培训课件激励沟通.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《培训课件激励沟通.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培训 课件 激励 沟通
- 资源描述:
-
1、培训课件激励沟通培训课件激励沟通激励的过程模式激励的过程模式 是由美国心理学家是由美国心理学家马斯洛于马斯洛于1943年提年提出来的,是一种提出出来的,是一种提出最早、影响最大的激最早、影响最大的激励理论励理论。激励力激励力=M期望值期望值=E效效 价价=VPLPLPPPPIQIQ:00:IQIQPP一、沟通的含义及其重要性一、沟通的含义及其重要性1.1.沟通的含义沟通的含义哈佛大学就业指导小组哈佛大学就业指导小组1995年调查结果显示,年调查结果显示,在在500名被解职的男女中,因人际沟通不良而导名被解职的男女中,因人际沟通不良而导致工作不称职者占致工作不称职者占82。“三个臭皮匠,赛过一个
2、诸葛亮三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”松下幸之助:松下幸之助:“伟大的事业需要一颗真诚的心与人伟大的事业需要一颗真诚的心与人沟通。沟通。”乔丹与皮蓬:乔丹与皮蓬:“我们两个人在场上的沟通相当重要,我们两个人在场上的沟通相当重要,我们相互从对方眼神、手势、表情中获取对方的意我们相互从对方眼神、手势、表情中获取对方的意图,于是我们传、切、突破、得分;但是,如果我图,于是我们传、切、突破、得分;但是,如果我们失去彼此间的沟通,那么公牛的末日来临了。们失去彼此间的沟通,那么公牛的末日来临了。”松下幸之助:企业管理过去松下幸之助:企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。还是沟通
3、。n失败的最主要原因并失败的最主要原因并非技术能力欠缺,最主非技术能力欠缺,最主要原因是缺乏人际交往要原因是缺乏人际交往技能。技能。n你是什么不重要,你是什么不重要,重要的是别人认为重要的是别人认为你是什么!你是什么!发发送送者者信信息息源源接接受受解解码码通通道道媒媒体体传传递递编码编码接受者接受者作出反应作出反应反馈反馈噪声噪声噪声噪声噪声噪声噪声噪声译译码码沟通的要素:沟通的要素:信息的发送者;信息的发送者;信息的接收者;信息的接收者;所传递的信息内容。所传递的信息内容。语言、文字、语言、文字、图表、照片、图表、照片、手势等等手势等等沟通原则沟通原则准确性原则准确性原则完整性原则完整性原
4、则及时性原则及时性原则发送发送者者 编编 码码 渠渠 道道接收者接收者译译 码码噪噪 音音反反 馈馈编编码码译译码码三、沟通的类型三、沟通的类型:信息沟通信息沟通1.信息沟通的流向信息沟通的流向2.信息沟通的媒介信息沟通的媒介3.信息沟通的渠道信息沟通的渠道1.书面沟通书面沟通2.口头沟通口头沟通3.非言语沟通非言语沟通4.电子沟通电子沟通1.正式沟通正式沟通2.非正式沟通非正式沟通1.单向沟通单向沟通2.双向沟通双向沟通5.信息沟通的网络信息沟通的网络4.信息沟通的方式信息沟通的方式1.下行沟通下行沟通2.上行沟通上行沟通3.横向沟通横向沟通4.斜向沟通斜向沟通1.链式沟通链式沟通2.轮式沟
展开阅读全文