部编版语文五年级下册语文园地四 第一课时课件.pptx
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1、 语文园地语文园地第一课时这个单元,我们学习了抓住人物的动作、语言、神态的描写,体会人物内心的方法。现在我们来交流一下这种方法。你还从学过的课文中哪些描写人物的动作、语言、神态的句子,体会到了人物的内心?“岸英!岸英!”毛泽东用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。语言描写神态描写悲痛 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。心理描写神态描写动作描写艰难的抉择艰难的抉择承受巨大的悲痛承受巨大的悲痛是伟人,也是凡人是伟人,也是凡人总结方法 同
2、学们,抓住人物的动作、语言、神态,体会人同学们,抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心,可以加深对文章内容的理解,是一种很好物的内心,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。大家以后可以运用这样的方法去阅读其的阅读方法。大家以后可以运用这样的方法去阅读其它写人的文章。它写人的文章。运用方法,训练能力运用方法,训练能力 通过人物的动作、语言、神态来表现人物的内心想法,这样的句子在学过的课文中还有很多。请选择一两个句子读一读,说说你从中体会到了人物的哪些内心活动?是怎样体会到的?在体会人物内心时,抓人物描写的关键词、联系上下文或生活体验等,都可以帮助我们设身处地地体会人物的内心。悲伤、
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