2022-2023部编版语文五年级下册《综合性学习：汉字真有趣（一）》.ppt

1、 我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？u 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿用沿用至今。至今。u 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。u 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中

2、的珍品。书法作品是艺术中的珍品。你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。汉字真有趣汉字真有趣 我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料，并从中受到

3、启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料。资料。活动建议活动建议1.字谜七则什么是字谜什么是字谜字谜是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现字谜是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。它主要是根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合象。它主要是根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、象形、会意等多种方式创造的。文多变的特点，运用离合、象形、会意等多种方式创造的。文字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简用

4、和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧的要求较高。短，行文措辞和谜面修辞技巧的要求较高。汉字真有趣汉字真有趣画时圆，写时方。冬时短，夏时长。画时圆，写时方。冬时短，夏时长。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。右边有，左边无，后面有，前面无，哥哥有，弟弟无，周家有，李右边有，左边无，后面有，前面无，哥哥有，弟弟无，周家有，李家无家无。谜底：日谜底：日谜底：坐谜底：坐谜底：也谜底：也是文字谜。这四则字谜的特点是谜面像儿歌，

5、形象是文字谜。这四则字谜的特点是谜面像儿歌，形象地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面体现的字形特点和地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面体现的字形特点和意义特征来猜谜底。意义特征来猜谜底。谜底：口谜底：口汉字真有趣汉字真有趣、是画谜。画的是一个人（亻）靠在树（木）、是画谜。画的是一个人（亻）靠在树（木）上，谜底是上，谜底是“休休”。画的是一个时钟，正好是十二点。画的是一个时钟，正好是十二点整（十与两个点），谜底是整（十与两个点），谜底是“斗斗”。汉字真有趣汉字真有趣 相传唐伯虎相传唐伯虎曾在街头卖曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一，上面画着一只只黑狗

6、，十分可爱。唐伯虎对人们说：黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则这是一则字谜，想购买字谜，想购买者，需要付三者，需要付三十两银子，如果猜中十两银子，如果猜中谜语，就分文谜语，就分文不收。不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，大半天过去了，无人猜中。这时，有一年轻人说：有一年轻人说：“我猜中了。我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答，取下画来便走。画来便走。唐伯虎望唐伯虎望着这位年轻人着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！猜中了！他猜中了！”你能猜出这是什么字吗？你能猜出这是什么字吗？是故事谜。水墨画的内容是

7、一只黑狗，是故事谜。水墨画的内容是一只黑狗，“狗狗”也可以写作也可以写作“犬犬”，“黑黑”和和“犬犬”合在一起就是合在一起就是“默默”。再根据年轻人笑而不答，取下画。再根据年轻人笑而不答，取下画来便走的行为，进一步可确定谜底是来便走的行为，进一步可确定谜底是“默默”。汉字真有趣汉字真有趣猜字谜的方法猜字谜的方法猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。（1）组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。）组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：比如：“山上还有山。山上还有山。”我们可以根据部件我们可以根据

8、部件“山、山山、山”上下相连，组成上下相连，组成“出出”。（2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如：比如：“竹林下面一蜻蜓。竹林下面一蜻蜓。”蜻蜓是细细长长的，两对翅膀一个头，像个蜻蜓是细细长长的，两对翅膀一个头，像个“干干”字，上面加上字，上面加上“竹竹”，就是，就是“竿竿”。（3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思展开联想。比如：）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思展开联想。比如：“傍晚的太傍晚的太阳阳”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，所以谜底是猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，所

9、以谜底是“晒晒”。猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。汉字真有趣汉字真有趣2 门内添“活”字 传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一个园的门上写了一个“活活”字。众人不解其意，于是去请教杨字。众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会，对众人说：修。杨修心领神会，对众人说：“门内添门内添活活字，乃字，乃阔阔字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。字也，丞相是嫌你们把花园的

10、门造得太宽大了。”众人听后众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。汉字真有趣汉字真有趣内容理解：内容理解：这个小故事与猜字谜有关。曹操在花园的门上写这个小故事与猜字谜有关。曹操在花园的门上写了一个了一个“活活”字，把字，把“门门”和和“活活”组合在一起组合在一起，就是，就是“阔阔”。曹操的意思是说花园的门造得太。曹操的意思是说花园的门造得太宽大了，杨修明白其意，便让众人把花园的门重宽大了，杨修明白其意，便让众人把花园的门重修了。修了。汉字真有趣汉字真有趣 小朋友，什小朋友，什么是么是谐音谐音？谐音谐音就是利用汉字同就是利用汉字同音或近音的条件，用同音

11、或近音的条件，用同音字或近音字代替本字，音字或近音字代替本字，产生辞趣的修辞格。产生辞趣的修辞格。3 有意思的谐音有意思的谐音汉字真有趣汉字真有趣 小朋友，什小朋友，什么是么是歇后语歇后语？歇后语歇后语是群众在生活实践中所创造的一种特殊是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式。一般由两部分组成，前一部分是比语言形式。一般由两部分组成，前一部分是比喻，像谜面，后一部分是对前一部分的解释和喻，像谜面，后一部分是对前一部分的解释和说明，像谜底。这两部分之间有间歇，运用时，说明，像谜底。这两部分之间有间歇，运用时，往往只说前一部分，把后一部分隐去，让听的往往只说前一部分，把后一部分隐去，让听的人自己

