河北省百师联盟一轮复习联考五各科试卷及答案.rar

一轮复习联考（五）河北卷生物答案第 1页（共 5页）2023 届高三一轮复习联考（五）河北卷生物参考答案及评分意见1.A【解析】癌细胞快速增殖，需要快速供给能量，且此时主要进行无氧呼吸，因此推测无氧呼吸产能更快，但是，无氧呼吸中有机物发生不彻底分解，大部分能量未能释放，因此产能更少，A 错误；与正常细胞相比，癌细胞快速增殖需要较多能量，而无氧呼吸产能效率低，所以需要消耗更多的葡萄糖，因此，肿瘤细胞膜上分布着更多的葡萄糖转运蛋白，B 正确；癌细胞虽然主要进行无氧呼吸，但是H在第二阶段还原丙酮酸消耗掉了，因此不会积累大量的H，C 正确；由于肿瘤细胞无氧呼吸产物是乳酸，因此会给肿瘤细胞造成微酸的生存环境，D 正确。2.A【解析】中心体由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，A 错误；中心体在动物细胞中与纺锤体的形成有关，中心体异常可能导致纺锤体异常，染色体不能正常分离，会导致多倍体细胞的形成，B 正确；在细胞周期中，中心体也要复制，移向细胞两极，发出星射线，形成纺锤体，C 正确；中心体主要存在于动物细胞及低等植物细胞中，D 正确。3.C【解析】由图可知，当周期蛋白 B 逐渐积累到一定程度时，CDK1激酶的活性开始逐渐增加，所以 CDK1激酶的活性依赖于周期蛋白 B 含量的积累，A 正确；CDK1激酶活性在 G2/M 交界处最大，可见 CDK1激酶的作用是促进细胞由 G2期进入 M 期，B 正确；由图可知，CDK1激酶的活性与周期蛋白 B 的含量是周期性变化的，但是 CDK1激酶的含量是否呈周期性变化不确定，C 错误；CDK1激酶可促进细胞由分裂间期进入分裂期，推测其可能与染色质凝缩有关，D 正确。4.A【解析】有氧呼吸发生在线粒体内膜上，氧气与 H+结合生成水发生在线粒体内膜的基质侧，所以，乙侧为线粒体基质侧，A 错误；ATP 合成酶和 UCP 蛋白运输 H+是顺浓度梯度进行的，不消耗能量，B 正确；AOX 和UCP 的存在，不利于 H+浓度梯度的建立，ATP 合成受阻，C 正确；AOX 和 UCP 的存在，使得 ATP 合成减少，能量无法储存于 ATP 中，会以热能形式散失，可能提高植物对寒冷环境的适应性，D 正确。5.C【解析】XBY 和 XbXb交配，理论上后代中雌果蝇只会出现红眼，雄果蝇只会出现白眼，雌果蝇中出现白眼果蝇，则说明此果蝇含有两条 X 染色体，但不含 XB基因，则是母本减数分裂异常，雌配子含两个 Xb基因，基因型为 XbXbY，而雄蝇中出现红眼果蝇，说明雄性亲本提供了 XB基因，又要后代为雄性，则母本没有提供性染色体给此后代，所以此后代基因型为 XB，A、B 正确；根据题干信息，例外的白眼雌果蝇 XbXbY 在减数分裂时，84%的细胞 XX 配对，产生雌配子 XbY（42%）和 Xb（42%），16%的细胞 XY 配对，产生配子 XbXb（4%）、Y（4%）、Xb（4%）和 XbY（4%），正常红眼雄果蝇 XBY 产生雄配子：XB（50%）和 Y（50%），雌雄配子结合，如下表所示，C 错误、D 正确。雄配子XB（50%）Y（50%）雌配子XY 配对（16%）XbXb（4%）XBXbXb（2%）（死）XbXbY（2%）（白眼）Y（4%）XBY（2%）（红眼）YY（2%）（死）Xb（4%）XBXb（2%）（红眼）XbY（2%）（白眼）XbY（4%）XBXbY（2%）（红眼）XbYY（2%）（白眼）XX 配对（84%）XbY（42%）XBXbY（21%）（红眼）XbYY（21%）（白眼）Xb（42%）XBXb（21%）（红眼）XbY（21%）（白眼）一轮复习联考（五）河北卷生物答案第 2页（共 