统编版《促织》培训教材3课件.ppt

1、14促织*变形记(节选)1.1.下列加点字的读音无误的一项是下列加点字的读音无误的一项是()A A.猾黠猾黠(xi)(xi)竦立竦立(sn)(sn)不啻不啻(ch)(ch)觇视觇视(zhn)(zhn)B.B.惭怍惭怍(zu)(zu)惙然惙然(chu)(chu)迂讷迂讷(n)(n)藁葬藁葬(o)(o)C.C.审谛审谛(d)(d)寒颤寒颤(zhn)(zhn)蹄躈蹄躈(jio)(jio)下颚下颚()()D.D.科敛科敛(lin)(lin)翕辟翕辟(x)(x)邑庠邑庠(yn)(yn)恩荫恩荫(yn)(yn)【解析解析】选选B B。A A项项,“,“觇觇”应读应读“chnchn”;”;C C项项,“,“

2、躈躈”应读应读“qioqio”;”;D D项项,“庠庠”应读应读“xinxin”。2.2.找出下列句中表时间的词找出下列句中表时间的词,并解释其含义。并解释其含义。(1)(1)俄见小虫跃起俄见小虫跃起 ()(2)(2)斯须就毙斯须就毙 ()(3)(3)少间少间,帘内掷一纸出帘内掷一纸出 ()(4)(4)旋见鸡伸颈摆扑旋见鸡伸颈摆扑 ()(5)(5)未几未几,成归成归 ()(6)(6)无何无何,宰以卓异闻宰以卓异闻 ()(7)(7)食顷食顷,帘动帘动,片纸抛落片纸抛落 ()(8)(8)既得其尸于井既得其尸于井()参考答案参考答案:(1)(1)俄俄:不久不久,一会儿。一会儿。(2)(2)斯须斯须:

3、一会儿。一会儿。(3)(3)少间少间:一会儿。一会儿。(4)(4)旋旋:随随即即,跟着。跟着。(5)(5)未几未几:没多久。没多久。(6)(6)无何无何:没多久。没多久。(7)(7)食顷食顷:一顿饭的工夫一顿饭的工夫,形容时形容时间很短。间很短。(8)(8)既既:不久不久,随后。随后。3.3.选词填空或判断词语运用正误。选词填空或判断词语运用正误。(1)(1)有关专家表示有关专家表示,目前正筛选一些老药目前正筛选一些老药_“_“炎症风暴炎症风暴”出现出现,比如在风湿病比如在风湿病领域有效的药物领域有效的药物,部分经过体外细胞实验验证的药物已进行临床试验。部分经过体外细胞实验验证的药物已进行临床

4、试验。(克克制制抑制抑制)(2)(2)在这次行动中在这次行动中,B-52H,B-52H轰炸机小心翼翼地穿越霍尔木兹海峡轰炸机小心翼翼地穿越霍尔木兹海峡,但是这架轰炸机但是这架轰炸机的行踪的行踪,还是被当地防空部队发现并且锁定。还是被当地防空部队发现并且锁定。()()抑制抑制 (3)(3)日前日前,在浙江省绍兴市人民医院隔离病房走廊在浙江省绍兴市人民医院隔离病房走廊,一对多天未见面的医护夫妻一对多天未见面的医护夫妻萍水相逢萍水相逢,“,“全副武装全副武装”的他们通过声音和眼神认出了彼此的他们通过声音和眼神认出了彼此,两人敞开双臂两人敞开双臂,互互相拥抱为对方加油打气。相拥抱为对方加油打气。()(

5、4)(4)凌晨凌晨3 3点点,深夜出诊的镇卫生院村医返回时深夜出诊的镇卫生院村医返回时,骑的摩托车打滑陷在泥坑里动弹骑的摩托车打滑陷在泥坑里动弹不得不得,他费了九牛二虎之力他费了九牛二虎之力,好不容易才推出来。好不容易才推出来。()()。“萍水相逢萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。比喻向来不认识的人偶然相遇。与语境不符与语境不符,应该用应该用“不期而遇不期而遇”。【文本研读文本研读】促织促织(一一)阅读文中第阅读文中第1 13 3段段,完成完成1 13 3题。题。宣德间宣德间,宫中尚宫中尚(_)_)促织之戏促织之戏,岁岁(_)_)征民间。此物故征民间。此物故(_)_)非西产非西产;有华阴令

6、欲媚有华阴令欲媚(_)_)上官上官,以一头进以一头进,试使斗而才试使斗而才,因责因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂昂(_)_)其直其直,居为奇货。居为奇货。里胥猾黠里胥猾黠,假假(_)_)此科敛丁口此科敛丁口,每责一头每责一头,辄倾数家之产。辄倾数家之产。崇尚崇尚,喜好喜好每年每年本来本来讨好讨好抬高抬高凭借、利用凭借、利用 邑有成名者邑有成名者,操操(_)_)童子业童子业,久不售久不售(_)_)。为。为人迂讷人迂讷,遂为猾胥报充里正役遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。不终岁百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。会薄产累尽。会(_)_)征

