2022-2023部编版语文五年级上册《7猴王出世》课件.pptx

1、统编版语文五年级下册统编版语文五年级下册课前导入课前导入 孙悟空神通广大、疾恶如仇、惩恶扬善，孙悟空神通广大、疾恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？现在是正义的化身。那他是怎样出世的呢？现在让我们学习猴王出世，了解一下他的身让我们学习猴王出世，了解一下他的身世吧！世吧！吴承恩吴承恩生平介绍：生平介绍：字汝忠，号射阳山人，淮字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市）人，安府山阳县（今江苏省淮安市）人，明代小说家、文学家。明代小说家、文学家。助学资料助学资料主要作品：主要作品：西游记西游记。西游记西游记 西游记叙述了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保西游记叙述了孙悟空、猪八戒、沙僧

2、三人保护唐僧西行取经，历经八十一难，一路降妖伏魔，化护唐僧西行取经，历经八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。该书描绘了险为夷，最后到达西天取得真经的故事。该书描绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的故事，塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想引人入胜的故事，塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象，表现了惩恶扬善的主题。化的英雄形象，表现了惩恶扬善的主题。我会读我会读字词乐园字词乐园zhsubnmyqi芝芝 麻麻遂遂心心迸迸 发发猕猕猿猿耶耶挈挈提提涧涧瞑瞑山山目目jinmn窍窍獐獐门门zhngqio是是k

3、i楷楷模模镌镌 刻刻junnoli抓耳抓耳 腮腮劣劣势势挠挠ji石石碣碣芝芝镌镌楷楷猕猕耶耶窍窍涧涧獐獐挈挈猿猿呵呵暝暝迸迸遂遂劣劣碣碣多音多音字字辨辨析析表示表示“怒责怒责”“”“呼气呼气”“”“同同嗬嗬”时，读时，读h；当读其他几个读音时，都是语气词。当读其他几个读音时，都是语气词。呵呵（)呵呀呵呀 （h)呵护呵护 （)呵，你说什么？呵，你说什么？（)呵，这是怎么回事？呵，这是怎么回事？（)呵，原来是你呀！呵，原来是你呀！（a)好呵好呵欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。(）乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷

4、得无计可施的样子。施的样子。()()太累了而全身无力，精神不好。（太累了而全身无力，精神不好。（）伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。（伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。（）按照年纪大小排好顺序。（按照年纪大小排好顺序。（）解词义解词义喜不自胜喜不自胜抓耳挠腮抓耳挠腮力倦神疲力倦神疲序齿排班序齿排班拱伏无违拱伏无违1.1.默读课文，读准生字，读通句子。默读课文，读准生字，读通句子。2.2.说说课文按照事情的发展顺序可以分说说课文按照事情的发展顺序可以分为几部分，试用小标题概括每部分的主为几部分，试用小标题概括每部分的主要内容。要内容。初读感知初读感知石猴探洞石猴探洞 （2 2）石猴称王石猴称王（3

5、3、4 4）石猴出世石猴出世 （1 1）课文写了花果山上一块仙石孕育出一只石课文写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴猴,这石猴与群猴玩耍时这石猴与群猴玩耍时,发现一处瀑布，他因发现一处瀑布，他因敢于第一个跳进瀑布，发信了水帘洞敢于第一个跳进瀑布，发信了水帘洞,被群猴被群猴拜为猴王。拜为猴王。围绕课题围绕课题“猴王出世猴王出世”，说说课文有哪些人物，说说课文有哪些人物，写了什么事，初步概括课文内容。，写了什么事，初步概括课文内容。思考讨论思考讨论 课文哪几段是写石猴出世的？哪几段是课文哪几段是写石猴出世的？哪几段是写石猴成为猴王的？写石猴成为猴王的？课文第课文第1 1段写了花果山上一块仙石孕育出一

6、段写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。第只石猴。第2-42-4段写石猴和群猴一起寻找山涧源段写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。现了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。品读鉴赏品读鉴赏 盖自开辟以来，每受盖自开辟以来，每受天真地秀天真地秀，日精月华，日精月华，感之既久，遂有感之既久，遂有灵通灵通之意。内育之意。内育仙胞仙胞，一日迸裂，一日迸裂，产一产一石卵石卵，似圆球样大。因见风，化作一个，似圆球样大。因见风，化作一个石猴石猴。写石猴的出世经过。石猴出生奇写石猴的出世经过。石猴出生奇异，饱受天地日