5页）6.D【解析】若B基因位于位置2，该个体的基因型为Bb，含缺失染色体的雄配子不育和不含B基因的雄配子不育，这两种情况植株X自交的子代全是BB和Bb，若染色体缺失纯合致胚胎死亡，植株X自交的子代是BB和Bb，若不含B或b基因的雄配子不育，植株X自交的子代全是BB、Bb和bb；若B基因位于位置1，该个体的基因型为BO，含缺失染色体的雄配子不育和不含B基因的雄配子不育，这两种情况植株X自交的子代全是BB和BO，若染色体缺失纯合致胚胎死亡，植株X自交的子代是BB和BO，若不含B或b基因的雄配子不育，植株X自交的子代全是BB,能够通过自交结果判断B基因位置的是条件D，选D。7.A【解析】当血糖升高时，接受刺激的细胞是下丘脑细胞和胰岛 B 细胞，A 正确；当剧烈运动时，无氧呼吸产生乳酸，而不是酒精，B 错误；当处于寒冷环境中，体温调节的效应器有皮肤、肾上腺等，甲状腺是促甲状腺激素的靶细胞，而不是由传出神经支配的，所以不是神经调节的效应器，C 错误；当受到惊吓时，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，使心跳加快，D 错误。8.B【解析】基因型为 Mm 的植株自交，F1中 MMMmmm=121，其中基因型为 MM、Mm 的植株可产生可育的雌雄配子，基因型为 mm 的植株只能产生可育的雌配子，故只有 1/3MM 和 2/3Mm 植株能够自交，则 F2中雄性不育植株 mm 所占的比例为 2/31/4=1/6，B 正确。9.B【解析】若内外环境变化指环境温度降低，则图示中的长反馈是甲状腺激素的负反馈调节，短反馈是促甲状腺激素的负反馈调节，A 正确；如果内环境变化是渗透压升高，则抗利尿激素的分泌是由下丘脑合成分泌的，不符合此图的调节过程，B 错误；据图分析，促甲状腺激素释放激素的靶细胞是下丘脑细胞和腺垂体细胞，C正确；通过到促甲状腺激素释放激素分泌过程只属于神经调节，D 正确。10.C【解析】协同进化包括不同物种之间和生物与无机环境之间，题干中是同种生物之间，A 错误；有生殖隔离的物种之间，在自然条件下不能实现基因交流，B 错误；利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，是对濒危物种保护的重要措施，C 正确；建立濒危动物繁育中心属于异地保护，是为即将灭绝的物种提供最后的生存机会，D 错误。11.D【解析】脱落酸可以诱导气孔关闭，减少蒸腾作用，所以可以减少一定程度的干旱对植物紫露草造成的伤害，A 正确；赤霉素可以诱导-淀粉酶的产生，题干中已知 ABA 与赤霉素作用效果相反，所以 ABA 可以抑制赤霉素的作用效果。但是 ABA 的受体是在细胞膜表面，直接注入细胞内，ABA 将不起作用，所以 ABA 将无法抑制赤霉素对-淀粉酶的诱导作用，B、C 正确；ABA 的主要作用是抑制细胞分裂，促进气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落，而乙烯的作用是促进果实成熟，D 错误。12.C【解析】外植体消毒，先用 70%乙醇，再用无菌水清洗，再用 5%次氯酸钠消毒处理，最后再用无菌水清洗，A 错误；诱导脱分化和再分化的培养基中激素含量差别较大，因此不能混用，B 错误；脱分化和再分化过程都存在基因的选择性表达，C 正确；试管苗移栽时，应将根部的培养基处理干净，D 错误。13.D【解析】抗体检测过程中反复进行了抗体和抗原的特异性结合，根据题中信息，若检测结果为阳性，则这种结合有 3 次，第一次是病毒表面同一抗原的位点 1 与样本垫上 B 处的抗体 1 结合，第二次是新冠病毒表面同一抗原的位点 2 与 C 处垫子上固定的抗体 2 结合，第三次是抗体 1 与 D 处垫子上固定的与抗体 1 特异性结合的抗体结合；若待测样本中不含新冠病毒，则没有与样本垫上 B 处的抗体 1 和 C 处垫子上固定的抗体 2 结合的抗原，因此 B 和 C 不变色，游离的标记抗体 1 则继续向前到达质量控制区（D 处），与此处固定的抗体结合，从而使 D 处变红。