群落的结构培训课件.ppt
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- 群落 结构 培训 课件
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1、群落的结构群落的结构 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中_的集合。的集合。包括这个区域内所有的生物包括这个区域内所有的生物(植物、动物、微生物)(植物、动物、微生物)各种生物种群各种生物种群一、二、群落的物种组成二、群落的物种组成群落中物种群落中物种_的多少的多少常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林不同群落的物种数目和类别有差别不同群落的物种数目和类别有差别数目数目 一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,物一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,物种的数目种的数目_,群落的结构也,群落的结构也_。武夷山武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840 840
2、种种 低等植物低等植物 670 670种种 高等植物高等植物 2888 2888种种 高等植物高等植物 139 139种种 动物动物 5000 5000种种 动物动物 1000 1000种种 脊椎动物脊椎动物 475 475种种 群落的物种组成群落的物种组成愈多愈多愈复杂愈复杂1、捕食、捕食2、竞争、竞争3、寄生、寄生4、互利共生、互利共生三、生物之间的关系三、生物之间的关系生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B猪笼草?猪笼草?生物数量生物数量时间时间生物生物B生物生物A大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源竞争的结果竞争的结果常表现为_,有时表现为一方占_,另一方处_。相互抑制相互抑制优
3、势优势劣势甚至灭亡劣势甚至灭亡一种生物(寄生者)寄生于另一种一种生物(寄生者)寄生于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。寄主的养分以维持生活。寄寄 生生 一方受益,一方受益,一方受害一方受害两者生活在一起,相互依赖,彼此有利。两者生活在一起,相互依赖,彼此有利。豆科植物和豆科植物和根瘤根瘤菌菌互利共生互利共生生物数量生物数量时间时间真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料生物生物A生物生物B种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A
4、B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食(“”表示有利,表示有利,“”表示有害)表示有害)彼此有利,彼此依赖彼此有利,彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利,一方受害一方有利,一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生共生寄生寄生捕食捕食竞争竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么判断下列各图表示的种间关系各是什么 指同种生物的不同个体或群体间的关系指同种生物的不同个体或群体间的关系 1 1、种内互助蜜蜂、蚂蚁等、种内互助蜜蜂、蚂蚁等 2 2、种内斗争同种
5、生物之间由于争夺食物、空、种内斗争同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。如大鲈鱼以间、水分、养料等也会发生斗争。如大鲈鱼以小鲈鱼为食。小鲈鱼为食。思考为什么田间的植物种植不能过密?思考为什么田间的植物种植不能过密?四、群落的空间结构四、群落的空间结构指群落中各种生物在空间上的配置状况。指群落中各种生物在空间上的配置状况。垂直结构垂直结构(在垂直方向(在垂直方向上的明显的分上的明显的分层现象层现象即即不同生物占据不同生物占据不同高度。)不同高度。)但是,当群落结构受到干扰或破坏,一些种群消失了以后,总会有其他一些种群来占据这个群落的空间,经过一段时间,又会有另一些种群兴起,逐
6、渐取得优势。B动物在群落中的垂直分布依赖于植物、在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?群落中物种_的多少我国 南方 北方群落的变化?弃 耕3、关于生物群落的结构,以下不正确的是()同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。形成森林后,乔木占据了优势,取代了灌木的优势,但在森林中各种类型的植物都是存在的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。概念:生活在一定的自然区域内,相 互之间具有直接或间接关系的各 种生物种群的总和。D彼此间有直接或间接的营养关系指同种生物的不同个体或群体间的关系1、种内互助蜜蜂、蚂蚁等C对群落产生重大影响的优势种松、杉、柏树等能长在比较干旱处,仙
7、人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。思考:在池塘生物群落中,存不存在垂直结构?包括这个区域内所有的生物(植物、动物、微生物)2、种内斗争同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。但是,当群落结构受到干扰或破坏,一些种群消失了以后,总会有其他一些种群来占据这个群落的空间,经过一段时间,又会有另一些种群兴起,逐渐取得优势。植物植物动物动物上:杜鹃上:杜鹃等等中:啄木中:啄木鸟等鸟等下:画眉下:画眉等等分层现象,保证群落在单位空间内充分利用自分层现象,保证群落在单位空间内充分利用自然条件。然条件。池塘生物群落中,荷花、芦苇等将茎叶高高地池塘生物群落中,荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面;睡
8、莲、满江红、浮萍等浮于水面;金鱼挺出水面;睡莲、满江红、浮萍等浮于水面;金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底,泥鳅、鳝鱼等则在水底淤青鱼、虾、蚌等在水底,泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。泥中生活。思考:在池塘生物群落中,存不存在垂直结构?思考:在池塘生物群落中,存不存在垂直结构?、水平结构:在水平方向上由于、水平结构:在水平方向上由于地形的起伏、地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响,不同生物等环境因素影响,不同生物分布于不同地段的现象。分布于不同地段的现象。热带雨林热带雨林常绿阔叶
9、林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原受水制约,芦苇、受水制约,芦苇、泽泻等水生植物只能长泽泻等水生植物只能长在浅水或水边;红树、在浅水或水边;红树、柳树等只能长在水源附柳树等只能长在水源附近;松、杉、柏树等能近;松、杉、柏树等能长在比较干旱处,仙人长在比较干旱处,仙人掌、沙棘等可长在极干掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近只可在水中或水源附近活动,而鹰、黄羊、沙活动,而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自鼠等可在干旱的陆地自由活动。由活动。垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或垂直
10、结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的;水平结构的分段是由于环活动空间的高度造成的;水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。(也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构。(也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。)构的存在。)八面山八面山(在湖南桂东县在湖南桂东县)海拔海拔20422042米,米,800800米以下为常绿阔叶米以
11、下为常绿阔叶林,林,800800至至13001300米为针阔混交林,米为针阔混交林,13001300至至16001600米为针叶林,米为针叶林,16001600至至18001800米为灌木林,米为灌木林,18001800米以米以上为草地。植物的这种分带现上为草地。植物的这种分带现象属于象属于(水平结构(水平结构)。分析,这种分带由海拔分析,这种分带由海拔(地形地形)造成的温度和湿度差异引起而造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。不是生物自身差异引起的。种种群群与与生生物物群群落落小小结结种群种群概念:在一定空间和时间内同种生物概念:在一定空间和时间内同种生物 个体的总和。个体的总和
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