电路和电路元件培训经典课件.ppt
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- 电路 元件 培训 经典 课件
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1、第一章第一章 电路和电路元件电路和电路元件 上海大学上海大学 自动化系自动化系林小玲林小玲1.1.1 电路与电路模型电路与电路模型 1.1.2 电压、电流及其参考方向电压、电流及其参考方向 1.1.3 电路的功率和能量电路的功率和能量1.2 无源电路元件无源电路元件 1.3 独立电源元件独立电源元件 1.4 电路的工作状态和电器设备的额定值电路的工作状态和电器设备的额定值 第一章 电路和电路元件 1.1 电路和电路基本物理量电路和电路基本物理量 1.2.1 电阻元件电阻元件 1.2.2 电容元件电容元件 1.2.3 电感元件电感元件 学习电工电子技术中的学习电工电子技术中的电路基本组成电路基本
2、组成及及常用的电路元件常用的电路元件,是学习以下各章节的基础。,是学习以下各章节的基础。介绍电阻元件,电感元件,电容元件,独立电介绍电阻元件,电感元件,电容元件,独立电源元件,半导体二极管和三极管等器件的工作源元件,半导体二极管和三极管等器件的工作原理、特性曲线和参数。原理、特性曲线和参数。第一章第一章 电路和电路元器件电路和电路元器件 第一章第一章 电路和电路元器件电路和电路元器件 1.1.1 电路与电路模型电路与电路模型一、实际电路一、实际电路 系统系统=一定的目的一定的目的一定的组合方式一定的组合方式 系统的概念是广义的,如天气系统、食物链系统、机械系统,系统的概念是广义的,如天气系统、
3、食物链系统、机械系统,化工系统等。化工系统等。部件部件 1.系统系统1.1 电路和电路基本物理量电路和电路基本物理量电路电路 元件元件=目的目的 组合方式组合方式、器件、器件、设备、设备 电路是为了某种需要由某些电器设备或器件或元件按一定电路是为了某种需要由某些电器设备或器件或元件按一定方式组合起来的方式组合起来的电流通路。电流通路。元件:最小单位。元件:最小单位。按联结电路的目的和电路的作用分:按联结电路的目的和电路的作用分:力能电路力能电路 信号电路信号电路 2 电路电路3 分类分类元件构成器件、器件构成设备、设备组成系统。元件构成器件、器件构成设备、设备组成系统。1)1)力能电路力能电路
4、 电灯电灯 电炉电炉 .电动机电动机发发 电机电机 升压升压 变压器变压器 降压降压 变压器变压器 光能光能 机械能机械能 热能热能.输电线输电线 中间环节中间环节 电源电源 负载负载 非非电电能能 电电能能 起传输和分配电起传输和分配电能的作用能的作用 供电设备供电设备 吸收电能吸收电能 非非电电能能 电电能能 电能传输效率高。电能传输效率高。实现实现能量能量的传输和转换。的传输和转换。(强电强电)照明电路照明电路动力电路动力电路 电压高、电流和功率大电压高、电流和功率大(106Kw、105Kw)。380V、220V;50Hz音频信号:音频信号:2)2)信号电路信号电路 放大器放大器 中间环
5、节中间环节源源负载负载非非电电信信号号 电电信信号号 电信号转换、放电信号转换、放大,传递给扬声大,传递给扬声器器非非电电信信号号 电电信信号号 保证信号传递质量。保证信号传递质量。功率低功率低(10-3w)(弱电弱电)传递和处理信号。传递和处理信号。处理:放大、变换处理:放大、变换、滤波、滤波16Hz20kHz 正弦、方波、三角波正弦、方波、三角波 信号信号二、电路模型二、电路模型 元器件工作物理过程元器件工作物理过程 表示耗能表示耗能电能电能非电能非电能 电能电能 电场能电场能 电能电能 磁场能磁场能 非电能非电能 电能电能 RC无源元件无源元件L?实际电气设备实际电气设备电路模型电路模型