只有 D 处变红，检测结果则为阴性。选 D。14.ABC【解析】表中未体现的生态系统的组成成分是分解者和非生物的物质和能量，A 错误；乙代表生产者，有的生产者利用的是化学能，如硝化细菌，B 错误；因为丙丁同化量相近，是同一营养级，都属于第二营养级，所以第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为 16.3%，C 错误；任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，D 正确。15.BC【解析】据图分析，曲线乙在 a 点上升是由于夜间温度下降，细胞呼吸减弱，释放的二氧化碳减少造成的，A 正确；e 点时，整株植物的净光合速率为 0，由于植物体内有许多细胞不能进行光合作用，却要进行呼吸作用产生二氧化碳，所以叶肉细胞中的光合速率大于呼吸速率，B 错误；d 点后，对应的甲曲线还处于上升阶段，说明光合作用并没有降低，而乙曲线下降，即净光合下降，原因可能是呼吸作用增强，且较光合作用增强更明显造成的，C 错误；c 点与 e 点，净光合速率均为 0，两点对应的甲曲线纵坐标相同，即总光合作用相一轮复习联考（五）河北卷生物答案第 3页（共 5页）同，故两点对应的呼吸速率相同，D 正确。16.ABC【解析】F2中抗盐植株的电泳结果都相同，说明抗盐基因位于 4 号染色体上，A 正确；在不同的 DNA分子上，能与特定引物相结合的序列的数量和位置不相同，这会导致用这种特定引物进行 PCR 时，得到的扩增产物的分子量不同，电泳操作后的条带就不相同，B 正确；抗盐基因位于 4 号染色体上，根据电泳结果，图上体现为乙（显性纯合子）只有最重的一条带（重单带），而甲（隐性纯合子）有两条较轻条带，F1为杂合子，其自交后产生的 F2中，理论上显性纯合子（重单带）：杂合子（三条带）：隐性纯合子（轻双带）的比例为 1：2：1。但由于实验所选取的 F2野生型 10 株是随机挑选且整体数量较少，所以会导致这十个单株的基因型比例没有达到 1：2，C 正确；若假设抗盐基因只位于 5 号染色体上，则 4 号染色体上的特有分子标记 SSR11 就能与5 号染色体上的基因进行自由组合。由于亲代甲和乙都是纯合子，所以新完成的电泳条带没有变化，D 错误。17.AC【解析】浮床可以遮挡阳光，影响的是藻类植物的光反应，限制光合作用，以达到抑制藻类生长的目的，A 正确；水华发生后，水中微生物分解作用加剧，需要消耗大量的氧气,导致水体含氧量降低，B 错误；曝气增加了需氧微生物的数量，通过微生物的呼吸作用分解有机污染物，净化水体，C 正确；生态浮床可以净化水质，体现的是生态功能，属于间接价值，营造水上景观属于直接价值，D 错误。18.ACD【解析】小鼠与人类遗传背景相差较远，以小鼠为模型选出的候选药物用于人类患者时，可能无效或有严重的副作用，A 正确；克隆这对猕猴时利用的是成纤维细胞，属于体细胞，B 错误；动物克隆过程会应用核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术，C 正确；克隆属于无性繁殖，可以短时间内培养大量基因相同的后代，根据科研需求甚至可以改变他们的基因，D 正确。19.（12 分）（1）种植密度、源库变化（2 分）（2）剪旗叶（1 分）旗叶靠近麦穗最上端，能接受较多的光照，光合作用更强，产生的有机物更多，故剪旗叶比剪倒二叶对植株的光合作用强度影响更大（2 分）（3）减弱（1 分）剪上半穗降低了“库”的大小，使叶片中有机物积累无法运出，进而抑制了光合速率（2分）（4）“源”的大小影响“库”的充盈，“库”的大小也会影响“源”的光合活性（2 分）（5）ABD（2 分，答不全得 1 分）【解析】（1）本实验的实验目的是“探究不同种植密度小麦的“源”“库”变化对小麦产量的影响”，故自变量是种植密度、小麦的源库变化。