沪书画版四年级下册《美术》第11课 吹塑纸制版画-教案、教学设计--(配套课件编号:602c6).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《沪书画版四年级下册《美术》第11课 吹塑纸制版画-教案、教学设计--(配套课件编号:602c6).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 沪书画版四年级下册美术第11课 吹塑纸制版画_教案、教学设计_配套课件编号:602c6 书画 四年级 下册 11 吹塑纸 制版 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 602 c6 下载 _沪书画版_美术_小学
- 资源描述:
-
1、书画版 四年级第二学期 吹塑纸制版画 课题:吹塑纸制版画课题:吹塑纸制版画 课时:课时:1 1 课时课时 课型:绘画课型:绘画 年级:四年级年级:四年级 教材:书画版美术教材教材:书画版美术教材 四年级第二学期四年级第二学期 - 教材分析:教材分析: 吹塑纸制版画是书画版小学美术四年级第二学期第十一课的内容, 是学生第一次接触版画。版画种类多,木刻版画、石版画、铜版画等,由于工具、 材料、 技法繁多, 操作复杂, 而不宜在小学日常教学中开展。 而本课以取材容易、 使用方便、制作简便的吹塑纸为创作材料,以线刻粉印为基本手法,能让学生感 受版画的艺术魅力,逐步了解版画的制作过程。在制版、套色粉印的
2、过程中,体 验版画制创作的无穷乐趣。 学情分析:学情分析:吹塑纸制版,由于反复修改会破坏吹塑纸的完整性,直接影响粉印效 果, 因而对学生的造型能力有较高的要求。四年级同学通过以往几学期的速写练 习,对物体形的把握已有一定能力。同时,区别与儿童画的绘画,吹塑纸制版画 的制作过程给学生一种新鲜的体验和尝试,更调动了学生的创作积极性,同时也 对版画艺术有了进一步的了解和认识。 教学目标:教学目标: 1知识与技能:了解版画的艺术特点与线刻版画的制作过程,能用线刻粉印的 方法,创作以花卉为主体的吹塑纸制版画。 2过程与方法:在欣赏导入中,引导学生主动探索,认识版画;在游戏环节里, 了解吹塑纸材料特性;通
3、过教师示范,自我实践,知道线刻版画的制作方法的同 时,能用线刻粉印的方法绘制以花卉为主题的吹塑纸制版画。 3情感态度与价值观:通过线刻粉画的花卉吹塑纸制版画创作,感受版画的艺 术魅力,体验线刻版画制作过程和拓印的乐趣。 教学重点和难点:教学重点和难点: 重点: 了解线刻版画的艺术特点与制作方法;能用线刻粉印的方法绘制吹塑纸制 版画。 难点:水粉着色有层次,拓印清晰。 书画版 四年级第二学期 吹塑纸制版画 教学准备:教学准备: 1教具:PPT 课件、范画、学生作品等 2学具:吹塑纸、水性记号笔、铅笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘,黑色卡纸、 夹子、湿巾纸。 教学设计思路:教学设计思路:聆听音乐,感受
4、春天,营造一种舒适有春天意境的创作氛围。以 花卉为主题的版画、油画作品欣赏,让学生在自主探索中感受和讨论不同绘画介 质带来的不同审美感受,在连连看的过程中,让学生主动地发现版画与油画的创 作工具不同、创作过程的区别,引出本堂课的主角版画。以“摸一摸、看一 看” ; “画一画、改一改”的游戏环节,让学生了解吹塑纸材料特点的同时,调动 起学生对吹塑纸制版画的好奇心与强烈的学习兴趣。 整节课的重点是让学生通过 工具识别和连连看的游戏,学会自主探索,发现版画区别于油画的绘画工艺与艺 术特点;通过教师示范,学生更直观地了解版画制作的步骤,在实践操作中,不 断尝试与摸索,最终能独立完成花卉为主题的吹塑纸制
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-483545.html