2022-2023部编版语文三年级下册《28枣核》.pptx

1、统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册课前导入课前导入枣核有什么特点？枣核有什么特点？枣核很小。枣核很小。今天，我们就要今天，我们就要来认识一个名叫来认识一个名叫“枣枣核核”的小人儿。的小人儿。h qdil枣核枣核 妻子妻子 爹爹爹爹 犁地犁地zh折腾折腾knshngfb困住困住 牲口牲口 官府官府罢休罢休zhng涨红涨红我会读我会读zocng红枣红枣聪明聪明字词乐园字词乐园枣枣核核 妻妻爹爹犁犁折折聪聪困困牲牲府府罢罢涨涨rng嚷嚷嚷嚷嚷嚷摘摘枣枣枣枣核核妻妻爹爹犁犁折折聪聪牲牲困困府府罢罢涨涨嚷嚷“加一加加一加”法法识字方法识字方法核核木木亥亥爹爹多多父父犁犁利利折折扌扌斤斤牛牛“加一加

2、加一加”法法聪聪总总 耳耳困困口口木木牲牲牛牛生生府府广广付付多音字多音字辨辨析析表示表示“翻转，倒腾翻转，倒腾”时，读时，读zh。表示。表示“断断”“”“亏损亏损”时，读时，读sh。其他情况一。其他情况一般读般读zh。例句你可真够折（你可真够折（zh）腾的，硬是将这把折）腾的，硬是将这把折（zh）尺给弄折（）尺给弄折（sh）了。）了。折折zh（折腾）（折跟头）（折腾）（折跟头）（打折）（骨折）（打折）（骨折）zh（折本）（折本）sh辨辨析析表示表示“水量增加，水面高起来水量增加，水面高起来”“”“价格提价格提高高”时，读时，读 z h n g。表 示。表 示“体 积 增体 积 增大大”“”“

3、弥漫弥漫”“”“头部充血头部充血”“”“多出来多出来”时，时，读读zhng。例句他一听说自己手中的货物涨（他一听说自己手中的货物涨（zhng）价）价了，马上激动的脸涨（了，马上激动的脸涨（zhng ）得通红。）得通红。涨涨zhng（涨红）（涨红）（涨价）（上涨）（涨价）（上涨）zhng辨辨析析当两个当两个“嚷嚷”连用的时候，读连用的时候，读一声一声。其。其他情况一般读他情况一般读三声三声。例例句句他们一直在那里嚷（他们一直在那里嚷（rng）嚷着，吵嚷）嚷着，吵嚷（rng）的声音影响了周围居民的休息。）的声音影响了周围居民的休息。嚷嚷rng（嚷嚷嚷嚷）（吵嚷吵嚷）rng甲骨文的甲骨文的“妻妻”左

4、边像长发的女子，右边像手的形状，左边像长发的女子，右边像手的形状，合起来表示掠夺妇女，作为配偶，所以合起来表示掠夺妇女，作为配偶，所以“妻妻”的本义的本义是妻子，指男子的配偶。到了金文，字形发生一些变是妻子，指男子的配偶。到了金文，字形发生一些变化，篆书更加整齐化。化，篆书更加整齐化。小篆小篆简简化化金文金文篆书篆书趣识字趣识字妻妻楷书楷书手脚勤，爱劳动。手脚勤，爱劳动。（）勤快勤快旧时官员办公的机关。旧时官员办公的机关。（）衙门衙门争论；辩论。争论；辩论。（）争辩争辩害怕慌张。害怕慌张。（）惊慌惊慌翻过来倒过去。翻过来倒过去。（）折腾折腾解词义解词义比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。比喻坏人