7、促织征促织,成不敢敛户口成不敢敛户口,而又无所赔偿而又无所赔偿,忧闷欲死。妻曰忧闷欲死。妻曰:“_:“_(1)(1)”成然之。早出暮归成然之。早出暮归,提竹筒丝笼提竹筒丝笼,于败堵丛草于败堵丛草处处,探石发探石发(_)_)穴穴,靡靡(_)_)计不施计不施,迄迄(_)_)无济。即捕得三两头无济。即捕得三两头,又劣又劣弱不中于款。宰严限追比弱不中于款。宰严限追比,旬余旬余,杖杖(_)_)至百至百,两股间脓血流离两股间脓血流离,并虫亦不并虫亦不能行捉矣。转侧床头能行捉矣。转侧床头,惟思自尽。惟思自尽。从事从事卖出。这里指考取秀才卖出。这里指考取秀才正正赶上赶上死何裨益死何裨益?不不如自行搜觅如自行搜

8、觅,冀有万一之得。冀有万一之得。掏掏无无最终最终用杖打用杖打(3)方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。(1)有关专家表示,目前正筛选一些老药_“炎症风暴”出现,比如在风湿病到了野溪桥我们就停下来了,继续往在公司里,经常受老板的气,仍能尽职尽责,变成甲壳虫后还想着去上班工作。善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂就得高尚了,并且使它可以做出更美好的行为。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。我真想在最后的一个沟渠里充分地放松自己,躺下来美美地睡上一觉。的行踪,还是被当地防空部队发现并且锁定。答:_如自行搜觅,冀有万一之得。参考答案:揭示了格里高尔遭受的生活环境的压力。_)征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲

9、死。故君子莫大乎与人为善。试从具体语言入手,分析下面一段引文的讽刺特点。参考答案:(1)俄:不久,一会儿。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,【赏析】小说讲的是一群孩子所度过的一个无聊的、无所事事的、胡打乱闹的、疯来疯去的下午和晚上。小说详细地描写格里高尔下床、开锁的艰难,表现了他本分、善良且很有责任感、热爱家人、忠于职守,也表现了一个小人物的辛酸。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类次被河南省国学文化促进会评为先进优秀人物。他是一个善良、忠厚、富有责任感的小人物,是一个受压迫、受欺凌的弱者。走路,有人发出印第安人战斗时的呐喊,我们疾速奔跑,速度之快,前所未有。时村中来一驼背

10、巫时村中来一驼背巫,能以神卜。成妻具资诣能以神卜。成妻具资诣(_)_)问。见红女白婆问。见红女白婆,填塞门户。入其舍填塞门户。入其舍,则密室垂帘则密室垂帘,帘外设香几。问者爇香于鼎帘外设香几。问者爇香于鼎,再拜。再拜。_(2)(2)各各竦立各各竦立(_)_)以听。少间以听。少间,帘内掷帘内掷一纸出一纸出,即道人意中事即道人意中事,无毫发爽无毫发爽(_)_)。成妻纳。成妻纳(_)_)钱案钱案上上,焚拜如前人。食顷焚拜如前人。食顷(_),_),帘动帘动,片纸抛落。拾视片纸抛落。拾视之之,非字而画非字而画:中绘殿阁中绘殿阁,类兰若。后小山下类兰若。后小山下,怪石乱卧怪石乱卧,针针丛棘针针丛棘,青麻头

11、伏焉。青麻头伏焉。旁一蟆旁一蟆,若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织,隐中隐中(_)_)胸怀。折藏之胸怀。折藏之,归以示归以示(_)_)成。成。到到,前往前往巫从旁望巫从旁望空代祝空代祝,唇吻翕辟唇吻翕辟,不知何词。不知何词。恭敬地站着恭敬地站着差失、不和差失、不和贡献贡献,缴纳缴纳一顿饭的工夫一顿饭的工夫,形容时间很短形容时间很短中意中意,适合适合给给看看1.1.解释文中加点词语的含义。解释文中加点词语的含义。2.2.下列对第下列对第1 13 3段内容的理解与分析段内容的理解与分析,不正确的一项是不正确的一项是()A.A.第第1 1段围绕着征集促织段围绕着征集促织,充

12、分地表现了官府的贪鄙、充分地表现了官府的贪鄙、“游侠儿游侠儿”的居奇、里的居奇、里胥的刁猾。胥的刁猾。B.B.成名成名“迂讷迂讷”,主动充主动充“里正里正”,以致家业败落以致家业败落,自行捕捉促织自行捕捉促织,苦受杖刑。苦受杖刑。C.C.第第2 2段点出成名因段点出成名因“征促织征促织”而遭受的苦难而遭受的苦难,同时表现出他忠厚的性格。同时表现出他忠厚的性格。D.D.成妻问卜得图为再度捕捉促织提供了线索成妻问卜得图为再度捕捉促织提供了线索,由此推动情节的发展。由此推动情节的发展。【解析解析】选选B B。充。充“里正里正”是受里胥的陷害是受里胥的陷害,并非成名主动所为。并非成名主动所为。3.3.

