新版沟通与职业素养培养培训课件.ppt
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1、沟通与职业素养培养沟通与职业素养培养现代人力资源管理下精选1目录l第一部分 人性假设理论和人的需要层次l第二部分 人力资源管理的基本原理l第三部分 管理的发展趋势精选2人性假设理论:人性假设理论:经济人假设l 工作为收入l 看着才投入l 总想少干活l 还是不满足精选3人性假设理论:人性假设理论:社会人假设l 金钱虽可贵l 友谊价更高l 工作太无聊l 我去找同道精选4人性假设理论:人性假设理论:自我实现人假设l 天生我才必有用l 工作定要出成绩l 指手画脚好累赘l 不待扬鞭自奋蹄精选5人性假设理论:人性假设理论:复杂人假设l 今天的我不是昨天的我,这里的我不是那里的我l 不是我不明白,这世界变化
2、快!精选6中国人性假设理论:性恶论中国人性假设理论:性恶论l若夫目好色,耳好声,口好味,心好利,骨体肤理好愉逸,是皆生于人之情性者也。荀 子精选7中国人性假设理论:性善论中国人性假设理论:性善论l无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,犹其有四体也。孟 子精选8中国人性假设理论:流水人性中国人性假设理论:流水人性l性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。告不害精选9中国人性假设理论:自立论中国人性假设理论:自立论l把
3、各人的天赋良能发挥到十分圆满人人可以自立,不必累人,也不必仰人鼻息。人人各用其所长,自动的创造进化,合起来便成强固的国家、进步的社会。梁启超精选10人的需要层次人的需要层次马斯洛马斯洛社交需要安全需要生理需要尊重需要马斯洛提出的人的需要的5个层次自我实现需要精选11人的需要层次人的需要层次马斯洛马斯洛l需要的天生的,内在的,下意识存在的。l人们常常是五种需要同时存在,只是各自的需要强度不同,呈现出不同的需要结构。l人的需要遵循递进规律,在较低层次的需要得到满足之前,较高层次的需要的强度不会很大,更不会成为主导的需要。l需要产生动机,动机导致行为。精选12人的需要层次人的需要层次奥尔德弗奥尔德弗
4、生存的需要生存的需要相互关系和谐的需要相互关系和谐的需要成长的需要成长的需要ExistenceRelatednessGrowth精选13人的需要层次人的需要层次奥尔德弗奥尔德弗l这些需要不完全是天生的。需要建立在满足上升的基础上。l挫折倒退说:较高的需要得不到满足时,人们把欲望放在较低的需要上。l需要次序并不一定如此严格,而是可以越级的,有时还可以有一个以上的需要。精选14麦克雷兰的动机理论麦克雷兰的动机理论l归属l权力l成就精选15动机理论的比较动机理论的比较自我实现尊 重归属感、亲 情安 全生 存马斯洛自我实现成就认可人际关系工作安全工作条件与待遇赫兹伯格成长和谐生存奥尔德弗成 就权 力归
5、 属麦克雷兰高级需要基本需要激励因素保健因素精选16马克思主义的人的理论马克思主义的人的理论l自然属性:人类必须首先吃、穿、住,然后才能从事政治的、宗教的活动。l社会属性:人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。l思维属性:辩证的思维正因为它是以概念本性的研究为前提只对于人才是可能的,并且只对于较高发展阶段上的人才是可能的。精选17l第二部分 人力资源管理的基本原理精选18中国古代人力资源管理思想举例中国古代人力资源管理思想举例l关于人才标准:司马光:君子、愚人、圣人和小人。“才者,德之资也,德者,才之帅也。”l关于人才素质:孙子兵法:“将者,智信仁勇严也。”
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