（2）分析表中数据，剪旗叶与剪倒二叶相比，千粒干重和单穗籽粒数均更小，故剪旗叶对植株光合作用强度影响更大，原因可能是旗叶位置更高，接受的光照更多，因此光合作用更强，产生的有机物更多。（3）剪上半穗降低了“库”的大小，使叶片中有机物积累无法运出，进而会抑制光合速率。（4）据表格分析，“源”的大小改变之后，会影响千粒干重和单穗籽粒数，即“库”的充盈程度，“库”的大小发生改变之后，对“源”光合作用的强度也有影响。（5）据题干信息可知，本实验为“研究小麦旗叶与籽粒的“源”“库”关系”，“源”物质可转移至“库”，也可用于自身生长发育等，故可从阻断向“库”的运输及检测自身物质方面入手：阻断旗叶有机物的输出，检测籽粒产量的变化、阻断籽粒有机物的输入，检测旗叶光合作用速率的变化均为阻断向“库”的运输后检测的效果，A、B 正确；使用14CO2饲喂旗叶，检测籽粒中含14C 的有机物的比例为检测自身的有机物变化，而检测有机物的变化一般不用 H218O 进行，因为光合作用中 H218O 中的18O 主要生成了18O2，C 错误、D 正确。20.（15 分）（1）杂种自交后代会发生性状分离现象（2分）等位基因分离（2分）（2）品系A和品系B杂交，产生杂种AB；品系C和品系D杂交，产生杂种CD；然后把杂种AB和杂种CD交配，产生杂种ABCD（3分，一次杂交1分）（3）aabb（2 分）ab、aB（2 分）（2 分）AaBb（2 分）【解析】（1）杂交子代在抗逆性、产量等方面优于双亲，但杂种自交后代会发生性状分离现象；性状分离的一轮复习联考（五）河北卷生物答案第 4页（共 5页）原因是减数分裂过程中同源染色体上的等位基因分离所致。（2）品系 A 和品系 B 杂交，产生杂种 AB，品系 C 和品系 D 杂交产生杂种 CD，同时每年把去年所得两种单交种种子种下，相互杂交，得（AB）（CD）。（3）分析题意，某品系与无融合生殖品系杂交，子代产生 aabb、aaBb、Aabb、AaBb 四种，由于 AaBb 产生AB、Ab、aB、ab 四种配子，故推测某品系母本只能产生 ab 一种配子，故某品系的基因型为 aabb；品系基因型为 aaBb，由于“含基因 B 的植株产生的雌配子都不能参与受精作用，而直接发育成胚”，故子代中号个体自交所结种子胚基因型是 aB、ab。子代 IV 个体基因型为 AaBb，具有稳定遗传的杂种优势；由于“含基因 A 的植株形成雌配子时，减数第一次分裂异常，导致雌配子染色体数目加倍”，其基因型中含有 A 和 B 基因，其产生的雌配子的基因型为 AaBb，该雌配子不经过受精即可产生后代，且后代的基因型均为 AaBb（无融合结籽）。21.（10 分）（1）神经元和神经胶质细胞（2 分）副交感（1 分）（2）负反馈（2 分）大强度的急性运动可能会使线粒体超负荷，导致损伤更多的线粒体，进而产生炎症反应在内的一系列不良反应（2 分）（3）取 40 只青年小鼠分为 A、B 两组，A 运动组小鼠每天进行一定负荷的耐力运动训练，B 组不给运动训练，（1 分）一段时间后将两组小鼠心肌组织进行切片，用电子显微镜观察线粒体自噬情况（1 分）。预期实验结果：A 组小鼠线粒体自噬水平高于 B 组（1 分）。（此空共 3 分）【解析】（1）组成神经系统的细胞主要有神经元和神经胶质细胞，因为刺激迷走神经会使心脏跳动减慢，所以属于副交感神经，（2）衰老心肌细胞中线粒体自噬水平降低，导致受损线粒体堆积，进而产生炎症反应进一步减弱自噬，这属于负反馈调节；大强度的急性运动可能会使线粒体超负荷，导致损伤更多的线粒体，进而产生炎症反应在内的一系列不良反应。