7、月之精华，与众异，饱受天地日月之精华，与众不同，为下文表现石猴敢作敢为、不同，为下文表现石猴敢作敢为、神通广大的特点埋下了伏笔。神通广大的特点埋下了伏笔。海外有一个叫海外有一个叫 的地方，的地方，附近的大海上有一座附近的大海上有一座 山，山，山上的一块山上的一块 ，因为吸收了天，因为吸收了天地精华，有了地精华，有了 ，一日，一日 ，产出了一只产出了一只 。傲来国傲来国花果花果仙石仙石灵性灵性迸裂迸裂石猴石猴 请你用自己的话说说石猴的出世经过。请你用自己的话说说石猴的出世经过。那猴在山中，却会那猴在山中，却会行走行走跳跃跳跃，食食草木，草木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果；与狼虫树果；

8、与狼虫为伴为伴，虎，虎豹豹为群为群，獐鹿，獐鹿为友为友，猕猿，猕猿为亲为亲；夜宿石崖之；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。下，朝游峰洞之中。顽皮可爱顽皮可爱逍遥快活逍遥快活石猴出世后又是怎么在山林中生活的呢？石猴出世后又是怎么在山林中生活的呢？发挥你的想象，试着说一说石猴在山中生发挥你的想象，试着说一说石猴在山中生活的画面吧！活的画面吧！石猴在山中自由地跳跃，奔跑，饿了就吃林间的石猴在山中自由地跳跃，奔跑，饿了就吃林间的果子或者药草，渴了就喝山涧的清水，闲来无事果子或者药草，渴了就喝山涧的清水，闲来无事就采花摘果；与狼、老虎是好朋友，认猿猴当亲就采花摘果；与狼、老虎是好朋友，认猿猴当亲戚，晚上就睡在

9、石崖下，早上就去山峰上玩。戚，晚上就睡在石崖下，早上就去山峰上玩。天气炎热，群猴到山涧中洗澡天气炎热，群猴到山涧中洗澡闲来无事，前去闲来无事，前去寻找水源寻找水源找到瀑布找到瀑布石猴率先跳进去，发现石猴率先跳进去，发现水帘洞。水帘洞。默读第默读第2 2自然段，说说石猴是怎么发现水自然段，说说石猴是怎么发现水帘洞的。用简单的语句梳理出这件事的前因后帘洞的。用简单的语句梳理出这件事的前因后果。（重点）果。（重点）好水！好水！原来好水！好水！原来此处远通山脚之下，此处远通山脚之下，直接大海之波。直接大海之波。那一个有本事那一个有本事的，钻进去寻的，钻进去寻个源头出来，个源头出来，不伤身体者，不伤身体

10、者，我等即拜他为我等即拜他为王。王。我进去！我进去！我进去！我进去！写石猴入洞情景时，作者用了大量表示写石猴入洞情景时，作者用了大量表示动作的词语：动作的词语：“瞑、蹲、纵、跳瞑、蹲、纵、跳”等。这等。这些动词形象地描写出了石猴的机智、身手些动词形象地描写出了石猴的机智、身手灵巧、敏捷、勇敢的特点。灵巧、敏捷、勇敢的特点。当读到当读到“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看”，你体会到，你体会到了石猴什么样的性格特点？了石猴什么样的性格特点？天气炎热，群猴到山涧中洗澡，他们闲天气炎热，群猴到山涧中洗澡，他们闲来无事，前去寻找涧水

11、的源头，他们来到来无事，前去寻找涧水的源头，他们来到一处瀑布旁。众猴说，谁能钻进瀑布找到一处瀑布旁。众猴说，谁能钻进瀑布找到源头，大家就拜他为王。石猴瞑目蹲身，源头，大家就拜他为王。石猴瞑目蹲身，跳进瀑布，竟发现了水帘洞。跳进瀑布，竟发现了水帘洞。请你用自己的话说说石猴发现水帘洞的请你用自己的话说说石猴发现水帘洞的经过经过。石猴出来后，把所见之景告诉了群猴，群石猴出来后，把所见之景告诉了群猴，群猴陆陆续续地跟着石猴跳入水帘洞，石猴猴陆陆续续地跟着石猴跳入水帘洞，石猴等大家累了，便提出拜自己为王的事，众等大家累了，便提出拜自己为王的事，众猴按约定拜石猴为王。猴按约定拜石猴为王。默读课文第默读课文

12、第3-43-4自然段，说说群猴跟随石自然段，说说群猴跟随石猴进入水帘洞的情景和拜石猴为王的经过。猴进入水帘洞的情景和拜石猴为王的经过。石猴给众猴找到了一石猴给众猴找到了一个好去处后，十分激个好去处后，十分激动而又喜悦的心情。动而又喜悦的心情。石猴石猴喜不自胜喜不自胜，急急抽身往外抽身往外便便走，复瞑目蹲身，走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道跳出水外，打了两个呵呵道:“:“大造化！大造化！大造化！大造化！”众猴把他围住，问道众猴把他围住，问道:“:“里面怎么样？水有多深？里面怎么样？水有多深？”石猴道石猴道:“:“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一