5、或坏思想捣乱，起破坏作用。（）作怪作怪好好的了解纠纷，不闹下去（多用于否定式）。好好的了解纠纷，不闹下去（多用于否定式）。（）善罢甘休善罢甘休形容走路挺神气、满不在乎的样子。形容走路挺神气、满不在乎的样子。（）大摇大摆大摇大摆自读课文，读准字音，读通句子。给自读课文，读准字音，读通句子。给文章划分层次，概括出大意。文章划分层次，概括出大意。边读边思考：枣核做了一件什么了不边读边思考：枣核做了一件什么了不起的事？起的事？初读感知初读感知第一第一部分部分1 1段段:写写“枣核枣核”名字的由来，名字的由来，“枣核枣核”真的只有枣核那么大。真的只有枣核那么大。第二第二部分部分2323段段:写夫妻两人为

6、长不大的枣核发写夫妻两人为长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了很多本领。愁，但枣核很勤快，学了很多本领。第二第二部分部分413413段段:写衙役们把庄稼人的牲口都牵写衙役们把庄稼人的牲口都牵走了，枣核趁着天黑用计夺回了牲口并走了，枣核趁着天黑用计夺回了牲口并在第二天巧妙地惩治了县官。在第二天巧妙地惩治了县官。课文是按照怎样的顺序叙述的？课文是按照怎样的顺序叙述的？课文先讲了枣核出生，总也长不大；再课文先讲了枣核出生，总也长不大；再讲了他很勤快，学会了很多本领；最后讲了讲了他很勤快，学会了很多本领；最后讲了他救出牲口的事情。课文是按照时间顺序叙他救出牲口的事情。课文是按照时间顺序叙述的。述的。品

7、读鉴赏品读鉴赏 读第读第1-41-4自然段，说一说：为什么这个孩自然段，说一说：为什么这个孩子取名子取名“枣核枣核”呢？他有什么特点？呢？他有什么特点？因为因为“枣核枣核”生得很小，只有枣核生得很小，只有枣核那么大，所以他的爹娘给他取名那么大，所以他的爹娘给他取名“枣枣核核”。枣核不光勤快，而且聪明。枣核不光勤快，而且聪明。你能从哪些地方看出枣核的勤快与聪明？你能从哪些地方看出枣核的勤快与聪明？枣核很勤快，天天干活，学了很多的枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，多，因为别人上不去的地方他也能

8、上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核，枣核的爹娘非常高兴。勤劳勤劳 从第从第413413段可以看出枣段可以看出枣核的聪明。枣核趁天黑用巧核的聪明。枣核趁天黑用巧计折腾衙役们，夺回了牲口；计折腾衙役们，夺回了牲口；枣核机智地惩治恶官。枣核机智地惩治恶官。回顾一下，前面几课我们用到了哪些复回顾一下，前面几课我们用到了哪些复述的方法？述的方法？慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客中，我们中，我们借助表格的形式，按照时间顺序复述课文。借助表格的形式，按照时间顺序复述课文。漏漏中，我们根据图片和文字的提示，按中，我们根据图片

9、和文字的提示，按照地点转换复述故事。照地点转换复述故事。读课文第读课文第413413自然段，说一说：枣核自然段，说一说：枣核是怎样帮助乡亲们夺回牲口并惩治县官的？是怎样帮助乡亲们夺回牲口并惩治县官的？1.1.根据课文内容，按要求完成复述提纲。根据课文内容，按要求完成复述提纲。以地点的变化为顺序。以地点的变化为顺序。地点地点 衙役、县官的表现衙役、县官的表现枣核的表现枣核的表现村子村子县衙县衙门门村子村子大堂大堂地点地点 衙役、县官的表现衙役、县官的表现枣核的表现枣核的表现村子村子衙役牵走牲口衙役牵走牲口枣核说有办法。枣核说有办法。县衙县衙门门衙役被捉弄，疲于应衙役被捉弄，疲于应付。付。枣核用计

10、赶着牲口回到了枣核用计赶着牲口回到了村子。村子。村子村子县官带衙役去捉人。县官带衙役去捉人。枣核被衙役塞进钱褡里带枣核被衙役塞进钱褡里带走。走。大堂大堂县官派衙役打枣核。县官派衙役打枣核。枣核没被打，还惩治了县枣核没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。官，大摇大摆地走了。以起因、经过、结果为线索。以起因、经过、结果为线索。起因（为什么）起因（为什么）经过（枣核怎么做经过（枣核怎么做的）的）结果（怎么样）结果（怎么样）起因（为什么）起因（为什么）衙役们牵走了村里的牲口。衙役们牵走了村里的牲口。经过（枣核怎么经过（枣核怎么做的）做的）枣核用计赶回了牲口。后来枣核用计赶回了牲口。后来被衙役塞进钱褡里

