第十二讲植物病害的诊断与防治课件.ppt
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- 第十二 植物病害 诊断 防治 课件
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1、第十二讲第十二讲 植物病害的诊断与植物病害的诊断与防治防治第一节第一节 病害类别的识别病害类别的识别一、非侵染性病害的识别一、非侵染性病害的识别n较大面积均匀发生较大面积均匀发生(没有发病中心没有发病中心)n通常植株表现为全株发病通常植株表现为全株发病n只有病状,没有病症只有病状,没有病症着重对环境条件进行调查与分析着重对环境条件进行调查与分析二、菌物类病害的识别二、菌物类病害的识别n有有发病中心发病中心,具有明显的逐渐扩展的过程,具有明显的逐渐扩展的过程n病状与病症病状与病症(菌丝体、孢子、菌丝体组织菌丝体、孢子、菌丝体组织)识别识别n病原物进行镜检病原物进行镜检三、细菌类病害的识别三、细菌
2、类病害的识别n菌脓菌脓n病原物镜检病原物镜检喷菌现象喷菌现象四、病毒类病害的识别四、病毒类病害的识别n典型病状:典型病状:变色、畸形变色、畸形n无病症无病症n病原物病原物(粒体、内含体粒体、内含体)镜检镜检五、线虫病害的识别五、线虫病害的识别n典型症状:植株发育不良、畸形、腐烂等典型症状:植株发育不良、畸形、腐烂等n病症:根结处存在大量线虫病症:根结处存在大量线虫(镜检镜检)第二节第二节 病原鉴定与病害诊断病原鉴定与病害诊断(1)在病植物上常伴随有一种病原生物存在;)在病植物上常伴随有一种病原生物存在;(2)该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到)该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯
3、化而得到纯培养;纯培养;(3)将纯培养接种到相同品种的健株上,表现出相同症状)将纯培养接种到相同品种的健株上,表现出相同症状的病害;的病害;(4)从接种发病的植物上再分离到其纯培养,性状与原来)从接种发病的植物上再分离到其纯培养,性状与原来微生物记录相同。微生物记录相同。病原鉴定是确定病原鉴定是确定病名病名和和病原物的分类地位病原物的分类地位,确定是什么病,病原学名是何。确定是什么病,病原学名是何。n以不同病原物分类鉴定指标为依据,先了解以不同病原物分类鉴定指标为依据,先了解所要鉴定病原物的有关性状,再所要鉴定病原物的有关性状,再通过查阅资料通过查阅资料进行对照比较,如和资料中某个种相符就可确
4、进行对照比较,如和资料中某个种相符就可确定定,若资料中没有则可能是新种或新病害,确,若资料中没有则可能是新种或新病害,确定一个种需要有完备的资料。定一个种需要有完备的资料。n各种病原物鉴定依据不同,各种病原物鉴定依据不同,真菌、线虫主要真菌、线虫主要依据形态特征依据形态特征,细菌、病毒主要依据其综合生细菌、病毒主要依据其综合生物学性状及生理、生化等特点物学性状及生理、生化等特点。第三节第三节 病害的综合治理病害的综合治理检疫生物确定的基本条件:检疫生物确定的基本条件:n对内检疫性有害生物必须是局部地区发生,对对内检疫性有害生物必须是局部地区发生,对外检疫性有害生物必须是我国从没发生过外检疫性有
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