13、座天造地设的家当。是一座天造地设的家当。”写出了水帘洞是众写出了水帘洞是众猴安身的好去处，猴安身的好去处，能遮风避雨。能遮风避雨。石猴石猴喜不自胜喜不自胜，急急抽身往外抽身往外便便走，复瞑目蹲身，走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道跳出水外，打了两个呵呵道:“:“大造化！大造化！大造化！大造化！”众猴把他围住，问道众猴把他围住，问道:“:“里面怎么样？水有多深？里面怎么样？水有多深？”石猴道石猴道:“:“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座是一座天造地设的家当天造地设的家当。”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，

14、一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。早把先前的誓言忘在脑后。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一

15、个洞天与列位安眠稳睡，各又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？享成家之福，何不拜我为王？此时的石猴相当清醒，提出人要讲信用，此时的石猴相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。按先前讲的拜他为王。众猴听说，即拱伏无违。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称都称“千岁大王千岁大王”。自此，自此，石猴高登王位，将石猴高登王位，将“石石”字隐字隐了，遂称美猴王。了，遂称美猴王。石猴因穿石猴因穿过过水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王最终被拥戴为王。学完课文后，想一想：课文题目为什么学

16、完课文后，想一想：课文题目为什么是是“猴王出世猴王出世”而不是而不是“石猴出世石猴出世”呢呢？因为课文主要讲述石猴出世及成为猴王的因为课文主要讲述石猴出世及成为猴王的过程，并且过程，并且“猴王出世猴王出世”与本课的结尾相与本课的结尾相呼应，而且更能突出石猴的不凡。呼应，而且更能突出石猴的不凡。他来历不凡，是从仙石中迸裂而出的。他非他来历不凡，是从仙石中迸裂而出的。他非常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。他有当仁常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。他有当仁不让的王者霸气，带领众猴进入水帘洞后，让众不让的王者霸气，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守承诺，拜他为王。猴遵守承诺，拜他为王。联系文中的语句，说说石

17、猴有哪些联系文中的语句，说说石猴有哪些“不不凡凡”之处。之处。他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、乐于分享的石猴。乐于分享的石猴。除了除了“不凡不凡”，他还是一只什么样的石，他还是一只什么样的石猴？猴？板书设计板书设计敢作敢为敢作敢为活泼可爱活泼可爱出世出世天真地秀天真地秀日精月华日精月华 内育仙胞内育仙胞化作石猴化作石猴探洞探洞避暑洗澡避暑洗澡寻看源流寻看源流进出无伤进出无伤拜他为王拜他为王瞑目蹲身瞑目蹲身真好所在真好所在称王称王喜不自胜喜不自胜安身之处安身之处猴性顽劣猴性顽劣力倦神疲力倦神疲何不拜我何不拜我称美猴王称美猴王猴王出世猴王出世课文主要

18、写了花果山上一块仙石孕育课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作石猴活泼可爱、敢作敢为的特点敢为的特点。主题提炼主题提炼课堂练习课堂练习一、根据课文，填量词。一、根据课文，填量词。一（一（）名山）名山 一（一（）仙石）仙石一（一（）猴子）猴子 一（一（）瀑布飞泉）瀑布飞泉股股群群块块座座涧（涧（）镌（镌（）挠（挠（）间（间（）携（携（）浇（浇（）二、辨字组词。二、辨字组词。山涧山涧房间房间镌刻镌刻携手携手挠痒挠痒浇花浇花三三、写出

19、几个表示高兴的成语、写出几个表示高兴的成语喜不自胜喜不自胜 欣喜若狂欣喜若狂 喜出望外喜出望外 怡然自得怡然自得 心花怒放心花怒放 眉开眼笑眉开眼笑 喜笑颜开喜笑颜开四、读了石猴出世，你看到了一个什么形象？四、读了石猴出世，你看到了一个什么形象？读了石猴成王，你看到了一个什么形象？读了石猴成王，你看到了一个什么形象？石猴出世石猴出世顽皮可爱顽皮可爱石猴称王石猴称王敢作敢为敢作敢为走进中国传统文化走进中国传统文化【十二生肖】【十二生肖】子鼠、丑牛、寅虎、卯子鼠、丑牛、寅虎、卯(momo)兔、辰龙、巳兔、辰龙、巳(ss)蛇、午蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

20、。【孙悟空的故事】【孙悟空的故事】大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、真假孙悟空。真假孙悟空。课外拓展课外拓展国学诵读国学诵读风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高杜甫登高杜甫朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城李白早发白帝城李白1.1.说一说说一说：你还知道关于你还知道关于孙悟空的哪些故事？选择孙悟空的哪些故事？选择你感兴趣的部分，读一下你感兴趣的部分，读一下西游记。西游记。2.2.作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。课后作业课后作业