13、将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)(1)死何裨益死何裨益?不如自行搜觅不如自行搜觅,冀有万一之得。冀有万一之得。译文译文:_:_(2)(2)巫从旁望空代祝巫从旁望空代祝,唇吻翕辟唇吻翕辟,不知何词。不知何词。译文译文:_:_ 参考答案参考答案:(1)(1)死有什么益处呢死有什么益处呢?不如自己去寻找不如自己去寻找,也许还有万一找到的希望。也许还有万一找到的希望。(2)(2)巫婆从旁边望着空中替代他们祷告巫婆从旁边望着空中替代他们祷告,嘴唇忽闭忽开嘴唇忽闭忽开,不知在说些什么。不知在说些什么。(二二)阅读课文第阅读课文第4 47 7段段,完成后面问题。完成后面

14、问题。成反复自念成反复自念,得无得无(_)_)教我猎虫所耶教我猎虫所耶?细瞻景状细瞻景状,与村东大佛阁真逼与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖似。乃强起扶杖,执图诣寺后执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞见蹲石鳞鳞,俨然类俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷似寻针芥。而心目耳力俱穷(_),_),绝无踪响。绝无踪响。冥搜未已冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁之急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披蟆入草间。蹑迹披(_)_)求求,见有虫伏棘根。遽见有虫伏棘根。遽(_)_)扑之扑之,入石穴中。掭以尖草入石穴中。掭以尖草

15、,不出不出;以筒水灌之以筒水灌之,始出始出,状极俊健。逐而得之。审视状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾巨身修尾,青项金翅。青项金翅。大喜大喜,笼归笼归,举家庆贺举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。虽连城拱璧不啻也。(1)(1)上于盆而养之上于盆而养之,蟹白栗黄蟹白栗黄,备极护爱备极护爱,留待限期留待限期,以塞以塞(_)_)官责。官责。莫非莫非用尽用尽拨开拨开急忙急忙充抵充抵 成有子九岁成有子九岁,窥父不在窥父不在,窃发盆。虫跃掷径出窃发盆。虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手迅不可捉。及扑入手,已股已股落腹裂落腹裂,斯须就毙。儿惧斯须就毙。儿惧,啼告母。母闻之啼告母。母闻之,面色灰死面色灰死,大骂曰大骂曰:

16、“:“业根业根,死期至死期至矣矣!而而(_)_)翁归翁归,自与汝覆算耳自与汝覆算耳!”!”儿涕而出。儿涕而出。你你夫妻向隅(_),茅舍无烟,相对默然,不复审视,巨身修尾,青项金翅。(1)大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。译文:_一个员工没按时上班,公司竟派协理亲自登门探望,这说明公司对员工的关心。次被河南省国学文化促进会评为先进优秀人物。参考答案:(1)俄:不久,一会儿。烛光下,我正用晚餐,我经常将两臂搁在木板上,咬着我的黄油面包,这时我已经累了。“真的吗?你们?就是你们,要把我们拽下来?没瞧瞧你们那副熊样?”时间到了,我向站在我旁边的人亲了一下,和离我最近的三个人拉了拉手,然后开始回家

17、了。2019年3月28日,新野县施庵镇宋张村村民王会岑再(7)食顷,帘动,片纸抛落()顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;一出门,裘马过世家焉。参考答案:(1)成名特别高兴,用笼子装上提回家,全家庆贺,即使是价值连城的宝玉也比不上它。2015年11月荣登“好人365”封面人物,“十大新闻人物”“模范人物”“道德模范”“五一劳动模范”等称号。(2)巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何词。三十多年来,王会岑坚持助人为乐,上百次调解民事纠纷,化解社会矛盾。_(2)在这次行动中,B-52H轰炸机小心翼翼地穿越霍尔木兹海峡,但是这架轰炸机沉重的家庭负担和父亲的债务,压得他喘不过气来。找出下列句中表时间的词,并解释

18、其含义。走路,有人发出印第安人战斗时的呐喊,我们疾速奔跑,速度之快,前所未有。未几未几,成归成归,闻妻言闻妻言,如被冰雪。怒索儿如被冰雪。怒索儿,儿渺然不知所往。既得其尸于井儿渺然不知所往。既得其尸于井,因而化怒为悲因而化怒为悲,抢呼欲绝。夫妻向隅抢呼欲绝。夫妻向隅(_),_),茅舍无烟茅舍无烟,相对默然相对默然,不复不复聊赖聊赖(_)_)。日将暮。日将暮,取儿藁葬。近抚之取儿藁葬。近抚之,气息惙然气息惙然(_)_)。喜置榻上。喜置榻上,半夜复苏。夫妻心稍慰半夜复苏。夫妻心稍慰,但蟋蟀笼虚但蟋蟀笼虚,顾之则气断声吞顾之则气断声吞,亦不敢亦不敢复究儿。自昏达曙复究儿。自昏达曙,目不交睫。东曦既驾