（3）实验思路及预期实验结果如下：研究人员取 40 只青年小鼠分为 AB 两组，A 运动组小鼠每天进行一定负荷的耐力运动训练，B 组不给运动训练，一段时间后将两组小鼠心肌组织进行切片，用电子显微镜观察线粒体自噬情况。预期实验结果：A 组小鼠线粒体自噬水平高于 B 组。22（8 分）（1）温度（1 分）水（1 分）（2）增加天敌种类和数量；植树造林，改变蝗区气候（合理即可）（2 分）（3）个体大，活动能力强的动物（2 分）羊草（2 分）【解析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素，非生物因素：光、温度、水、空气等。（2）从种间关系和环境改变角度两方面说明预防“蝗灾”的措施有：增加天敌种类和数量；植树造林，改变蝗区气候。（3）标记重捕法的适用范围是个体大，活动范围广的动物；分析图 2 可知，增加降水组羊草的相对生物量明显增加，即有利于羊草的生长。其在田鼠食谱中所占比例增加，田鼠食谱发生变化。23.（14 分）（1）DNA 双链复制（2 分）复性（1 分）耐高温的 DNA 聚合酶（Taq 酶）（1 分）（2）5-GGTCAACAA-3（2 分）5-TAAACTTCA-3（2 分）2n+1-2（2 分）（3）逆转录获得的 DNA 不包含基因的非编码区和终止子，从生物组织中提取 DNA 直接作 PCR 的模板，扩增得到的CO基因序列更完整（2 分）（4）原始祖先（2 分）【解析】（1）PCR 技术依据的原理是 DNA 双链复制。PCR 过程每次循环分为 3 步，分别为变性（90-95）、复性（55-60）、延伸（70-75），故其中温度最低的一步是复性。PCR 不需要 DNA 解旋酶，但需要耐高温的 DNA 聚合酶（Taq 酶）。一轮复习联考（五）河北卷生物答案第 5页（共 5页）（2）由于子链合成的方向是由子链的 5端向 3端延伸，引物选择如箭头所示根据碱基互补配对原则，引物为：5-GGTCAACAA-3和 5-TAAACTTCA-3。DNA 复制为半保留复制，每形成一个子链都需要一个引物，一个目的基因在 PCR 仪中经过 n 次循环，形成了 2n个基因，DNA 链为 2n+1条，除两条亲代模板链，其它链均为新合成的子链，因此需要消耗 2n+1-2 个引物。（3）逆转录获得的 DNA 不包含基因的非编码区和终止子，从生物组织中提取 DNA 直接作 PCR 的模板，扩增得到的CO基因序列更完整。（4）从单细胞的酵母菌到高等脊椎动物均含有CO基因，这一事实可以从分子水平上说明这些生物起源于共同的原始祖先。一轮复习联考(五)新高考卷 语文答案 第 1 页 共 5 页2023 届高三一轮复习联考(五)新高考卷语文参考答案及评分意见1.C【解析】“考古编制岗位却总是空缺”错，材料二原文是“敦煌研究院考古研究所招聘岗位”。选项范围扩大。故选 C。2.A【解析】“历史学对考古学起着决定和指导作用”错，夸大了历史学的作用。故选 A。3.D【解析】D 项是考古学与历史学相融合取得的成绩，其余三项是利用高科技手段取得的成果。故选 D。4.材料一采用总分结构，条理清楚。着重论证考古学需与历史学互相交融，提出推进考古学与历史学融合发展的三条措施。材料二采用递进式结构，着重分析考古人才短缺问题，通过分析原因，寻找解决问题的方法，按照从现象到原因到方法的逻辑顺序逐层展开，层层深入。（每点 2 分，共 4 分。能找准两则材料结构、思路，归纳简练即可酌情给分）5.示例：工作方面：给予人才成长足够的空间，持续完善人才激励机制，改善工作条件，搭建科研交流平台等。生活方面：改善生活条件，完善良好的生活配套，给予与职位要求和专业水平匹配的待遇等。（每点 2 分，共 4 分。