11、带走了。被衙役塞进钱褡里带走了。结果（怎么样）结果（怎么样）枣核不但没被打，还惩治了枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。县官，大摇大摆地走了。2.2.按照一定的顺序，用自己的话复述枣核救按照一定的顺序，用自己的话复述枣核救牲口的内容。牲口的内容。示例：有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还示例：有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役来收官粮，没官粮就把牛、驴牵走了。派衙役来收官粮，没官粮就把牛、驴牵走了。大伙儿愁得很，枣核说大伙儿愁得很，枣核说:“:“大家都不用愁，我大家都不用愁，我有办法！有办法！”有的人不相信，就说有的人不相信，就说:“:“我才不信我才不信咧，你别小人儿说大话啦！咧，你

12、别小人儿说大话啦！”到了晚上枣核来到县衙，找到关牛、驴到了晚上枣核来到县衙，找到关牛、驴的地方。他解开缰绳，跳到驴耳朵里，大声的地方。他解开缰绳，跳到驴耳朵里，大声吆喝，衙役们听见声音大喊吆喝，衙役们听见声音大喊:“:“有人进来牵驴有人进来牵驴啦！啦！”衙役们拿着兵器搜人，没有搜到，于衙役们拿着兵器搜人，没有搜到，于是都回去睡觉了。过了会儿枣核又吆喝，衙是都回去睡觉了。过了会儿枣核又吆喝，衙役们出来后又没看见人，这样几趟下来，衙役役们出来后又没看见人，这样几趟下来，衙役们就不再理会这声音了。于是枣核跳出来，赶们就不再理会这声音了。于是枣核跳出来，赶着牲口回村里了。着牲口回村里了。天亮了，衙役们

13、看见牲口没有了，就和县天亮了，衙役们看见牲口没有了，就和县官一起来到村子。枣核蹦出来说官一起来到村子。枣核蹦出来说:“:“牲口是我牵牲口是我牵的，与乡亲们无关，你们要怎么样？的，与乡亲们无关，你们要怎么样？”县官生县官生气地说气地说:“:“把他给我捆起来。把他给我捆起来。”但枣核太小，衙但枣核太小，衙役们捉不住他。他们好不容易捉到了枣核，并役们捉不住他。他们好不容易捉到了枣核，并把枣核带到了大堂上。县官让衙役们用棍子打把枣核带到了大堂上。县官让衙役们用棍子打枣核，枣核蹦来蹦去，衙役怎么也打不到他。枣核，枣核蹦来蹦去，衙役怎么也打不到他。后来枣核跳到县官的胡子上，抓着县官的胡子后来枣核跳到县官的

14、胡子上，抓着县官的胡子荡秋千，衙役一棍子打掉了县官的牙，而枣核荡秋千，衙役一棍子打掉了县官的牙，而枣核却毫发未损，大摇大摆地走出了县衙。却毫发未损，大摇大摆地走出了县衙。根据评价标准对自己的复述进行评价。根据评价标准对自己的复述进行评价。按照一定顺序讲故事，重要情节不遗漏。按照一定顺序讲故事，重要情节不遗漏。内容前后连贯，表现枣核的聪明勇敢。内容前后连贯，表现枣核的聪明勇敢。态度大方，语言流畅。态度大方，语言流畅。小结：先梳理出主要思路，小结：先梳理出主要思路，然后设计表格，根据地点转换然后设计表格，根据地点转换顺序或以事情的起因、经过和顺序或以事情的起因、经过和结果为线索帮助自己复述。结果为

