9.古诗三首 -《从军行》课件.pptx
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- 从军行 9.古诗三首 从军行 课件 古诗 从军 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、从军行读一读,你发现了什么?经典诵读经典诵读长歌行长歌行青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。了解乐府诗了解乐府诗 汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分,一部分是供乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分,一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞,其性质与诗执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞,其性质与诗经中经中“颂颂”相同;另一部分则是采集民间流传
2、的无相同;另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐,世称之为乐府民歌。主名的俗乐,世称之为乐府民歌。从军行七首是王昌龄采用乐府旧题写的一组边塞诗,载于全唐诗卷一百四十三。我们今天学习的是其中的第四首从军行。从军行乐府曲名,内容多写边从军行乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。题目中加上塞情况和战士的生活。题目中加上“歌歌”“”“引引”“”“吟吟”“”“歌行歌行”等的等的诗大多属于乐府诗。诗大多属于乐府诗。王昌龄:(698约757)唐代诗人。字少伯,唐京兆长安(今陕西西安)人。安史乱后还乡,道出亳州,被刺史闾丘晓所杀。王昌龄当时曾名重一时,有“诗家夫子王江宁”之称,擅长七绝,被后世称为“七绝圣手
3、”。存诗一百七十余首,多为当时边塞军旅生活题材,描绘边塞风光,激励士气,气势雄浑,格调高昂,手法细腻。有王昌龄集。了解作者,积累古诗了解作者,积累古诗初读古诗,感知诗意初读古诗,感知诗意请大家把从军行先认认真真地读两遍,要读准字音,读得字正腔圆,读出节奏来。(1)教师范读,学生用“/”在书上画出节奏。(2)指名读。有感情地朗读是理解古诗的一种方法。除此之外,学习古诗的方法还有哪些?看注释 看插图 想象画面默读这首古诗,读完后想想整首诗的意思。如果有不理解的地方做上记号,也可以边读边与同桌讨论。青海青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关长云暗雪山,孤城遥望玉门关。青海湖上大片阴云遮暗了雪山,站在孤城上遥
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