初中语文2023中考复习文言文分析人物形象专项练习（附参考答案和解析）.docx

1、中考语文文言文分析人物形象练习 班级 考号 姓名 总分 (一)阅读下面的文言文，回答问题。煮饭成粥宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与大丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”注箅(b)：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。馏：蒸饭。识：记住。更相易夺：相互修正失误遗漏。题目：从全文来看，元方兄弟具有_的品质，其父陈太丘是_的人。 (二)阅读下面的文言文，回答问题。王戎七岁，

2、尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。“取之，信然。注王戎：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。竞：争着，争相。信然：确实如此。题目：请用简洁的语言概括文中王戎的人物形象。(三)阅读下面的文言文，回答问题。【甲】甲陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】陈元方年十一时陈元方

3、年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”(选自世说新语)【注】候：拜访，问候。履行：实行，实践。绥：安抚。孤：古代王侯自称。题目：两篇选文写的内容都与陈元方有关，想想在两篇文章中陈元方各显示了什么不同的性格特征。 (四)阅读下面两篇选文，完成问题。甲宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一

4、人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(选自吕氏春秋)乙齐人有好猎者，矿日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕。疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣，田猎之获常过人矣。非独猎也，百事也尽然。(选自吕氏春秋，有删改)注知友：朋友。疾耕：努力耕田。题目：乙文中的齐人是一个怎样的人？请分点概括。 (五)阅读下面的文言文，完成问题。甲狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视

5、积薪后，一狼洞其中，意将随入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(节选自蒲松龄狼，有删改)乙有富室，偶得二小狼，与家大杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？(选自阅微草堂笔记，有删改)题目：甲乙两文写出了狼的什么共同特征？两文

6、作者对狼分别持有怎样的态度？ (六)阅读下面的文言文，完成问题。甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(选自范仲淹岳阳楼记)乙藤子京负大才，为众忌嫉，自庆帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规之，子京忽以书抵文正，求岳阳楼记，故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。其意盖有在矣。(选自范公偁过庭录)注负：凭仗。贻：遗留。规：规劝

7、。题目：从甲文可以看出范仲淹具有_的品质。从乙文看滕子京是一个_的人。 (七)阅读下面的文言文，完成问题。秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣，今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王

8、折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。(选自战国策，有删改)注孟尝君：田文，此时在魏国为相。效：献，呈献。题目：结合文章内容分析孟尝君的形象特点。 (八)阅读下面的文言文，完成问题。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死

9、之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”(节选自史记管晏列传)注贾()：做买卖。召(sho)忽：齐人。与管仲一起侍奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。题目：选文中的鲍叔是一个怎样的人？ (九)阅读下面的文言文，回答问题。戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请招募三千人，教以刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不从命。与大猷均为名将

10、。(继光)操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著纪效新书练兵纪实，谈兵者遵用焉。(节选自明史戚继光传，有删改)注戚继光：明朝抗倭名将。卫指挥佥事：官名。卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。慓悍：矫捷勇猛。薮泽：湖泽。审步伐便利：从行进便利的角度考虑。大猷：俞大猷，明朝名将。飚发电举：办事如暴风闪电般迅猛。并著声：都有突出的声誉。题目：“戚家军”名闻天下的原因是什么？戚继光具有怎样的特点？ (十)阅读下面文言文选段，回答问题。甲春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉

11、瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。丙公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”丁晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。” 平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，

12、非问臣之仇也。”平公曰：“善。” 遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？” 对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。题目：你怎样评价文章中的祁黄羊？ (十一)阅读下面的文言文，回答问题。广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未

13、讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，来手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”(选自汉书赵广汉传)【注】广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。钩距：辗转推问，得出实情。参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。铢两之奸：数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。穷里：隐蔽的里巷。豫：事先准备。调：治办，办理。题目：选

14、文表现了赵广汉的哪些特点？ (十二)阅读下面的文言文，回答问题。楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。(节选自韩非子)【注释】越：越国。睫：眼睫毛。庄蹻(qio)：当时民间反对派首领。题目：文章通过语言描写刻画了楚庄王和庄子的性格特征。文中楚庄王和庄子，你更欣赏哪一位？说说你的看法。 (十三)阅读下面的文言文，回答问题。【甲】羊

15、欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。(节选自宋书羊欣传，有删改)【乙】巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰聘，一时工作文词者，鲜能过也。巩负才名，久外徙，一时后生辈锋出，世颜谓其偃蹇不偶，而巩视之泊如也。过朝廷，神宗召见，劳问甚宠，拜中