6、如何对应如何对应表示建立电场表示建立电场表示建立磁场表示建立磁场有源元件有源元件对应对应!不对应不对应!电气设备电气设备(多种物理现象多种物理现象)基本模型的组合基本模型的组合基本模型基本模型 实际电路实际电路模型化模型化理论分析理论分析+测量测量l 由实际电路元件组成的电路称为由实际电路元件组成的电路称为电路实体电路实体。l 可将电路实体中各个实际的电路元件都用可将电路实体中各个实际的电路元件都用表征其物理性质的表征其物理性质的理想电路元件理想电路元件代替。代替。l用理想电路元件用理想电路元件组合组合成的电路称为电路实成的电路称为电路实体的体的电路模型电路模型。1.几种基本的电路元件:几种基
7、本的电路元件:电阻元件:表示消耗电能的元件电阻元件:表示消耗电能的元件电感元件:表示产生磁场,储存磁场能量的元件电感元件:表示产生磁场,储存磁场能量的元件电容元件:表示产生电场,储存电场能量的元件电容元件:表示产生电场,储存电场能量的元件电源元件:表示各种将其它形式的能量转变成电能的元件电源元件:表示各种将其它形式的能量转变成电能的元件注注l 具有相同的主要电磁性能的实际电路部件,具有相同的主要电磁性能的实际电路部件,在一定条件下可用同一模型表示;在一定条件下可用同一模型表示;l 同一实际电路部件在不同的应用条件下,其同一实际电路部件在不同的应用条件下,其 模型可以有不同的形式模型可以有不同的
8、形式实物下页电阻器电阻器电容器电容器线圈线圈电池电池运算放大器运算放大器晶体管晶体管 反映实际电路部件的主要电磁反映实际电路部件的主要电磁 性质的性质的理想电路元件及其组合理想电路元件及其组合。10BASE-T wall plate导线导线电池电池开关开关灯泡灯泡2.电路模型电路模型 (circuit model)sRLRsU电路图电路图l理想电路元件理想电路元件有某种确定的电磁性能的理想元件有某种确定的电磁性能的理想元件l电路模型电路模型图图11 手电筒电路手电筒电路常用电路图来表示电路模型常用电路图来表示电路模型(a)实际电路实际电路 (b)电原理图电原理图 (c)电路模型电路模型 (d)
9、拓扑结构图拓扑结构图图图12 晶体管放大电路晶体管放大电路(a)实际电路实际电路 (b)电原理图电原理图 (c)电路模型电路模型 (d)拓扑结构图拓扑结构图 电路模型近似地描述实际电路的电气特性。根据实际电路模型近似地描述实际电路的电气特性。根据实际电路的不同工作条件以及对模型精确度的不同要求,应当电路的不同工作条件以及对模型精确度的不同要求,应当用不同的电路模型模拟同一实际电路。现在以线圈为例加用不同的电路模型模拟同一实际电路。现在以线圈为例加以说明。以说明。图图13 线圈的几种电路模型线圈的几种电路模型 (a)线圈的图形符号线圈的图形符号 (b)线圈通过低频交流的模型线圈通过低频交流的模型
10、 (c)线圈通过高频交流的模型线圈通过高频交流的模型 电路模型电路模型是对实际电路电磁性能的科是对实际电路电磁性能的科学抽象和概括学抽象和概括,具有一般性。具有一般性。电路模型特点:电路模型特点:1)1)只见参数,不见设备只见参数,不见设备 2)联结关系不变,但不表示联结形联结关系不变,但不表示联结形式不变。式不变。源源力能力能:电源电源 信号信号:信号源信号源激励激励 输入输入传输传输负载负载(负荷负荷)响应响应 发生在负载上的响应 输出输出三、电路问题三、电路问题1 1 激励、响应激励、响应 激励激励-电源或信号源的电压电源或信号源的电压(电流电流),它推动电路工作。,它推动电路工作。也称
