7-9年级-初中综合实践活动 9.体验物联网-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：70919)（信息技术）.docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、移动移动智能终端智能终端一一、教学教学目标：目标：知识与技能知识与技能：（1）理解什么移动智能终端（2）了解常见移动智能终端设备的功能过程与方法过程与方法：激发学生的学习兴趣，增强学生自主学习和合作探究的能力, 情感情感态度与价值观态度与价值观：通过学习，培养学生关注信息技术的意识；树立应用新技术提升自己学习的意识；二二、教学重、教学重、难、难点：点：了解常用智能终端设备，以及他们的应用领域，感受移动智能终端设备对学习和生活的影响。三三、教学教学过程过程：（一）创设情境（一）创设情境，导入导入新课新课移动互联和智能终端是当今世界创新最活跃、发展最迅猛的两大领域。它们
2、相互促进，协调发展。人工智能技术的发展促进了终端设备走向智能化、多元化。如手机已从单一通信功能发展到具有管理、学习、娱乐、社交等多功能的设备。那么我们就来一起了解一下它们吧。（二）（二）展现目标展现目标，交流交流探究探究（1）什么是移动智能终端呢？启发学生，引导他们。让学生下定义或说出移动智能终端的特点。移动智能终端是拥有介入互联网能力，打在操作系统，可定制个性化功能的智能终端。（2）常见的移动智能终端有哪些？学生们畅所欲言，笔记本电脑、平板电脑、智能手机、智能手表、智能眼镜等。逐一由学生们进行说明讨论它们的特点，并比较异同。笔记本电脑：携带方便，体积小，功能和 PC 相同
3、。平板电脑（PAD）：体积更小，重量更轻，更便于携带，没有物理键盘，通过触控方式进行操作，偏娱乐。比笔记本接口要少。手机：体积更小，功能与平板类似。从单一通信功能发展为多功能设备，功能与 PAD 基本相同。智能眼镜：可穿戴，学生们接触少，观看视频了解。智能手表：可穿戴，功能广泛。（三）（三）联系生活联系生活，归纳归纳总结总结移动智能终端的应用：结合现实生活，让学生们小组讨论并说出移动智能终端在我们生活中的运用。老师举例：智能家居、移动支付、快递分拣。师生共同总结出对学习与生活的影响：获取信息的途径得到了增加，更多的感知外部与自身的信息，更及时传递信息、高效的处理信息，生活便利度得到提升。（四）（四）发挥想象发挥想象，加深加深理解理解如果你是一位移动智能终端产品设计师，你想设计一款怎样的产品？它具有什么功能？分小组讨论，进行展示。四四、课后课后作业作业：智能设备已经走进了我们的生活，通过书籍或网络查阅资料，了解人工智能技术的发展。五五、教学反思、教学反思：学生的有效参与，能够大大提升课堂的效率。由于学生对信息技术课比较感兴趣，所以本课教学目标达成度较好。个别学生的参与度不高，需要教师进行有效引导。

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