12、去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分人自己去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义类歇后语和谐音类歇后语两大类。为喻义类歇后语和谐音类歇后语两大类。汉字真有趣汉字真有趣外甥打灯笼外甥打灯笼-照旧照旧(舅舅)梁山泊的军师梁山泊的军师-无（吴）用无（吴）用四月的冰河四月的冰河-开动（冻）了开动（冻）了咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐-有言（盐）在先有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭-名（鸣）声在外名（鸣）声在外教材中呈现的歇后语都是谐音类歇后语。它的特点是巧妙利用教材中呈现的歇后语都是谐音类歇后语。它的特点是巧妙利用同音或近音的汉字，变原来的字义为谐音字义，产生俏皮风趣的表同音或近音的汉字，变原来的字义

13、为谐音字义，产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、开动（冻）了、达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。有言（盐）在先、名（鸣）声在外。汉字真有趣汉字真有趣l 拓展积累拓展积累小朋友，你还积累了哪些小朋友，你还积累了哪些“有趣的谐音有趣的谐音”？(1)谐音歇后语谐音歇后语腊月的天气腊月的天气动动(冻冻)手动手动(冻冻)脚脚无弦的琵琶无弦的琵琶谈谈(弹弹)不得不得 飞机上挂暖瓶飞机上挂暖瓶高水平高水平(瓶瓶)孔夫子搬家孔夫子搬家净是输净是输(书书)(2)谐音对联谐音对联上联：二三四五上联：二三四五 下联：六七八九下联：六

14、七八九 横批：缺衣横批：缺衣(一一)少食少食(十十)上联：猫儿竹下乘凉，全无暑上联：猫儿竹下乘凉，全无暑(鼠鼠)气气 下联：蝴蝶花间向日，更有风下联：蝴蝶花间向日，更有风(蜂蜂)来来汉字真有趣汉字真有趣 古时候，古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷枇杷”错写成了错写成了“琵琶琵琶”。县官笑道：。县官笑道：“枇杷枇杷不是不是此此琵琶琵琶，只恨当年识字差！，只恨当年识字差！”有个客人应声道：有个客人应声道：“若若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”4 “枇杷枇杷”和和“琵琶琵琶”汉字真有趣汉字真有趣 小朋友，什小朋友，什么

15、是么是同音词同音词？同音词同音词是是“同音异义同音异义词词”的别称，指语音的别称，指语音相同而意义不同的词。相同而意义不同的词。汉字真有趣汉字真有趣内容理解：内容理解：“枇杷枇杷”和和“琵琶琵琶”是同音词，虽然读音相同是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更是毫无联系。那个人给，但字形不同，意义更是毫无联系。那个人给县官送县官送“枇杷枇杷”，却把水果，却把水果“枇杷枇杷”写成乐器写成乐器“琵琶琵琶”，所以闹出了笑话。，所以闹出了笑话。汉字真有趣汉字真有趣小朋友，你还知小朋友，你还知道哪些同音字？道哪些同音字？我积累了：我积累了：人参人参人身人身 返工返工反攻反攻珍惜珍惜珍稀珍稀l 拓展积累拓

16、展积累汉字真有趣汉字真有趣5 有趣的形声字有趣的形声字（见教材第（见教材第46页）页）内容理解：内容理解：这则材料主要介绍了形声字的两种造字方式。一种是原来是象形字，这则材料主要介绍了形声字的两种造字方式。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字的字形经过演变后，象形的特征弱化有着鲜明的图画文字特征。汉字的字形经过演变后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了，不容易辨认出来。因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。还有一种是原来是象形字，但是这个字与新的形声字，如：星、凤。还有一种是原来是象形字，但是这个字与其他象形字的区

17、分度还不够大，表意还不够充分，所以古人就在象形其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，所以古人就在象形字的基础上增加形符创造出新的形声字，如：蜀、祭。字的基础上增加形符创造出新的形声字，如：蜀、祭。汉字真有趣汉字真有趣l 拓展积累拓展积累小朋友，你还积累了哪些造字方法？小朋友，你还积累了哪些造字方法？一般来说，汉字的造字法有象形、会意、指事、形声一般来说，汉字的造字法有象形、会意、指事、形声等。（等。（1）象形：用文字的线条或笔画，把要表达的）象形：用文字的线条或笔画，把要表达的事物的外形特征具体地勾画出来。象形字来自于图画事物的外形特征具体地勾画出来。象形字来自于图画文字，是一种最原始的