19、目不交睫。东曦既驾,僵卧长愁。忽闻门外虫鸣僵卧长愁。忽闻门外虫鸣,惊起觇视惊起觇视(_),_),虫宛然尚在。虫宛然尚在。喜而捕之喜而捕之,一鸣辄跃去一鸣辄跃去,行且速。行且速。(2)(2)覆之以掌覆之以掌,虚若无物虚若无物;手裁手裁(_)_)举举,则又超忽而跃。急趁之则又超忽而跃。急趁之,折过墙隅折过墙隅,迷其所迷其所往。徘徊四顾往。徘徊四顾,见虫伏壁上。审谛见虫伏壁上。审谛(_)_)之之,短小短小,黑赤色黑赤色,顿非前物。成以顿非前物。成以面对墙角面对墙角依赖依赖,指望指望气息微弱的样气息微弱的样子子窥视窥视,探看探看同同“才才”细察细察其小其小,劣之。惟徬徨瞻顾劣之。惟徬徨瞻顾,寻所逐者。

20、壁上小虫忽跃落衿袖间。视之寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之,形若土狗形若土狗,梅花翅梅花翅,方首方首,长胫长胫,意似良。喜而收之。将献公堂意似良。喜而收之。将献公堂,惴惴恐不当意惴惴恐不当意,思试之斗以思试之斗以觇之。觇之。村中少年好事者驯养一虫村中少年好事者驯养一虫,自名自名“蟹壳青蟹壳青”,日与子弟角日与子弟角,无不胜。欲居之无不胜。欲居之以为利以为利,而高其直而高其直,亦无售者。径造亦无售者。径造(_)_)庐访成庐访成,视成所蓄视成所蓄,掩口胡卢而笑。掩口胡卢而笑。因出己虫因出己虫,纳比笼中。成视之纳比笼中。成视之,庞然修伟庞然修伟,自增惭怍自增惭怍,不敢与较。少年固不敢与较。少年固

21、(_)_)强之。顾念蓄劣物终无所用强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒虫暴怒,直奔直奔,遂相腾击遂相腾击,振奋作声。俄振奋作声。俄(_)_)见小虫跃起见小虫跃起,张尾伸须张尾伸须,直龁直龁(_)_)敌领。少年大骇敌领。少年大骇,解令休止。虫翘然矜解令休止。虫翘然矜(_)_)鸣鸣,似报主知。似报主知。成大喜。方共瞻玩成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来一鸡瞥来,径进以啄。径进以啄。(3)(3)成骇立愕呼。幸啄

22、不中成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺虫跃去尺到到坚持坚持,一定一定一会儿一会儿咬咬得意得意,骄傲骄傲有咫。鸡健进有咫。鸡健进,逐逼之逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑颈摆扑,临视临视,则虫集冠上则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜力叮不释。成益惊喜,掇掇(_)_)置笼中。置笼中。拾起拾起4.4.解释文中加点词语的含义。解释文中加点词语的含义。5.5.下列对第下列对第4 47 7段内容的理解与分析段内容的理解与分析,不正确的一项是不正确的一项是()A.A.成名得画成名得画,按图苦搜按图苦搜,终获佳品终获佳品,“,“留待限期留待限期

23、,以塞官责以塞官责”,解脱苦难有了希望解脱苦难有了希望,至此第一层波澜趋向平息。至此第一层波澜趋向平息。B.B.成子投井自杀的悲剧成子投井自杀的悲剧,其原因不过是毙一蟋蟀其原因不过是毙一蟋蟀,这充分反映了官府贪暴给百这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。姓带来的苦难之深。C.C.小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。写促织的善斗小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。写促织的善斗,采用了衬托采用了衬托与对比的手法。与对比的手法。D.D.鸡的出现和鸡的出现和“径进以啄径进以啄”,形成极其危急的情势形成极其危急的情势,而小虫以其机敏出人意料而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏地将鸡制伏,用对

24、比的手法显示了促织的神奇本领。用对比的手法显示了促织的神奇本领。【解析解析】选选D D。D D项项,此处运用夸张的手法。此处运用夸张的手法。6.6.将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)(1)大喜大喜,笼归笼归,举家庆贺举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。虽连城拱璧不啻也。译文译文:_:_(2)(2)喜而捕之喜而捕之,一鸣辄跃去一鸣辄跃去,行且速。行且速。译文译文:_:_(3)(3)方共瞻玩方共瞻玩,一鸡瞥来一鸡瞥来,径进以啄。径进以啄。译文译文:_:_参考答案参考答案:(1)(1)成名特别高兴成名特别高兴,用笼子装上提回家用笼子装上提回家,全家庆贺全家庆贺,即使是价值

25、连城的即使是价值连城的宝玉也比不上它。宝玉也比不上它。(2)(2)他高兴地去捕捉它他高兴地去捕捉它,那蟋蟀鸣叫了一声就跳走了那蟋蟀鸣叫了一声就跳走了,行动得非常快。行动得非常快。(3)(3)两人正在共同观赏两人正在共同观赏,一只鸡突然来到一只鸡突然来到,直接前进以便向小蟋蟀啄去。直接前进以便向小蟋蟀啄去。7.7.围绕一只蟋蟀围绕一只蟋蟀,成名的心理活动由成名的心理活动由“惴惴惴惴”到到“大喜大喜”,由由“大喜大喜”到到 “失色失色”,又由又由“失色失色”到到“惊喜惊喜”。请简要分析这种心理变化。请简要分析这种心理变化。答答:_:_ 参考答案参考答案:成名捕捉了一只小虫成名捕捉了一只小虫,自己感