16、书舍人。(节选自宋史曾巩传，有删改)【注】偃蹇：困顿、窘迫。题目：羊欣和曾巩共同具有的优秀品质是什么？除此之外，两人在文章中又分别体现了什么不同的品质？请结合文意简要评析。 (十四)阅读下面的文言文，回答问题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？

17、衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？题目：结合本文与作者的另一篇散文桃花源记，请你谈谈陶渊明是一个怎样的人。 (十五)阅读下面的文言文，回答问题。陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉作钉。注陶公：陶侃，宇士行，东晋时期名将，曾任待中、太尉、荆江二州刺史。正会：农历正月初一在中央和地方分别举行的君臣之会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大司马。题目：文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话

18、概括。(十六)阅读下面的文言文，完成问题。王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一锭为谢，却不受。【注】以：因为。度：估计，思考。公：指王华。谓：对说。尔：你。题目：读了这则故事后，请简要概括王华是一个怎样的人。(十七)阅读下面的文言文，完成问题。扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事。雄尝好辞赋。先是时，蜀有

19、司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作离骚，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇，命也，何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏羽猎赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓

20、谭以为绝伦。桓谭曰：“今扬子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”(选自汉书扬雄传)，有删改)注耆：通“嗜”，嗜好。儋石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。题目：扬雄作为大儒，备受推崇。陋室铭和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请筒要分析。(4分)(十八)阅读下面的文言文，完成问题。彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，令入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前此未有也。天顺元年，帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元

21、乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。而帝方向用李贤，数召贤独对。贤雅重时，退必咨之。时引义争可否，或至失色。贤初小忤，久亦服其谅直，曰：“彭公，真君子也。”帝爱时风度，选庶吉士，命贤尽用北人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：“南士出时上者不少，何可抑之。”已，选十五人，南六人与焉。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。(节选自明史彭时传，有删改)【注】忧：指父母的丧事。释褐：喻始任官职。向用：有意任用，重用。门达：人名。构：诬陷。矍(ju)然：惊惧，惊视。经济：

22、经国济世。题目：联系选文，说说彭时是一个怎样的人。(答出一点即可)(十九)阅读下面的文言文，回答问题。周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。(选自晋书周访传，有删改)【注

23、】功曹：佐官，掌管考查记录功劳。题目：请结合文段内容，分析周访是个怎样的人。(二十)阅读下面的文言文，回答问题。陈子经，尝作通鉴续编，书宋太祖废周主为郑王，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负于卿，乃比朕于篡邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。”史贵直笔，不可易也。遂惊寤。(选自古代小说鉴赏辞典 上海辞书出版社 有删节)【注释】陈子经：陈桱，明初史学家。宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。比朕于篡：把我与篡位者等同。史贵直笔：史官贵

24、在秉笔直书，无所避忌。题目：这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？(二十一)阅读下面的文言文，完成问题。亭林先生亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！(节选自清朝艺苑)题目：亭林先生哪些品质值得你学习？(二十二)阅读下面的文言文，完成问题。楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于

25、秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。(节选自韩非子)【注释】越：越国。睫：眼睫毛。庄蹻(qio)：当时民间反对派首领。题目：结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。(二十三)阅读【甲】【乙】两篇短文，回答问题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至

26、！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。(选自史记)【乙】上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫赦令自首不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：

27、“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。(选自资治通鉴)【注】上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。流：把犯人放还到边远的地方服劳役。布：昭示。犯颜：冒犯君主的威严。题目：【甲】【乙】两文塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。附：参考答案和解析 (一)【答案】聪慧好学教子有方【解析】分析元方兄弟的言行，可以从中提炼出元方兄弟的聪慧好学；陈父没有因

28、为他们的错误责骂他们，而是顺水推舟予以肯定，表明了陈父的教子有方。【参考译文】有位客人到陈太丘(陈寔)家过夜，太丘让儿子元方和季方做饭待客。客人和太丘在一起谈论事情，(元方兄弟)两人在烧火，(听见太丘和客人在谈论)都放下手头的事去偷听，做饭时忘了放箅子，要蒸的饭都落到了锅里。太丘问他们：“饭为什么不蒸呢？”元方和季方直身而跪说：“大人和客人清谈，我们两人就一起去偷听，蒸饭时忘了放箅子，现在饭煮成了粥。”太丘问：“你们可记住了一点内容？”(兄弟两人)回答说：“大略记得那些话。”于是见弟俩一起说，相互修正失误遗漏，一句话也没有漏掉。陈太丘说：“能够这样，只喝粥就行了，何必一定要做成饭呢！”(二)【