能结合材料言之成理即可酌情给分）6.D【解析】半碗泉是老人能守在岛上的生存条件，没有象征意义，犯了故意拔高的错误。故选 D。7.B【解析】“后悔不听队长的多次叮嘱”错，于文无据。故选 B。8.示例一：有必要保留结尾段。情节上：“这件事已经过去了很久，我一直想念那个老人”，与开头呼应，首尾衔接紧密，情节完整。主题上：“抽出时间去岛上看看自己的救命恩人，还有长眠在那里的两位烈士”深化主题，表明自己对老人和烈士的敬重。人物形象上：用“我”多年后仍念念不忘，充满感激之情，突出人物形象，表现了老人主动守岛救人的高尚品质。表达效果上：最后一段更加真实感人，能进一步引起读者的感情共鸣。示例二：没必要保留结尾段。情节上：倒数第二段写老人救起的人数，表明老人守岛发挥了巨大作用，照应了整个事件，情节完整。人物形象上：倒数第二段及前面的话语，使老人的形象已经很鲜明。主题上：前面叙述老人守岛的经历和原因，已经表达出了对老人的高度崇敬之情了，没有结尾段，主题也非常深刻。表达效果上：以倒数第二段老人意犹未尽的话结尾，能给读者留下丰富的想象空间。（观点不占分。每点 2 分，答出任意三点给 6 分。学生能根据情节内容和段落所处位置分析其作用，言之成理即可酌情给分）一轮复习联考(五)新高考卷 语文答案 第 2 页 共 5 页9.（1）文章从正面着笔，写英雄人物。老人的父亲在执行任务时牺牲，“我”在遇到困难时沉着冷静，老人孤身守岛救助海上遇到困难的人，都具有积极向上的心态。（2）文章主题重在刻画人物的优秀品质。老人看到漂泊的小船，忙着找绳子，忙着拿刚钓上来的大鱼招待，让人感觉像亲人一样。（3）文章取材虽小，但真挚感人。故事写的是很平凡的守岛老人，但老人身上的质朴、热情以及真诚，充满朴素的人情美。（每点 2 分，共 6 分。学生能根据题意分析情节、人物、主题上表现出来的健康向上的人性美即可，言之成理即可酌情给分）10.C【解析】依据主语变化断句。“盖东流本人力所开”的主语是“东流”，“阔止百余步”主语不变，“冬月河流断绝”是原因，对应“故软堰可为”是结果，“今北流是大河正流”“比之东流”“何止数倍”主语都是“北流”。故选 C。11.C【解析】“皇帝的姑母称为长公主，皇帝的姐妹称为大长公主”错，应为“皇帝的姑母称为大长公主，皇帝的姐妹称为长公主”。故选 C。12.B【解析】“改变了太祖太宗以来的五天一朝母后的习惯”错，原文是“汉武帝五天一朝长乐宫。我朝太祖太宗以来侍奉母后，都是早晚朝见”。故选 B。13.（1）陛下不必远远效法前代，只要尽行家法，足够用来治理天下。（“师”，效仿；“但”，只；“为”，治理。三个关键点各 1 分，句子通顺 1 分，共 4 分）（2）我曾经认为不能在北流建软堰，（这其中的）利害关系很明显。（“尝”，曾经；“施于北流”，状语后置；“甚”，很。三个关键点各 1 分，句子通顺 1 分，共 4 分）14.修身：不赞同将山林变为自己的游猎场所，不与百姓争夺山泽之利。虚己纳谏，不好打猎，不崇尚奇珍异宝，不使用玉器，不以山珍海味为贵。宫殿只用红、白二色装饰，崇尚节俭。齐家：崇尚礼节：侍奉长辈，注重礼节；宫禁严密，内外整肃；母后之族都不参与政事。（修身、齐家各答出一点给 2 分，其他答出任意一点给 1 分，共 3 分。学生能从文中找出相应信息，按题目要求简单归纳即可酌情给分）参考译文：仁宗御驾迩英阁，侍读顾临读宝训，读到汉武帝征用南山提封为上林苑，仁宗说：“山泽之利应与大家共同拥有，为什么要这样呢？”丁度说：“我侍奉陛下二十年，每奉诏命，还没有不涉及忧劳勤政的，这大概是祖宗家法吧。”吕大防乘机推广祖宗家法来进谏，说：“从三代以后，只有本朝一百三十年，朝中朝外无事，这大概是由于祖宗家法最好。我请求举其大概：自古以来皇帝侍奉母后，不定时朝见，如汉武帝五天去一次长乐宫。