26、到沮丧自己感到沮丧,惴惴不安惴惴不安,担心担心“不中于款不中于款”,不能符合官府心意。当村中少年要将驯养的不能符合官府心意。当村中少年要将驯养的“蟹壳青蟹壳青”强与他的小虫搏斗时强与他的小虫搏斗时,他他“顾念蓄劣物终无所用顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑不如拼博一笑”。当小虫角逐得胜。当小虫角逐得胜,成名一反常态成名一反常态,变成变成“大喜大喜”。此时。此时,鸡来啄小虫鸡来啄小虫,“,“成骇立愕呼成骇立愕呼”,“,“仓猝莫知所救仓猝莫知所救,顿足失顿足失色色”,当小虫又获胜时当小虫又获胜时,“,“成益惊喜成益惊喜”。统治者爱好。统治者爱好“促织之戏促织之戏”,把成名这样把成名这样的老实人精神上

27、折磨摧残至此。的老实人精神上折磨摧残至此。(三三)阅读文中第阅读文中第8 8、9 9段段,完成后面的问题。完成后面的问题。翼日翼日(_)_)进宰进宰,宰见其小宰见其小,怒诃成。成述其异怒诃成。成述其异,宰不宰不信。试与他虫斗信。试与他虫斗,虫尽靡虫尽靡(_)_)。又试之鸡。又试之鸡,果如成言。乃赏成果如成言。乃赏成,献诸抚军。献诸抚军。抚军大悦抚军大悦,以金笼进上以金笼进上,细疏细疏(_)_)其能。既入宫中其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上

28、大嘉悦则应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自衣缎。抚军不忘所自(_),_),无何无何(_),_),宰以卓异闻宰以卓异闻,宰悦宰悦,免免成役。又嘱学使俾成役。又嘱学使俾(_)_)入邑庠入邑庠(_)_)。后岁余后岁余,成子精神复旧成子精神复旧,自言身自言身次日。次日。“翼翼”同同“翌翌”倒下倒下臣下向君主陈述事情的一种公文。这里作动词臣下向君主陈述事情的一种公文。这里作动词由来由来,来源来源没多久没多久使使学校学校化促织化促织,轻捷善斗轻捷善斗,今始苏耳。今始苏耳。(1)(1)抚军亦厚赉抚军亦厚赉(_)_)成。不数岁成。不数岁,田百田百顷顷,楼阁万椽楼阁万椽,牛羊

29、蹄躈各千计牛羊蹄躈各千计;一出门一出门,裘马过世家焉。裘马过世家焉。赠送赠送,赏赐赏赐 异史氏曰异史氏曰:“:“天子偶用一物天子偶用一物,未必不过此已忘未必不过此已忘;而奉行者即为定例。加以官而奉行者即为定例。加以官贪吏虐贪吏虐,民日贴妇卖儿民日贴妇卖儿,更无休止。更无休止。故天子一跬步故天子一跬步,皆关民命皆关民命,不可忽也。不可忽也。(2)(2)独是独是成氏子以蠹成氏子以蠹(_)_)贫贫,以促织富以促织富,裘马扬扬。当其为里裘马扬扬。当其为里正、受扑责时正、受扑责时,岂意其至此哉岂意其至此哉?天将以酬天将以酬(_)_)长厚者长厚者,遂使抚臣、令尹遂使抚臣、令尹,并受并受促织恩荫。闻之促织恩

30、荫。闻之:一人飞升一人飞升,仙及鸡犬。信夫仙及鸡犬。信夫!”!”蛀虫。这里用来比喻胥吏蛀虫。这里用来比喻胥吏酬劳酬劳8.8.解释文中加点词语的含义。解释文中加点词语的含义。9.9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)(1)后岁余后岁余,成子精神复旧成子精神复旧,自言身化促织自言身化促织,轻捷善斗轻捷善斗,今始苏耳。今始苏耳。译文译文:_:_(2)(2)故天子一跬步故天子一跬步,皆关民命皆关民命,不可忽也。不可忽也。译文译文:_:_参考答案参考答案:(1)(1)过了一年多过了一年多,成名的儿子精神复原了成名的儿子精神复原了,他说他变成一只蟋蟀他说他变成一只蟋蟀,

31、轻快轻快敏捷而善于搏斗敏捷而善于搏斗,现在才苏醒过来。现在才苏醒过来。(2)(2)所以皇帝的每一小步所以皇帝的每一小步,都关系到人民的性命都关系到人民的性命,不可以忽视。不可以忽视。变形记变形记(节选节选)(一一)阅读小说第阅读小说第1 11313段段,完成后面的问题。完成后面的问题。1.1.下面对节选文段的理解与分析下面对节选文段的理解与分析,不恰当的一项是不恰当的一项是()A.A.格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下,去当旅行推销员去当旅行推销员,挑起挑起了家庭生活的重担。了家庭生活的重担。B.B.沉重的家庭负担和父亲的债务沉重的家庭