18、造字法，象征性较强。文字，是一种最原始的造字法，象征性较强。（2）指事：用象征性的符号来表示一个事物的意义）指事：用象征性的符号来表示一个事物的意义或在象形字的基础上添加笔画或符号表示一种新的意或在象形字的基础上添加笔画或符号表示一种新的意思的造字法。如，刃，在刀上加一点指出刀刃的位置，思的造字法。如，刃，在刀上加一点指出刀刃的位置，就是就是“刃刃”字。字。汉字真有趣汉字真有趣（3）会意：是由两个或两个以上的字组成一个新的）会意：是由两个或两个以上的字组成一个新的字，这几个字的意义组合成新字的意义的造字法。如：字，这几个字的意义组合成新字的意义的造字法。如：休，左边休，左边“人人”，右边，右边

19、“木木”，表示人靠在树旁休息；，表示人靠在树旁休息；炙，下面是火，上面是一块肉，表示烤的意思。炙，下面是火，上面是一块肉，表示烤的意思。（4）形声：形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁）形声：形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁是表示字的意义，声旁表示字的读音。如：蚂，左边是表示字的意义，声旁表示字的读音。如：蚂，左边“虫虫”表示与虫有关，右边表示与虫有关，右边“马马”表示字的读音。表示字的读音。综合性学习综合性学习l 搜集字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜游园会、搜集字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜游园会、设置字谜擂台赛等。设置字谜擂台赛等。l 搜集体现汉字特点的古诗、歇后

20、语、对联、故事等资料，办一次搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，办一次趣味汉字交流会。趣味汉字交流会。l 搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。l 创办一期手抄报或举办一次学习成果展。创办一期手抄报或举办一次学习成果展。活动建议活动建议综合性学习综合性学习活动方法活动方法1.认真读认真读“阅读材料阅读材料”，自由组成小组，讨论可以从哪些方，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。面了解汉字。2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动计划一般包括

21、活动时间、活动地点、活动内容、活动过程、参计划一般包括活动时间、活动地点、活动内容、活动过程、参与人员及分工情况等。与人员及分工情况等。3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以查找图书、上网搜索或请教别人。查找图书时可以按类别查找，查找图书、上网搜索或请教别人。查找图书时可以按类别查找，根据书名、目录、内容简介等判断书中是否有自己需要的内容。根据书名、目录、内容简介等判断书中是否有自己需要的内容。上网搜索时要选准关键词，检索后可以根据题目、显示的内容上网搜索时要选准关键词，检索后可以根据题目、显示的内容等判断哪些是需要的资料。还可

22、以想想谁可能会有自己需要的等判断哪些是需要的资料。还可以想想谁可能会有自己需要的资料，想好问题，请教合适的人。资料，想好问题，请教合适的人。4.整理搜集好的资料，开展猜字谜、趣味汉字交流会、办手整理搜集好的资料，开展猜字谜、趣味汉字交流会、办手抄报、学习成果展等活动。抄报、学习成果展等活动。综合性学习综合性学习活动时间：活动时间：X年年X月月X日日活动地点：活动地点：王楠家王楠家活动内容：活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，制成小报。搜集、整理体现汉字趣味的资料，制成小报。活动过程：活动过程：1.搜集字谜，自己编写字谜。搜集字谜，自己编写字谜。2.查找谐音古诗、谐音歇后语、同音词故事。查找

23、谐音古诗、谐音歇后语、同音词故事。3.搜集有关汉字来历的资料。搜集有关汉字来历的资料。4.整理资料。整理资料。范范 例例“汉字真有趣汉字真有趣”活动计划活动计划综合性学习综合性学习5.交流交流活动心得，制成小报。交流交流活动心得，制成小报。活动分工：活动分工：组长：王楠组长：王楠 搜集资料：李晨阳搜集资料：李晨阳 编辑：刘博伟编辑：刘博伟 抄写：刘沛达抄写：刘沛达 画图：田佩瑶画图：田佩瑶综合性学习综合性学习成果展示成果展示字谜：字谜：1.千人坐在太阳上。千人坐在太阳上。（香）（香）2.一口咬掉牛尾巴。一口咬掉牛尾巴。（告）（告）3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。一点一横长，

24、一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）（磨）4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明明 ）5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹）（匹）6.一个字，两张口，下面还有一条狗。一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）（哭）综合性学习综合性学习成果展示成果展示谐音古诗谐音古诗竹枝词二首（其一）竹枝词二首（其一）刘禹锡刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）还有晴（情）。东边日出西边雨，道是无晴（情）还有晴（情）。综合性学习综合性学习成果展示成果展示同音词故事同音词故事 捐官答上司捐官答上司一天，上司下来巡访，问一捐官：一天，上司下来巡访，问一捐官：“现在百姓现在百姓如何？如何？”捐官赶紧回答捐官赶紧回答:“:“白杏只有两棵，红杏倒白杏只有两棵，红杏倒是不少。是不少。”上司说：上司说：“我问的是黎庶？我问的是黎庶？”捐官又捐官又回答：回答：“梨树甚多，结果颇少。梨树甚多，结果颇少。”