沪书画版五年级下册《美术》第3课 让色彩唱歌-ppt课件--(配套教案编号:904d3).ppt
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1、听音辨色 第三课 让色彩唱歌 第十册第十册 通感通感: 指视觉、听觉、触觉、嗅觉等等 各种官能可以沟通,不分界限, 借借联想联想引起感觉转移,“以感觉引起感觉转移,“以感觉 写感觉”写感觉” 比如,“甜美的歌声”。 “甜”本属于味觉印象, “美”属于视觉印象, “歌声”则属于听觉感受, 音乐(声音)音乐(声音)颜色颜色 国歌联想色彩?(听) 哀乐联想色彩?(听) 生日快乐联想色彩?(听) 色彩的联想总结 红色:热情奔放 黄色:象征日光 蓝色:想到平静 白色:纯粹和洁白 绿色:象征和平 黑色:黑暗和沉默 橙色:想到温暖 紫色:高贵庄重 音乐(声音)音乐(声音) 形状形状 看短片 命运交响曲联想形
2、状?(听) 月光奏鸣曲联想形状?(听) 国歌小号联想形状?(听) 形状的联想总结 三角形三角形:锋利像刀锋利像刀 方形方形:稳定沉闷稳定沉闷 圆形:灵活多变圆形:灵活多变 直线直线:平静平静 折线折线: 挫折挫折 曲线曲线:生命律动生命律动 梯形:庄重崇高梯形:庄重崇高 锯齿锯齿:爆炸快速刺激爆炸快速刺激 圆之舞,323号 大师作品大师作品 多彩的生活 第十乐章 制作步骤制作步骤 1. 1.听音乐听音乐生日快乐生日快乐,用心,用心 感受色彩和形状感受色彩和形状 2. 2.选择相应颜色的彩纸选择相应颜色的彩纸 (作为主要色调)(作为主要色调) 4. 4.组合成画组合成画 3. 3.剪形状或图案剪形状或图案 1. 1.作品自评作品自评 2. 2.介绍选择形状和颜色的理由介绍选择形状和颜色的理由 3. 3.组合排列的理由组合排列的理由
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