32、负担和父亲的债务,压得他喘不过气来。他拼命地干活压得他喘不过气来。他拼命地干活,却受老板却受老板的气。的气。C.C.格里高尔发现自己变成格里高尔发现自己变成“大得吓人的甲壳虫大得吓人的甲壳虫”,惊慌忧郁惊慌忧郁,将工作的事忘到九将工作的事忘到九霄云外。霄云外。D.D.格里高尔虽然成了甲虫格里高尔虽然成了甲虫,但作为人的情感还在。他为不能按时上班而着急。但作为人的情感还在。他为不能按时上班而着急。【解析解析】选选C C。格里高尔发现自己变成甲壳虫后。格里高尔发现自己变成甲壳虫后,依然想着去工作的事。依然想着去工作的事。2.2.第第2 2段对格里高尔房间的描写有什么作用段对格里高尔房间的描写有什么

33、作用?答答:_:_参考答案参考答案:揭示了格里高尔遭受的生活环境的压力。居住房间狭小拥挤揭示了格里高尔遭受的生活环境的压力。居住房间狭小拥挤,繁重的繁重的工作之余工作之余,没有一个宽敞舒适的休息之地没有一个宽敞舒适的休息之地,上班被挤压上班被挤压,下班后回到家中还被挤下班后回到家中还被挤压。压。(二二)阅读小说第阅读小说第1414段到结束段到结束,完成后面的问题。完成后面的问题。3.3.下面对节选文段的理解和分析下面对节选文段的理解和分析,不正确的一项是不正确的一项是()A.A.小说详细地描写格里高尔下床、开锁的艰难小说详细地描写格里高尔下床、开锁的艰难,表现了他本分、善良且很有责表现了他本分

34、、善良且很有责任感、热爱家人、忠于职守任感、热爱家人、忠于职守,也表现了一个小人物的辛酸。也表现了一个小人物的辛酸。B.B.一个员工没按时上班一个员工没按时上班,公司竟派协理亲自登门探望公司竟派协理亲自登门探望,这说明公司对员工的关心。这说明公司对员工的关心。所以所以,协理执意要亲眼看到格里高尔。协理执意要亲眼看到格里高尔。C.C.看到格里高尔看到格里高尔,父亲父亲“用手捂住眼睛哭了起来用手捂住眼睛哭了起来”,这是绝望地哭这是绝望地哭,因为格里高因为格里高尔变成甲虫就意味着家庭一时失去了经济支柱。尔变成甲虫就意味着家庭一时失去了经济支柱。D.D.协理走后协理走后,父亲粗暴地把格里高尔赶回房间父

35、亲粗暴地把格里高尔赶回房间,一点也不怕他受了伤、流了血一点也不怕他受了伤、流了血,说明资本主义制度使亲情淡薄、人性扭曲说明资本主义制度使亲情淡薄、人性扭曲,揭露了资本主义社会的不合理性。揭露了资本主义社会的不合理性。【解析解析】选选B B。通过协理的话可以看出。通过协理的话可以看出,协理上门完全是公司怕格里高尔不上班协理上门完全是公司怕格里高尔不上班耽误公司的生意。耽误公司的生意。4.4.这一部分中作者的叙述语调有何独特之处这一部分中作者的叙述语调有何独特之处?这样叙述有何妙处这样叙述有何妙处?答答:_:_参考答案参考答案:这一部分中这一部分中,卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫卡夫卡

36、的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫,本来本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事是一个凄惨而又令人触目惊心的故事,但作者以不动声色、不动感情、不加议但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出论的平静笔调写出,给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉,这不禁更加令人这不禁更加令人警醒警醒:当可怕变得平庸时当可怕变得平庸时,平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及改变这现状的问题。的生存现状以及改变这现状的问题。【重点探究重点探究】1.1.促织促织“成然之。早出暮归成然之。早出暮归,提竹筒铜丝笼

37、提竹筒铜丝笼,于败堵丛草处于败堵丛草处,探石发穴探石发穴,靡计靡计不施不施,迄无济迄无济”中中“然然”“”“败堵败堵”“”“发发”“”“迄迄”“”“济济”等词语等词语,应怎样理解应怎样理解?【点拨点拨】“然然”是不及物动词是不及物动词,意为意为“对对,是的是的”,表肯定。表肯定。“败堵败堵”,破旧的墙破旧的墙壁。壁。“堵堵”做墙壁解做墙壁解,是其古义与今义的重要区别之一是其古义与今义的重要区别之一;“;“堵堵”做墙壁解是它的做墙壁解是它的本义本义,后来才用作量词。后来才用作量词。“发发”的基本意义之一是的基本意义之一是“开开”,具体解释应视具体语具体解释应视具体语境而异。境而异。“探石发穴探石