我朝太祖太宗以来，侍奉母后都是早晚各朝见一次，这是事亲之法。前代大长公主使用臣妾之礼，本朝（见到大长公主）一定先表达恭敬之辞，仁宗您以侄儿的身份侍奉姑母之礼拜见献穆大长公主，这是侍奉长辈之法。”仁宗说：“现在宫中见了只行家人之礼。”吕大防说：“前代后妃所居之处多不整肃，宫人有的与朝廷大臣相见，唐代宫人入阁图中有昭容的位子。本朝宫禁严密，内外整肃，这是治理内廷之法。前代外戚一轮复习联考(五)新高考卷 语文答案 第 3 页 共 5 页多干预政事，常常导致败乱；本朝母后之族都不参与政事，这是对待外戚之法。前代宫室多崇尚华丽奢侈，本朝宫殿只用红、白二色作为装饰，这是崇尚节俭之法。前代皇帝虽在禁宫，但出入都坐车。我朝太祖太宗都步行从内庭出御后殿，难道是缺乏人力吗？也只是想涉历一下宽广的宫庭，稍稍冒寒冷暑热罢了，这是勤身之法。前代皇帝，在禁宫中帽子衣服随意简略；太祖太宗以来，闲居必定符合礼节。我私下听说陛下昨天郊礼完毕后，备礼谢太皇太后，这是崇尚礼节之法。前代多严于用刑，大的刑罚是杀戮，小的刑罚是流窜远地；只有本朝使用刑法最轻，臣下有罪，只是免职贬官，这是宽厚仁政之法。至于虚己纳谏，不好打猎，不崇尚奇珍异宝，不使用玉器，不以珍奇异味为贵，这都是祖宗家法，这就是致太平的原因。陛下不必远远效法前代，只要尽行家法，足够用来治理天下。”仁宗很赞同。乙卯年，朝廷依据都水监上奏，建筑北流的软堰。苏辙上奏说：“我曾经认为不能在北流建软堰，（这其中的）利害关系很明显。东流是人力开凿的，只有百余步宽，冬天水流断绝，所以可以建软堰。如今北流是黄河的主流，比东流大得何止几倍。观察到现在河水流个不停，软堰怎么能建设！依都水监的意思是想以建设软堰为名，实则建的是破堰，且是暗中强行引导黄河回到故道的计策而已。”河北转运副使赵偁也上奏说：“我私下认为黄河的事情大的利害有三个方面：黄河向北流，忧患河水不能分流；黄河向东分流，忧患水不能流动；宗城河决口，忧患水不能堵塞。这三个方面，能去掉忧患就能成为水利，不能去掉就会成为水害。现在我们不谋求解决水患而专门议论堵塞北流，只知道短时间堵塞北流的利益，而不知将来堵塞带来的隐患；只知道北流有伏槽之水容易修改，而不知道阚村涨水的势头不可能并入东流。这是见近忘远，把修改河道当成儿戏。请等待涨水时伏槽，观察黄河全盛之势，再治理黄河东流、北流。”于是朝廷下诏书停止了北流修软堰的工程。15.C【解析】“增添了小院热闹的气息”错，梅花的淡雅清香，增添了小院的清幽，慰藉了孤独之人。故选 C。16.杨无咎画作“孤标雅韵”的特点在他的诗歌里也有所体现。清香淡雅。“雪艳烟轻”“香彻肌肤”，作者从颜色、形态和味觉上刻画梅花清香淡雅，暗香浮动，写出梅花优雅独特，表达出对梅花的深深爱意。孤高傲俗。“群芳欲比何如”，作者描绘梅花的高雅气质使群芳望尘莫及。写花是为了喻人（托物言志），表达自己不愿随波逐流，不愿阿附奸佞之辈，独善其身的品质。不事雕琢。词人着意刻画“屋角墙隅”“水村山郭”疏疏朗朗的两三枝梅的月下之影，以“写意”的手法，突出梅的品格高雅而不被时人注意。词人笔下的梅，与生长在皇宫里的“宫梅”相比，没有优越的生存环境，也没有专人修剪呵护，彰显“村梅”本色。（每点 2 分，共 6 分。学生能分析出词句中表现出来的清新淡雅的意境，体会出作品特点以及作者的性格特点，符合题意，有自己的见解，即可酌情给分）17.（1）小乔初嫁了，樯橹灰飞烟灭（2）长桥卧波，未云何龙（3）示例：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（每空 1 分，有错字、漏字、多字皆不给分）18.示例：千军万马或万马奔腾无可奈何 或 垂头丧气一望无际 或 茫无涯际一轮复习联考(五)新高考卷 语文答案 第 4 页 共 5 页（每空 1 分，共 3 分。学生填写的成语符合文意即可）19.