29、答案】聪明伶俐，善于观察。【解析】本题适合采用“事件分析法”“言行分析法”解题。文中面对路边诸多的李子，七岁的王戎不但不动，与其他同龄人表现不同，而且侃侃而谈，指出“此必苦李”的原因，由此可见，王戎具有聪明伶俐、善于观察的特点。【参考译文】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。(三)【答案】甲文通过元方与父亲友人的对话，体现了他为人方正，讲究诚信的一面；乙文主要写了陈元方与长辈的对话。面对

30、长辈的问话，他镇定自若。对于父亲的功绩，能做出客观的评价。对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，更加体现了他的机智。【解析】本题需采用“事件分析法”“言行分析法”提炼人物形象。先审题，明确需要分开提炼甲、乙两文人物形象。甲文主要写陈元方与客人的对话，还有动作。抓住“无信”“无礼”的反驳以及“入门不顾”的做法，从中提炼元方讲究诚信、为人方正的特点。乙文主要写陈元方与袁公的对话，抓住陈元方的两次应对“强者绥之以德，羽者抚之以仁，恣其所安，久而益敬”“周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”，明确陈元方作为十一岁的孩子，能够运用类比论证的方法谈看法，谈得如此深奥，有

31、条理，分析到位，而且是面对雄霸一方的袁绍，可见他的聪慧机智，镇定自若。梳理上面人物特点答题即可。【参考译文】乙陈元方十一岁时，去拜会袁公(绍)。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤，让他们都能安居乐业，久而久之，大家就越来越敬重他了。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，应对举动，虽然相隔遥远，却是一样的。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”(四)【答案】自尊心强；不服输；善于思考；勤于劳作。【解析】本题可采用“提关键词句法

32、”“事件分析法”“言行分析法”解题。齐人喜好打猜，却捕获不到猎物，觉得愧对家人和朋友，由此可见他是一个“自尊心强”的人；他能够主动思考打不到猎物的原因，表明他“不服输”和“善于思考”；最终靠劳作，他富裕了起来，表明他是个“勤于劳作”的人。【参考译文】乙齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有打到猎物。在家愧对家人，在外愧对邻里朋友。他思考打不到猎物的原因，是狗不好。想得到一条好狗，家里又贫穷无法得到。于是他就回家努力耕田。努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，猎狗好了就猎得很多猎物，打猎的收获常常超过别人。不只是打猎如此，许多事情也都是这样。(五)【答案】阴险、较猾、奸诈。甲文主要讥讽

33、、嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质。【解析】本题可采用“事件分析法”“言行分析法”“提关键词句法”解题。先分析甲文，抓住“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”等表现，结合“黠”“变诈”等关键词，提炼出狼阴险、狡猾、奸诈等特点。接着分析乙文，通过主人饲养狼，狼却想乘他睡觉时咬断他喉咙的情节，结合“狼子野心，信不诬哉”的关键句子，提炼出狼野心不改、阴险、狡猾、奸诈的特点。取两文中狼的共同特征归纳即可。回答后一问，可抓住两文中的议论性语句，提炼出作者的态度：甲文“禽鲁之变诈几何哉？止增笑耳”嘲讽狼的狡猾；乙文“狼子野心，信不诬哉”揭露狼野心不改的本质。【参考译文

34、】乙有个有钱人家，偶然得到两只小狼，(就将它们)和家狗混杂在一起饲养，两只小狼和狗相处得很好。(两只狼)渐渐长大了，还是很驯服，(主人)竟然忘了它们是狼。一天，主人白天在客厅睡觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次躺下，准备睡觉，狗又像刚才一样(吼叫)。(他)便假睡等着(观察情况)，(便发现)两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。(富人)就杀了它们，取了它们的皮。这事(是)堂侄虞惇说的。(人们说)“狼子野心”，(是)真实(而)没有证蔑(它们)啊！野心只不过是暂时隐藏起来罢了。表面上显出很亲昵的样子，暗地里却怀有险恶的居心，更不单单有这么点野

