沪书画版二年级下册《美术》第8课 袜子和鞋子-教案、教学设计--(配套课件编号：e0814).doc

1、书画版 二年级第二学期 袜子和鞋子 1 课题：袜子和鞋子 课时：1 课时袜子 课型：工艺 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教材分析：教材分析： 袜子和鞋子是本单元的第三课，在画手套、杯子、水壶造型已经验的 基础上，学生尝试表现不同时杨的袜子。同时运用本学期前面学习的二方连续 剪纸花边与绘画相结合的方法设计袜子的图案和花纹。 学情分析：学情分析： 低年级学生对画画、剪剪、贴贴、做做等方法是非常感兴趣的。 袜子和鞋 子一课充满了趣味。由于低年级学生的动手能力还是比较弱的，对于剪贴小花 边这样精细的活动有的学生可能会比较困难，应予以方法上的指导，和培养他们 耐心制作的能力。在

2、此前已有器皿、裙子、手套等生活物品图案设计，那么在袜 子的图案设计上，则要引导他们因结构设计，让图案和花纹不是随意排放，而是 合理的科学的艺术的设计。 教学目标：教学目标： 1.知识与技能： 了解袜子的造型及种类， 学习花边剪纸在袜子设计中的合理运用。 2.过程和方法：观察袜子的不同式样以及袜子的图案设计，学习剪纸花边在生活 设计中的运用。 3.情感态度与价值观：通过对袜子的设计，激发学生对生活中美的发现，通过剪 纸花边的运用，感受剪纸艺术的魅力，体验设计在生活中 运用乐趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 1.重点：运用剪纸花边，对袜子进行图案的合理设计和装饰。 2.难点：依据袜子的结构进

3、行合理的设计。 教学设计思路：教学设计思路： 书画版 二年级第二学期 袜子和鞋子 2 教学过程：教学过程： 一、导入： 今天我们带来一个有趣的学具，它是 袜子（出示课题） 袜子的作用是 保暖 你们知道袜子是根据什么设计的吗？脚 二、新授： （一）了解脚的结构，掌握袜子的功用（即设计要求） 出示图片：了解脚有脚趾、脚跟、脚背脚掌、脚腕几个部分。 所以，袜子最大的功能就是要能够穿在我们的脚上，具有实用性。 1、实用性 同时，商家要吸引我们去买他们的袜子，那袜子还需要具有 2、美观性 （二）比较观察，了解袜子的不同款式。 1、比较观察图片上的款式有什么不同。 说说你今天所带的袜子属于上面的哪一款？

4、分类观察欣赏，并了解袜子的种类: 长筒的、短筒的、无跟的、分趾袜子 2、画一画你的袜子外形。 怎样能把你的袜子用最快的速度画下来呢？（比着袜子画） 要点：小袜子，展展平，轻轻摆，左手压纸，右手轻画，不触碰它，不变形。 3、提出作业要求：比着袜子画出并剪下袜子外形，比一比谁又快又好。 （三）说一说你的袜子图案设计和色彩是怎样的？ 1、请同桌互相介绍自己袜子的图案和色彩，然后请两学生拿着自己的袜子上前 交流。 2、总结图案色彩：卡通、几何纹、彩色、单色、黑白等 3、引导观察袜子的花边设计走向：考虑袜子的结构特点。 要点：比较那幅袜子花边的排放更合理？ （四）欣赏，并学习用剪纸花边和其它图案设计一只袜子。 1、复习剪纸花边知识。 书画版 二年级第二学期 袜子和鞋子 3 2、示范：比一比花边如何摆放在袜子上才美观。 （依据结构） 三、学生作业，教师指导 作业：用剪纸花边或和绘画结合的方法设计一只图案色彩美观的袜子。 要求： 四、袜子推销展示会，欣赏、评价 （一）学生自评或互评，说说谁的袜子美观。 （二）教师点评 五、拓展与小结 拓展出示：袜子收纳袋，思考如何制作。 小结：今天同学们发挥了聪明才智，当了一会袜子设计师，相信同学们会发现 生活中更多的美，用我们所学设计出更多的物品，让我们的生活更加的美好！