11、输入也称输入 响应响应-由激励在电路各个部分产生的电压和电流。由激励在电路各个部分产生的电压和电流。也称输出也称输出 系系 统统 输出输出 Y 输入输入 X(响应之一)2 电路问题电路问题1)系统分析系统分析 根据系统内部结构和参数,建立根据系统内部结构和参数,建立Y=f(X)关系。关系。2)系统综合系统综合根据激励根据激励X与响应与响应Y的关系,构造系统的结构。通常所讲的设计。的关系,构造系统的结构。通常所讲的设计。3)系统辨识系统辨识系统存在,但内部结构及系统功能未知,建立系统响应系统存在,但内部结构及系统功能未知,建立系统响应Y与激励与激励X的关系。通常所讲的建模。的关系。通常所讲的建模
12、。研究电路的研究电路的u,i 关系关系功能关系功能关系4)系统故障系统故障系系 统统 输出输出 Y 输入输入 X 电路变量电路变量 时变量时变量非时变量非时变量(小写字母小写字母)(大写字母大写字母)u、i、p U、I、P 已知已知:激励、结构、参数激励、结构、参数 3 电路分析的基本方法电路分析的基本方法 2)根据不同元件电压和电流关系根据不同元件电压和电流关系-平衡约束平衡约束(由由KCL、KVL)1)根据各元件电压和电流关系根据各元件电压和电流关系-元件约束元件约束(由元件本身特点决定由元件本身特点决定)U1=R1I U2=R2I U3=R3II US=U1+U2+U3 Ul+_ U2+
13、_ U3+_+_ R3 US R2 Rl 然然后后 元件约束元件约束平衡约束平衡约束-数学模型数学模型 最后最后 求解求解 首先确定首先确定 求解:电压、电流、功率求解:电压、电流、功率 1.1.2 电流和电压的参考方向电流和电压的参考方向 (reference direction)电路中的主要物理量有电压、电流、电荷、磁链、能电路中的主要物理量有电压、电流、电荷、磁链、能量、电功率等。在线性电路分析中人们主要关心的物理量量、电功率等。在线性电路分析中人们主要关心的物理量是电流、电压和功率。是电流、电压和功率。1.电流的参考方向电流的参考方向(current reference directi
14、on)tqtqitddlim)t(0def l电流电流l电流强度电流强度带电粒子有规则的定向运动带电粒子有规则的定向运动单位时间内通过导体横截面的电荷量单位时间内通过导体横截面的电荷量l 方向方向规定正电荷的运动方向为电流的实际方向规定正电荷的运动方向为电流的实际方向l 单位单位1kA=103A1mA=10-3A1 A=10-6AA(安培)、(安培)、kA、mA、A元件元件(导线导线)中电流流动的实际方向只有两种可能中电流流动的实际方向只有两种可能:实际方向实际方向实际方向实际方向 AABB问题问题复杂电路或电路中的电流随时间变化时,复杂电路或电路中的电流随时间变化时,电流的实际方向往往很难事
15、先判断电流的实际方向往往很难事先判断l参考方向参考方向i 参考方向参考方向大小大小方向方向电流电流(代数量代数量)任意假定一个正电荷运动的方向即为电任意假定一个正电荷运动的方向即为电流的参考方向。流的参考方向。ABi 参考方向参考方向i 参考方向参考方向i 0i 0实际方向实际方向实际方向实际方向电流的参考方向与实际方向的关系:电流的参考方向与实际方向的关系:AABB电流参考方向的两种表示:电流参考方向的两种表示:用箭头表示:箭头的指向为用箭头表示:箭头的指向为电流的参考方向。电流的参考方向。用双下标表示:如用双下标表示:如 iAB,电流的参考方向由电流的参考方向由A指向指向B。l 电压电压U
