沪书画版五年级下册《美术》第2课 金山农民画-教案、教学设计--(配套课件编号:803ae).docx
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1、第第2 2课课 金山农民画金山农民画 教学目标:教学目标: 1 1、知识与技能:、知识与技能: 复习三组对比色; 了解金山农民画的创作内容和构图特点; 掌握金山农民画的创作过程和色彩运用的方法。 2 2、过程与方法:、过程与方法: 欣赏法欣赏金山农民画的图片,学习相关资料,了解金山农民 画的独特风格; 交流法边欣赏边交流自己的感受,提高学生善于表达的能力。 游戏法利用 qq 平台开展 “找朋友” 游戏, 找找哪些是对比色, 帮助学生巩固旧知。 合作法以小组为单位合作完成学习任务, 互相学习, 互相帮助, 借助集体的力量,展开智慧。 三评法自评、 互评和师评的三评方式, 让每个学生都参与评价,
2、发展学生自主评价的能力。 3 3、情感态度与价值观:、情感态度与价值观:激发学生对金山农民画的热爱之情,从而热 爱生活。 教学重点和难点:教学重点和难点: 重点:重点:了解金山农民画的色彩运用与绘画特点。 难点:难点:学会简单的对比色运用。 教学准备:教学准备: 教师:教师:油画棒、范例、媒体等。 学生:学生:彩色卡纸、水笔、铅笔。 教学过程:教学过程: 一、欣赏图片一、欣赏图片 揭示课题揭示课题 1、媒体出示一幅油画风景画和一幅金山农民画风景画,让学生进行 比较,引出金山农民画,并旁白作品说明。 2、揭示课题: 金山农民画 二、启发创作二、启发创作 完成初稿完成初稿 活动一:活动一: 1、欣
3、赏金山农民画的优秀作品,交流课前寻找金山农民画的一些文 字、图片资料,说说其内容、特点。 2、师小结:金山农民画以江南农村风光为背景,造型夸张、色彩明 快、构图饱满。 3、组内自主学习金山农民画的作画步骤: (1) 根据课本中大公鸡步骤图来分析探讨。 说明:视觉情境,视觉感受在美术课中可以是最常见也是最有效的一种情境教学,以说明:视觉情境,视觉感受在美术课中可以是最常见也是最有效的一种情境教学,以 图片作为背景,或借助多媒体,对学生进行直观教学,感受意境,拓宽想象空间,展图片作为背景,或借助多媒体,对学生进行直观教学,感受意境,拓宽想象空间,展 开创作思路,为新知识的注入提供资料。开创作思路,
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