小学语文部编版六年级下册第五单元课内阅读与积累运用专项测试卷.doc

1、 1 / 4 六六年级年级语文语文下册下册第第五五单元单元积累运用课内阅读积累运用课内阅读试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一一、根据课文内容填空。、根据课文内容填空。( (1515 分分) ) 1.两小儿辩日是一篇_，叙述了古时候，两个小孩儿对太阳 远近的辩论，一个认为太阳在_时离人近，一个认为太阳在_时离人 近，为此，各执一词，相持不下，就连_这样博学的人也不能作出判断的事。 2.表里的生物中，小时候的“我”认为能发出声音的都是_，所 以对父亲的_极为好奇，并相信了父亲说的_里有个_。 3.学弈一文告诉我们学习应该 ,不能 。 4.真理诞生于一百个问号之后一文作者选

2、用“紫罗兰的变色”“睡觉时眼 珠的转动” 等事例说明自己的观点。 请你仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。 比如“小马虎惹出大乱子”等。(5 分) 二、二、根据课文内容判断对错根据课文内容判断对错, ,对的打“”对的打“”, ,错的打“”。错的打“”。(8(8 分分) ) (1)真理诞生于一百个问号之后用四个具体事例说明了“真理诞生于一百个 问号之后”这一观点。 ( ) (2)表里的生物中父亲说表里有只小蝎子是骗人的。 ( ) (3)他们那时候多有趣啊是篇科幻故事,没有科学依据。 ( ) (4)学弈告诉我们学习要专心致志,不能三心二意的道理。 ( ) 三三、语言运用。（、语言运用。（9 9

3、 分）分） 古时一秀才，经过数年寒窗苦读，反而越来越傻。乡亲们纷纷取笑他，有人送 他一句话：读死书，死读书，读书死。请解释这句话中三个分句的意思。 1._ 2._ 3._ 四四、课内阅读。、课内阅读。（6868 分分） （一）两小儿辩日（26 分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 2 / 4 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎? 两小儿辩日选自_，孔子是_学

4、派的创始人。（4 分） 2.给下列加点字注音。（6 分） （1）盘盂 ( ) （2）孰 为汝 多知乎( )( ) 3.用现代汉语翻译下列句子。（9 分） （1）孔子东游，见两小儿辩斗。 （2）孔子不能决也 （3）孰为汝多知乎? 4.用自己的话说明两小儿的观点。(3 分) 5.两小儿的说理角度分别是（4 分） (二)课内阅读。(20 分) 洗澡是一件非常普通的事情。 然而,美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授 却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么 呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962 年,他发表了论 文,认为这种漩涡与地球的自转

5、有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。 他认 为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针 方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。 他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣, 他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。 1.结合选文内容,说说下面词语的意思。 (12 分) (1)“这是为什么呢?”句中的“这”指的是_ 3 / 4 (2)“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放”,句中的“这”指的是 (3)“他的这个见解”中的“这”指的是_ _ 2.简要概括,这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。(5 分) 3.这个事例是为了说明( )这个中心意思。(3 分)

6、 A.放洗澡水形成的漩涡与地球的自转有关 B.真理诞生于一百个问号之后 (三)品读课内语段，完成练习。(22 分) “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的 世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继 续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?” 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都没有 这么好听的声音，也许这里边的竭子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蟈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲 却有一个小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了

7、多久，也不知道到什么时候才不说了。 1.围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。(5 分) 2.画线部分先是写出了“我”内心的_，之后又写出了“我”内心的 _。由此“我”的好奇心终于得到了_。这两句话说明了“我”是 一个_的孩子。(8 分) 3.在第四自然段中用“”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现 出“我”的_精神。(3 分) 4.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样 的体验吗?请举一个实例说一说。(6 分) _ 4 / 4 附：附：参考答案参考答案 一、1.寓言故事 早晨 中午 孔子 2.活的生物 表 表 小蝎子 3.专心致志 三心二意 4.略 二、(

8、1) (2) (3) (4) 三、1.读的书比较呆板。 2.读书时不会灵活思考，不会归纳总结。 3.只会呆呆地读书，不懂将书中的道理用于实际生活。 四、（一）1.列子 汤问 儒家 2.（1） y （2）sh r 3.（1）孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 （2） 孔子听了不能判定他们谁对谁错。 （3） 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 4.一儿认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一儿认为太阳刚出时离人远，中午离人近。 5.一儿从大小角度(视觉)看问题，另一儿从温度角度(触觉)看问题。 (二)1.(1)每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转 (2)这是

9、为什么呢 (3)1962 年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生 这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时 针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡 2. 这个事例是按照 “从细小的、 司空见惯的现象中看出问题不断发问不断解决问题追 根求源,找到真理”的顺序来介绍的。 3.B （三）、1.“我”的“表里边有一个活的生物”的猜想被证实了。 2.惊奇 愉快 满足 喜欢探索 求知欲强 3.大半 一般 也许 不断探索 4.示例：小时候，总以为老母鸡能孵出小鸡，自己也能做到。于是就每天搂着几个鸡蛋不肯 离开，还曾为自己孵不出小鸡而哭着问妈妈。