38、发穴”的的“发发”是是“掘开掘开”;下文的下文的“窃发盆窃发盆”的的“发发”是是“打开打开”。“迄迄”有有“至、到至、到”和和“竟、终竟、终”两义。两义。“济济”的意义很多的意义很多,这里这里是是“成功成功”的意思。的意思。“迄无济迄无济”可译为可译为“最终也没有成功最终也没有成功”。以上词语。以上词语,都需都需要准确理解。特别要注意要准确理解。特别要注意“成然之成然之”这种意动句法。这种意动句法。宣德间,宫中尚(_)促织之戏,岁(_)征民间。成妻纳(_)钱案一个员工没按时上班,公司竟派协理亲自登门探望,这说明公司对员工的关心。以上词语,都需要准确理解。王会岑在邓州施工清淤中挖出国家野生大鲵,

39、面对三十万元的诱惑不动心,王会岑向商贩说道:“保护国家野生动物人人有责,不是咱的咱坚决不要,就是给我一百万我也不卖。(1)有关专家表示,目前正筛选一些老药_“炎症风暴”出现,比如在风湿病_)征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。正、受扑责时,岂意其至此哉?天将以酬(_)长厚者,遂使抚臣、令尹,并受一个小女孩送给我的这句话,我考虑了许久,真的是这样。以上词语,都需要准确理解。桥下的水冲击着石子和植物的根部,好像还并不多晚,(_)非西产;有华阴令欲媚(_)上官,以一头进,试使斗而才,因责月亮升得相当高了,一辆邮车在月光下驶过,微风四处轻轻飘起,在壕沟里我也感觉到了。(4)凌晨3点,深夜出诊

40、的镇卫生院村医返回时,骑的摩托车打滑陷在泥坑里动弹急趁之,折过墙隅,迷其所有一个人跳上窗户的胸墙,进行通报,而另外的人似乎已经到了房前,我自然站起来,叹息着。每闻琴瑟之声,则应节而舞。审谛(_)之,短小,黑赤色,顿非前物。有时我从树叶中轻微晃动的空隙里看看,看看在这炎热的夏天,马车的轮辐和辕杆是怎样嘎嘎作响的。参考答案:揭示了格里高尔遭受的生活环境的压力。促织作者寓讽刺于叙述之中,常常不露声色,而揶揄谐谑的味道隐含其中,令人玩味不已。然后我用手臂支撑前面,两腿斜缩,向前扑去,结果又掉进了一个深沟,肯定比前一条沟更深,但我一点也不想停止这种游戏。2.2.促织促织作者寓讽刺于叙述之中作者寓讽刺于叙

41、述之中,常常不露声色常常不露声色,而揶揄谐谑的味道隐含其中而揶揄谐谑的味道隐含其中,令人玩味不已。试从具体语言入手令人玩味不已。试从具体语言入手,分析下面一段引文的讽刺特点。分析下面一段引文的讽刺特点。献诸抚军。抚军大悦献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上以金笼进上,细疏其能。既入宫中细疏其能。既入宫中,举天下所贡举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声无出其右者。每闻琴瑟之声,则则应节而舞。益奇之。上大嘉悦应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何无何,宰以宰以卓异闻。卓

42、异闻。【点拨点拨】这段话貌似平正的叙述这段话貌似平正的叙述,实则进行辛辣的讽刺。实则进行辛辣的讽刺。“抚军抚军”身为一省的身为一省的民政军政最高长官民政军政最高长官,不关心国计民生不关心国计民生,却一心对上阿谀奉承却一心对上阿谀奉承,细写细写“促织疏促织疏”,这这本身就是极大的讽刺。表面在写宫中本身就是极大的讽刺。表面在写宫中“试试”虫之优劣虫之优劣,实则揭露了包含天子在实则揭露了包含天子在内统治者的腐朽荒淫。皇帝赏赐的不是有治国安邦之功的文臣武将内统治者的腐朽荒淫。皇帝赏赐的不是有治国安邦之功的文臣武将,而是投其而是投其所好满足享乐欲的佞幸小人。更令人忍俊不禁的是作者完全把抚军当成一个有所好

43、满足享乐欲的佞幸小人。更令人忍俊不禁的是作者完全把抚军当成一个有良心的人良心的人,“,“抚军不忘所自抚军不忘所自”,心眼不错心眼不错,真是明褒暗贬。那个一心真是明褒暗贬。那个一心“欲媚上欲媚上官官”,残害百姓的县宰残害百姓的县宰,最后竟以治理才能优异而享有好名声最后竟以治理才能优异而享有好名声,黑白颠倒到滑稽黑白颠倒到滑稽的地步。的地步。3.3.卡夫卡在卡夫卡在变形记变形记(节选节选)中是如何运用中是如何运用“变形变形”艺术手法的艺术手法的?【点拨点拨】此处此处“变形变形”是指卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式和技巧是指卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式和技巧,通通过变形把描写的客观对象加以过

