图例，学生完成习作，教师巡视指导。、播放参考图例，学生完成习作，教师巡视指导。 五、展示与评价五、展示与评价 1.请学生来介绍自己的作品或者评价自己最喜欢的作品。 2.教师点评并小结。 六、拓展六、拓展 游戏：玩一玩遥控直升飞机，简介直升飞机的飞行特点和突出特点。 直升飞机的飞行特点：直升飞机主要由机体和升力（含旋翼和尾桨） 、动力、 传动三大系统以及机载飞行设备等组成。 直升飞机的最大速度可达 300 千米小 时以上，俯冲极限速度近 400 千米小时以上，使用升限可达 6000 米。 直升飞机的突出特点：直升飞机可以做低空、低速（从悬停开始）和机头方 向不变的机动飞行，特别是可在小面积场地垂直起降。