15、线索帮助自己复述。学完本课，请你试着用自己的话复述一学完本课，请你试着用自己的话复述一下下枣核枣核的故事吧！的故事吧！点拨：可以先讲枣核的出生以及名字的由来，点拨：可以先讲枣核的出生以及名字的由来，然后讲枣核很勤快，最后把刚刚练习的救牲然后讲枣核很勤快，最后把刚刚练习的救牲口的内容加进去。口的内容加进去。枣核智斗县官枣核智斗县官智夺牲口智夺牲口勇担责任勇担责任智惩县官智惩县官枣核个小：爹娘担忧枣核个小：爹娘担忧枣核勤快：爹娘高兴枣核勤快：爹娘高兴枣枣核核枣核出世：爹娘喜欢枣核出世：爹娘喜欢勤劳勤劳聪明聪明机智机智勇敢勇敢板书设计板书设计 这篇课文主要讲述了一个叫这篇课文主要讲述了一个叫“枣枣核

16、核”的孩子，用自己的智慧帮助村民的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事，赞扬了夺回牲口、惩治恶官的故事，赞扬了他他勤劳、聪明、勇敢勤劳、聪明、勇敢的美好品质，讽的美好品质，讽刺了恶官的刺了恶官的无能无能和和残暴残暴。主旨概括主旨概括课堂小结课堂小结 复述一个故事，首先要梳理复述一个故事，首先要梳理思路，然后可以借助地点变化、思路，然后可以借助地点变化、事情发展顺序（起因、经过、结事情发展顺序（起因、经过、结果）或者图片等方式来复述。果）或者图片等方式来复述。白蛇传白蛇传 修炼千年的蛇妖白素贞，为了报答许仙修炼千年的蛇妖白素贞，为了报答许仙的救命之恩，施展法力，化身人形，与许仙的救

17、命之恩，施展法力，化身人形，与许仙成婚。但两人的结合又遭到金山寺和尚法海成婚。但两人的结合又遭到金山寺和尚法海的屡次破坏，最终白素贞被压在雷峰塔下。的屡次破坏，最终白素贞被压在雷峰塔下。等她的儿子长大中状元后，她才被救出来。等她的儿子长大中状元后，她才被救出来。课外拓展课外拓展枣枣核核(h h)勤勤快快(qn qng)折折腾腾(zh zh)困困住住(kn ki)一、一、为加下划线的字选择正确的读音。为加下划线的字选择正确的读音。课堂练习课堂练习二、后面还会发生什么有趣的事情呢？请二、后面还会发生什么有趣的事情呢？请你试着续编这个故事。你试着续编这个故事。示例：示例：县官吃了这么大的亏，怎么肯善

18、罢县官吃了这么大的亏，怎么肯善罢甘休。于是，他派衙役们把枣核的父母抓起来甘休。于是，他派衙役们把枣核的父母抓起来作为人质，还威胁枣核作为人质，还威胁枣核:“:“如果不乖乖束手就如果不乖乖束手就擒，就杀掉你的父母。擒，就杀掉你的父母。”枣核怎么枣核怎么肯让自己的肯让自己的父母代替自己受过。于是，枣核来到衙门，换父母代替自己受过。于是，枣核来到衙门，换回了父母，让父母和乡亲们躲进了山里，那里回了父母，让父母和乡亲们躲进了山里，那里有他准备好的粮食和水有他准备好的粮食和水，足足够大家生活一段时够大家生活一段时间了间了。而枣核每到夜深人静，就偷偷潜入县官的而枣核每到夜深人静，就偷偷潜入县官的房间。第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没房间。第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没办法。办法。第二天，又拔掉了县官不少第二天，又拔掉了县官不少头发，县官还是怎么也抓不到头发，县官还是怎么也抓不到他他一连几天，县官被折磨得不一连几天，县官被折磨得不成人样，只能向枣核求饶，并答应成人样，只能向枣核求饶，并答应不再为难乡亲们。大家都夸枣核是不再为难乡亲们。大家都夸枣核是一个小英雄一个小英雄!枣核的父母可开心了枣核的父母可开心了!二、读一读民间故事二、读一读民间故事神笔马良神笔马良。一、把这个故事讲个家人听。一、把这个故事讲个家人听。课后作业课后作业