7-9年级-初中综合实践活动 8.用计算机做科学实验-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：9014d)（信息技术）.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：482473

上传时间：2020-04-23

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资源描述：: 1、用计算机做科学实验教学目标：教学目标： 1、掌握应用软件的打开方法 2、掌握使用计算机做科学实验的一般方法 3、培养学习热爱科学、热爱计算机的情感。让学生了解模拟实验在科研的用处。教学重难点：教学重难点： NB 物理实验室的仪器的操作方法教学方法：教学方法：任务驱动法、演示法、讲授法教学过程教学过程：一、引入新课一、引入新课各位同学，我们即将进入八年级的学习，八年级将会多一门课程，叫作物理，物理学科里面有很多的实验，在我前方的课桌上摆放了一组实验器材，简单的电路，那位同学主动的来动手把这个电路连接起来，让小灯泡亮起来？（找同学连接电路）同学做实验的激情很高，但是老
2、师这里只有一套实验器材，不能满足每个同学的需求，那么我们有没有办法用计算机来做实验以增强自己相关知识的记忆呢？目前因为实验室排课的短缺，一个实验学生只有做一次的机会，我们可以利用计算机和自己的假期时间复习实验。网络上很多公司已经开发出了做虚拟实验的软件，今天老师带领大家学习一款名字叫做 NB 物理实验室的软件，利用此款软件，学生可以在电脑上做整个初中的物理实验，非常方便。二、知识讲授二、知识讲授 1、介绍 NB 物理实验室软件 2、观看老师操作一个简单的物理实验。 3、学生做模拟实验操作。 4、对比实验室实验与计算机模拟实验的优劣。计算机虚拟：简单，无危险可无限重复，有电
3、脑皆可练习。实验室操作：繁复，而且需注意危险电化学品，需注意浪费一次性用品，且需实验室安排才有机会做实验。通过对比我们发现用计算机做实验是非常先进方便的学习方法，随着家庭电脑的普及，这在以后会成为主要的学习方法，但是一种新的学习方法有优点必然也有局限性。（1）无法亲自接触仪器和药品，缺少触摸的感觉（2）缺少操作细节（3）缺少教师演示的过程 5、总结：通过综合以上优点和局限性，我们可以在实验室操作后用计算机来进行复习，不推荐作为初次实验的工具。可以做为复习的工具，任何一样事物都有优点和不足之处，我们要学会辨证的学习相关技能，取长补短，将传统实验和虚拟实验结合起来，以达到最好的效果。

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