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沪书画版五年级下册《美术》第4课方体的成角透视-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：81b56).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：483457

上传时间：2020-04-23

格式：DOC

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资源描述：: 1、沪书画版第十册第第 4 4 课课方体的成角透视方体的成角透视教学目标：教学目标：知识与技能：能区分方体的平行透视和成角透视，知道方体成角透视的概念。学会画成角透视图，学会拍摄不同成角透视角度的方体。过程与方法：通过观察及比较，理解方体成角透视的概念，并能在拍摄活动中加以运用。情感与态度：感知美术学科科学理性的一面，逐渐形成学以致用的意识。教学重点与难点：教学重点与难点：重点：学习成角透视的基本画法。难点: 拍摄不同成角透视角度的方体。教学准备：教具：多媒体，方形物体。学具：身边的方形物体，铅笔，Pad，记号笔等教学过程：教学过程：一、复习和导入一、复习和导入:
2、 : 1、复习平行透视：（1）复习平行透视的画法（请学生上台画出平行透视图）（2）多媒体出示几组方体的平行透视和成角透视，请同学找找哪几个是平行透视，比较一下它们不同之处。 2、导入成角透视：学习成角透视的概念：立方体的任何一个面，都不与画面平行的透视称为成角透视。这种透视给人以稳重而有变化的感觉。出示课题：方体的成角透视二、新授环节：二、新授环节： 1. 练习：用 Pad 拍一张平行透视和一张成角透视，并在翼学院完成创课挑战。讨论：比较两者拍摄时有什么不同（平行透视一个面对着镜头，成角透视一条棱对着镜头，找到不同基准线） 2.学习绘画成交透视图。多媒体演示成角透视几种的画
3、法： 3.教师当堂示范（1）画视平线方体最前面一条棱。（2）引出消失线。（3）画出两个层面。（4）画出顶面。三、学生作业三、学生作业 1.练习按作业单要求分组绘画成角透视图。小组评选出最佳作业进行展示（九宫格） 2.练习：小组合作，拍摄方体的成角透视，九宫格拼图，完成翼学院挑战 (1)小组讨论：如果我们要拍摄这 9 个角度，该注意哪些地方呢？ (2)教师总结：1.找到基准线，保持方体和拍摄角度的平稳。 2.小组合作，视平线以上的角度可以手持方体。四、四、教学评价：教学评价： 1.哪一组拍摄的方形成角透视画面效果好，为什么? 2.评选出最佳作品若干，请作者谈谈感想（你们是怎么拍的？） 3.完成评价表：内容评价标准整体评价不能做到基本做到完全做到自评他评自评他评自评他评师评我能画出方体的平行透视我能分辨平行透视的对错我能拍摄并找出平行透视和成角透视的区别我能画出方体的成角透视图。我完成了 9 个角度的拍摄任务。五、拓展活动：五、拓展活动：今天我们学会的本领，在生活中有什么作用呢？（出示建筑图片）当我们拍摄大型的方体（比如房子）时，该怎么找到成角透视的各个拍摄角度呢？

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