44、变形把描写的客观对象加以“陌生化陌生化”处理处理,让人们习以为常的生活披上一让人们习以为常的生活披上一层奇异的色彩层奇异的色彩,以此来促使人们从不同角度重新思考同一事物以此来促使人们从不同角度重新思考同一事物,进而探究其本质。进而探究其本质。卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、对人的思考卡夫卡在作品中用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、对人的思考,在荒诞的故事背后是并不荒诞的情感表达在荒诞的故事背后是并不荒诞的情感表达,寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察和痛彻的思索。深刻洞察和痛彻的思索。【备选要点备选要点】1.1.结合格里高尔在

45、家庭和公司的表现结合格里高尔在家庭和公司的表现,简要概括其形象特点。简要概括其形象特点。【点拨点拨】格里高尔是一个小人物。父母欠债格里高尔是一个小人物。父母欠债,妹妹上学妹妹上学,沉重的家庭负担和债务沉重的家庭负担和债务,压得他喘不过气来。他拼命工作压得他喘不过气来。他拼命工作,目的是还清债务目的是还清债务,改善家庭生活。在公司里改善家庭生活。在公司里,经常受老板的气经常受老板的气,仍能尽职尽责仍能尽职尽责,变成甲壳虫后还想着去上班工作。对父母变成甲壳虫后还想着去上班工作。对父母,他他是一个孝子是一个孝子;对妹妹对妹妹,他是一个好哥哥。他是一个善良、忠厚、富有责任感的小他是一个好哥哥。他是一个

46、善良、忠厚、富有责任感的小人物人物,是一个受压迫、受欺凌的弱者。是一个受压迫、受欺凌的弱者。2.2.变形记变形记描述了一个描述了一个“真实而荒诞的世界真实而荒诞的世界”,对此对此,你是怎么认识的你是怎么认识的?【点拨点拨】它真实地表现了西方现代资本主义社会里人的异化。在西方现代资本它真实地表现了西方现代资本主义社会里人的异化。在西方现代资本主义社会人被主义社会人被“物物”(金钱、机器、产品、生产方式等金钱、机器、产品、生产方式等)驱使、胁迫、统治而不驱使、胁迫、统治而不能自主能自主,成为成为“物物”的奴隶的奴隶,进而失去人的本性进而失去人的本性,变为非人。主人公格里高尔的变为非人。主人公格里高

47、尔的故事正是人异化为非人这一哲学生存现状的体现。故事正是人异化为非人这一哲学生存现状的体现。【技法借鉴技法借鉴】心心 理理 描描 写写 心理描写是指在文章中心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想写出人物的所思所想,让人物一无遮掩地吐露自己的心声让人物一无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望和希望,使读者穿透人物外表使读者穿透人物外表,看到人物的内心世

48、界。同时也突出文章的中心或看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。表明人物的品质或情感。促织促织变形记变形记中都有大量的精妙的人物心理描写。中都有大量的精妙的人物心理描写。【运用点拨运用点拨】1.1.要抓住人物的本质特征要抓住人物的本质特征,使心理描写符合人物性格发展的逻辑。使心理描写符合人物性格发展的逻辑。2.2.要做到恰如其分要做到恰如其分,实事求是。不可主观臆造、无限制扩大。冗长烦琐的实事求是。不可主观臆造、无限制扩大。冗长烦琐的心理描写往往令人生厌。心理描写往往令人生厌。3.3.需要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种描写方法有机地结合起来需要和肖像描写、行动描

49、写、语言描写等多种描写方法有机地结合起来,才能产生良好的效果。才能产生良好的效果。【主题阅读主题阅读】善良善良,让他形变心不变让他形变心不变 格里高尔不幸变成了一只巨大的甲虫格里高尔不幸变成了一只巨大的甲虫,他要早早起床工作他要早早起床工作,因为他是一名推因为他是一名推销员。他讨厌这份工作销员。他讨厌这份工作,这不只是因为这是一份很辛苦的工作这不只是因为这是一份很辛苦的工作,还有老板对他的还有老板对他的不公平待遇。但他必须忍辱负重做这份工作不公平待遇。但他必须忍辱负重做这份工作,为的是那份亲情。他要为了父母为的是那份亲情。他要为了父母而谨小慎微而谨小慎微,父母欠了债父母欠了债,他要替父母还清。

50、这对亲情的重视其实就是人善良品他要替父母还清。这对亲情的重视其实就是人善良品性的表现性的表现,格里高尔身为甲虫却保持了人性的善良。是善良格里高尔身为甲虫却保持了人性的善良。是善良,让他形变心不变。让他形变心不变。文化传承文化传承1.1.故君子莫大乎与人为善。故君子莫大乎与人为善。孟子孟子 2.2.勿以恶小而为之勿以恶小而为之,勿以善小而不为。勿以善小而不为。刘备刘备 3.3.要做一个在寒天送炭要做一个在寒天送炭,在痛苦中送安慰的人。在痛苦中送安慰的人。巴金巴金 4.4.善良的行为有一种好处善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂就得高尚了就是使人的灵魂就得高尚了,并且使它可以做出并且使它可以做出更