16、dqdWUdef l 单位:单位:V(伏伏)、kV、mV、V2.电压的参考方向电压的参考方向(voltage reference direction)单位正电荷单位正电荷q 从电路中一点移至另一点时从电路中一点移至另一点时电场力做功(电场力做功(W)的大小)的大小l 电位电位 单位正电荷单位正电荷q 从电路中一点移至参考点从电路中一点移至参考点(0)时电场力做功的大小时电场力做功的大小l 实际电压方向实际电压方向 电位真正降低的方向电位真正降低的方向例例已知:已知:4C正电荷由正电荷由a点均匀移动至点均匀移动至b点点电场力做功电场力做功8J,由,由b点移动到点移动到c点电场点电场力做功为力做功
17、为12J,(1)若以若以b点为参考点,求点为参考点,求a、b、c点点的电位和电压的电位和电压Uac解解bVqWaba 248 0 b VqWqWbccbc 3412 VUbaab 202 VUcbbc)(330 (1)以以b点为电位参考点点为电位参考点abc解解VqWaca 54128 0 c VqWbcb 3412 VUbaab 235 VUcbbc 303 (2)电路中电位参考点可任意选择;电路中电位参考点可任意选择;参考点参考点一经一经选定选定,电路中,电路中各点的各点的电位值电位值就是就是唯一唯一的;当选择不同的电位参考点时,的;当选择不同的电位参考点时,电路中各点电位值将改变,但电路
18、中各点电位值将改变,但任意两点间电压保持不变任意两点间电压保持不变。结论结论以以c点为电位参考点点为电位参考点问题问题复杂电路或交变电路中,两点间电压的实际方向往往复杂电路或交变电路中,两点间电压的实际方向往往不易判别,给实际电路问题的分析计算带来困难。不易判别,给实际电路问题的分析计算带来困难。l 电压电压(降降)的参考方向的参考方向U 0参考方向参考方向U+实际方向实际方向+实际方向实际方向参考方向参考方向U+U假设的电压降低方向假设的电压降低方向电压参考方向的三种表示方式电压参考方向的三种表示方式:(1)用箭头表示用箭头表示(2)用正负极性表示用正负极性表示(3)用双下标表示用双下标表示
19、UU+ABUAB元件或支路的元件或支路的u,i 采用相同的参考方向称之为采用相同的参考方向称之为关联参考关联参考方向。方向。反之,称为反之,称为非关联参考方向。非关联参考方向。关联参考方向关联参考方向非关联参考方向非关联参考方向3.关联参考方向关联参考方向i+-+-iUU注注(1)分析电路前必须选定电压和电流的参考方向。分析电路前必须选定电压和电流的参考方向。(2)参考方向一经选定,必须在图中相应位置标注参考方向一经选定,必须在图中相应位置标注(包包括方向和括方向和符号),在计算过程中不得任意改变。符号),在计算过程中不得任意改变。(3)参考方向不同时,其表达式相差一负号,但实际参考方向不同时
20、,其表达式相差一负号,但实际 方向不变。方向不变。例例ABABiU电压电流参考方向如图中所标,问:对电压电流参考方向如图中所标,问:对A、B两部分电路电压电流参考方向关联否?两部分电路电压电流参考方向关联否?答:答:A 电压、电流参考方向非关联;电压、电流参考方向非关联;B 电压、电流参考方向关联。电压、电流参考方向关联。1.1.3 电路的功率和能量电路的功率和能量一、电功率一、电功率twpdd uitqqwtwp dddddd功率的单位:功率的单位:W(瓦瓦)(Watt,瓦特,瓦特)能量的单位:能量的单位:J (焦焦)(Joule,焦耳,焦耳)单位时间内电场力所做的功。单位时间内电场力所做的