35、心。野兽有这样的情况不值得说，这个人为什么要为自己留下祸患呢？(六)【答案】以天下为己任，忧国忧民德才兼备又豪迈自负，很少接受他人意见。【解析】(1)题针对甲文而设，第一段以写景为主，流露喜悦的情绪，第二段以议论的口吻终结。采用“提关键词句法“，抓住“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“吾谁与归”，提炼出范仲淹“以天下为己任，忧国忧民”情怀。(2)题针对乙文而设，采用“提关键词句法”抓住“负大才”“豪迈自负”“罕受人言”，提炼出滕子京“德才兼备”“豪迈自负”“很少接受他人意见”的性格特点。【参考译文】乙滕子京很有才华，被许多人嫉妒，从开始的庆州统帅被贬到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和

36、脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很骄傲自负，很少听人劝，正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇岳阳楼记。所以文中写道：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概是在规劝好友了。(七)【答案】在秦国攻打魏国、魏国岌岌可危之时出使燕国，向燕国借兵，体现了孟尝君的忠君爱国。凭借胆略和口才说服燕王派遣军队救援魏国，体现了孟尝君的有勇有谋。【解析】本题可采用“事件分析法”“言行分析法”解题。选文中的孟尝君凭一己之力，解决了国家的危机，这体现了孟尝君有勇有谋、忠君爱国的形象特点。【参考译文】秦国将要

37、攻打魏国。魏王听说这件事，连夜召见孟尝君，告诉他说：“秦国将要攻打魏国了，你替我谋刻一下，怎么办？”孟尝君说：“如果有诸侯的援救，国家就可以转危为安。”魏王说：“我希望你能出行游说(诸侯)。”孟尝君又北上拜见燕王，说：“当年两国公子邀约燕、魏两国结盟，现在秦国将要攻打魏国了，希望大王救救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年歉收，现在又要远涉几千里去援助魏国，怎么能办得到呢？”孟尝君说：“远涉几千里去救援，这是有利于燕国的。现在魏王一出国门就看到秦军，即使想远涉千里驰援别人，还有可能吗？”燕王仍然没有答应。孟尝君说：“我献上好的计策给大王，大王却不采用臣的良策，我只能请求离开了，恐怕天下局势就要大

38、变。”燕王说：“您说的大变，可以让我听听吗？”(孟尝君)说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半割让给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王会倾韩国、魏国的兵力，又向西借秦国的军队，再依靠赵国的军队，以四国之力攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？燕国是千里驰援好，还是一出去就看到四国攻燕的军队好呢？”燕王说：“你可以回去复命了，我听从你的意见了。”于是为孟尝君派出精兵八万，战车二百辆，来跟从孟尝君。(八)【答案】鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。【解析】要把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格，可采用“事件分析法”，因为事件可以反映人物的品格；还可以采用“

39、言行分析法”分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪”可知鲍叔轻利重才。鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下的情节说明鲍叔是知人识人、大仁大义的贤士。【参考译文】管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔一起经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔并不认为我贪财，知道我是由于生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔并不认为我愚笨，知道时机有利或不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔并不认为我没有才干，知道我是由于没有遇到好时机。我曾多次作战，多次都战败逃跑，但鲍叔并不认为我胆小，知道这是由于我还有年迈的母亲。公子纠失败，

40、召忽为他而死，我被囚禁起来受屈辱，但鲍叔并不认为我不知羞耻，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为羞耻。生我的是父母，但了解我的却是鲍叔啊！”(九)【答案】“戚家军”名闻天下的原因：军队训练严格；根据地形摆阵法；武器装备精良。戚继光的特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。【解析】本题可采用“提关键词句法”“事件分析法”“语境分析法”解题。解答第一问要结合文意，抓住“教以击刺法，长短兵迭用”“乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之”等分析概括。第二问要采用“言行分析法”，抓住人物的动作行为。由“好读书，通经史大义”可判断他知

41、识渊博，文武双全；由“戚家军名闻天下”可判断他有杰出的军事领导才能；由“继光为将号令严，赏罚信，士无敢不从命”，可判断他军纪严明、赏罚分明；由“操行不如，而果毅过之”，可判断他坚毅果断等。解答时抓住关键词概括即可。【参考译文】戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里穷困，喜爱读书，通晓经史大义。戚继光到浙江时，看到卫所军队不练习作战，而金华、义乌人向来以娇捷勇猛著称，(戚继光)请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器，因此，戚继光的整支部队特别精良。又因为南方多水草茂密的沼泽湖泊，不利于奔驰追逐，就根据地形编制阵法，从行进便利的角度考虑，一切战舰、火药武器、兵械，都精心研制