溅起了一米多高的水浪，绽开了万朵晶莹的水花，发出了“沙沙”的声音。（后两句每句 2分，共 4 分）20.“打卡”指到了某个地方，文中表示到喜欢的地方去游玩。用“打卡”代替“游玩”，强调特意来此，对景点情有独钟，语言活泼（口语化），增强了趣味性，拉近了与读者的距离。（每点 2 分，共 4 分。学生能根据文意，体会到运用新词的好处，表述合理即可酌情给分）21.B【解析】B 项和文中的破折号一样都表示解释说明。A 表示递进，C 表示转折，D 表示声音的延长。故选 B。22.示例：利他主义分为两种在疏远的社会关系中比较少往往考虑个人得失（每空 2 分，共 6 分。如有其他答案，只要言之成理即可酌情给分）23.【解析】作为一种户外运动，钓鱼不限制性别与年龄，大人小孩都喜欢，是亲近大自然、陶冶情操的好运动。钓鱼里有很多生活的哲理，让我们体会到，人生就像钓鱼，有憧憬美好未来的开始，不一定有预期的收获，无论获得什么样的结果，都要以平常心对待。钓鱼的乐趣重在过程，不在结果；采用什么方式钓鱼，既可以遵循规律，寻找诀窍，又可以随心所欲，自行其乐。结合材料，所谓“等”，是指未钓到鱼之前，要有耐心，是指做事要有耐心，要学会坚守；所谓“稳”，就是钓到鱼之后，要稳扎稳打，不要急于求鱼，是指做事要稳扎稳打，不要急于求成。一两个小时不见动静就挪窝，通过多走窝而收获更多鱼，是指做事迟迟没有收获，不妨换一个角度，换一个方法。【参考立意】1.做事要有耐心，坚持才能胜利。2.做事要稳扎稳打，不能急于求成，欲速则不达。3.做事久久不见成效，不妨换个角度，换个方法。4.机遇总是留给坚持到最后的人，而成功往往只是把握了一瞬间。学生能结合材料从不同角度立意、写作，只要内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。【评分参考】满分 60 分，以 44 分为基准分，分五类划分作文档次：1.一类文（60 分53 分）：符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；文体特征鲜明，结构严谨；语言流畅，有文采。2.二类文（52 分46 分）：基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；文体特征较鲜明，结构完整；语言通顺。3.三类文（45 分38 分）：部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题；文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。4.四类文（37 分30 分）：完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；文体特征一轮复习联考(五)新高考卷 语文答案 第 5 页 共 5 页不鲜明，结构混乱；语言不通，错别字多。5.五类文（29 分0 分）：大段抄袭、完全抄袭等。需要注意的问题：1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。2.没有标题扣 2 分，不符合相关基本文体格式扣 2 分。3.错别字 1 字 1 分，不累计，上限 3 分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过 2 分。4.字数不足：600 字以上，每 50 字扣 1 分；600400 字，35 分左右；400200 字，25 分左右；200 字以下，15 分以下。5.抄袭：全篇抄，10 分以下；抄袭一半左右，20 分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。6.完全是作文材料的扩展，不得高于 40 分。