21、功。qwudd tqidd 1.电路吸收或发出功率的判断方法电路吸收或发出功率的判断方法l u,i 取取关联参考方向关联参考方向P=ui 表表示元件吸收的功率示元件吸收的功率P0 吸收正功率吸收正功率 (实际吸收实际吸收)P0 发出正功率发出正功率 (实际发出实际发出)P0,0,这这说明它们是取用还是说明它们是取用还是输出电功率输出电功率?EIUIU下一题上一题返回分析与思考题集答:电源的电功率答:电源的电功率P P 0,0,说明电源输出电说明电源输出电功率功率;负载的电功率负载的电功率P P 0,0,说明负载取用说明负载取用(输入)电功率。(输入)电功率。1.2.1 电阻元件电阻元件1.电阻
22、概念电阻概念iA1)线性电阻线性电阻1.2 无源电路元件无源电路元件u(V)i(A)0 u+_ 2)非线性电阻非线性电阻iBu+_ US US u(V)i(A)0特点:特点:通过原点通过原点 iu 0无源,反映耗能这种物理现象无源,反映耗能这种物理现象RR2 外部特性概念外部特性概念电路元件或电路某部分端电路元件或电路某部分端 口处电压与电流之间的关系口处电压与电流之间的关系外特性外特性 或或 伏安特性伏安特性iiRu)(u=Ri 对电流呈现阻力的元件。其伏安关对电流呈现阻力的元件。其伏安关系用系用ui平面的一条曲线来描述平面的一条曲线来描述实验表明:在低频工实验表明:在低频工作条件下,电阻器
23、的作条件下,电阻器的电压电流关系是电压电流关系是ui平面平面上通过坐标原点的一上通过坐标原点的一条直线。条直线。用晶体管特性图示仪用晶体管特性图示仪测量二端电阻器的电测量二端电阻器的电压电流关系。压电流关系。实验表明:在低频工实验表明:在低频工作条件下,晶体二极作条件下,晶体二极管的电压电流关系是管的电压电流关系是ui平面上通过坐标原点平面上通过坐标原点的一条曲线。的一条曲线。用晶体管特性图示仪用晶体管特性图示仪测量晶体二极管的电测量晶体二极管的电压电流关系。压电流关系。3.功率和能量功率和能量 1)对于线性电阻元件,对于线性电阻元件,Riu 当激励的输出为恒定时,当激励的输出为恒定时,RuR
24、ip22 2)电阻元件描述实际耗电能设备,注意电阻元件描述实际耗电能设备,注意额定值额定值 额定电流额定电流IN -耐热限度耐热限度RURIP22 额定电压额定电压UN -耐压限度耐压限度PtW 长时间工作的限额长时间工作的限额可用功率表示。从可用功率表示。从 t 到到t0电阻消耗的能量:电阻消耗的能量:ttttRuipW00ddRiu+4.电阻的开路与短路电阻的开路与短路能量:能量:l 短路短路00 ui G or R0l 开路开路00 ui 0 G or Rui分析与思考分析与思考 某负载为一可变电阻器,由电压一定的某负载为一可变电阻器,由电压一定的蓄电池供电,当负载电阻增加时,该负载蓄电
25、池供电,当负载电阻增加时,该负载是增加了?还是减小了?是增加了?还是减小了?解答解答 答:负载的增减指负载消耗的电功率答:负载的增减指负载消耗的电功率的增减。负载消耗的电功率的增减。负载消耗的电功率P P=U U2 2/R RL L,蓄电蓄电池电压一定即式中池电压一定即式中U U不变,当不变,当R RL L增加时,增加时,P P 减小,故该负载减小了。减小,故该负载减小了。图示电路中的电源短路图示电路中的电源短路时时,是烧坏电源还是烧坏是烧坏电源还是烧坏照明灯照明灯?S2S1分析与思考分析与思考 答:烧坏电源。因为这时所有负载均答:烧坏电源。因为这时所有负载均被短路,电流不通过负载,外电路的电
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