42、然后加以更换。“戚家军”驰名天下。戚继光担任将领号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听从命令的。他与俞大猷都是名将，(戚继光的)操行不如俞大猷，可果敢刚毅超过他。俞大猷是老将，行动持重，戚继光则行如风驰电掣，屡次摧毁大倭寇，名声更在俞大猷之上。戚继光经历了南北镇守，各处都声名显著。在南方立下赫赫战功，在北方则专注防守。他所写的纪效新书和练兵纪实，谈论兵法的人都遵守运用它。(十)【答案】祁黄羊唯才是举的品质(或精神)值得赞扬。(或祁黄羊举贤没有私心。)【解析】本题考查对人物品质的分析。结合原题知道选文写了祁黄羊向晋文公举荐人才的两件事，一件是举荐自己的仇人，一件是举荐自己的儿子。祁黄羊是根据“可为”

43、与“不可为”向晋文公举荐人才的，而不是把个人的亲疏恩怨掺进其中。他的这种唯才是举的品质值得赞扬。【参考译文】丁晋平公问祁黄羊说：“南阳缺个县令，谁适合担任这官职？”祁黄羊说：“解狐可以胜任。”(晋)平公说：“解狐不是你的仇人吗？”(祁黄羊)回答说：“您问(谁)适合，不是问我的仇人(是谁)。”(晋)平公称赞说：“好！”就任用了解狐，都城的人(都)称赞(任命解狐)好。过了一段时间，(晋)平公又问祁黄羊说：“国家少个掌管军事的官，谁适合担任这官职？”(祁黄羊)回答道：“祁午合适。”(晋)平公说：“祁午是你的儿子吗？”(祁黄羊)回答说：“您问(谁)适合，不是问我的儿子(是谁)。”(晋)平公又称赞说：“

44、好！”就又任用了祁午，都城的人(又一致)称赞(任命祁午)好。(十一)【答案】精于吏职、聪明机智、雷厉风行、言而有信。【解析】本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。赵广汉是一个精于吏职、聪明机智、雷厉风行、言而有信的人。【参考译文】赵广汉为人刚强有毅力，天性精于官吏职守。接见官吏百姓，常常彻夜不眠。特别善于反复调查比较，以得到事情的真相。所谓钩距，就是比如要知道马的价钱，就先问狗价，又问羊价，接着问牛价，然后问马价，反复比较这些价钱，按照事物种类不同

45、加以度量，这样就可以知道马价的高低，结果不会偏离实际情况。这种方法只有赵广汉能够运用得很精妙，其他仿效者都比不上他。 赵广汉对郡中里巷盗贼和行为不轨者的藏身匿居的处所，对下级官吏即使轻微的受贿行为，全都了解。长安的几个年轻人在里巷中一个极其隐蔽、无人居住的房子里会面，商量一起抢劫的事情，坐下来还没说完，赵广汉派的吏员就到了，逮捕了他们，经过审讯，那些人全部承认犯罪事实。 富人苏回充任郎官，有两个人劫持了他。时间不长，赵广汉就带人到了劫人者的家里，自己站在厅堂前面，让长安丞龚普敲门，告诉罪犯说：“京兆尹赵君告诉两位，不要杀害人质，人质是皇上的侍卫人员。释放人质，束手就擒，官府会好好对待你们的。如

46、果幸运，碰上朝廷发布大赦的诏令，到时还可能免除刑罚。”两个罪犯非常惊讶，平素又听说过赵广汉的威名，立即开门从正屋出来，到堂下向赵广汉磕头认罪。赵广汉跪着感谢说：“幸亏你们让郎官的性命得以保全，你们对我的恩德太深厚了！”他把罪犯送到监狱，嘱咐吏员细心照顾，供给他们酒肉。到了冬月，要将他们从狱中提出处死时，赵广汉还事先为他们准备好棺木和收殓下葬的用具，并派人告诉了罪犯，两个人都说：“死了也没有任何遗憾。”(十二)【答案】示例一：我更欣赏楚庄王，因为他善于纳谏，勇于改正缺点。示例二：我更欣赏庄子，因为他目光远大、勇于进谏、善于进谏。【参考译文】楚庄王想攻打越国。庄子劝谏道：“大王为什么要攻打越国呢？”楚庄王说：“因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说：“我虽说很无知，但深为此事担忧。见识如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百