儿童幼儿园五大领域培训总结讲稿课件.ppt
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- 关 键 词:
- 儿童 幼儿园 领域 培训 总结 讲稿 课件
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1、12019-1-302019-1-30情绪调节与适应情绪调节与适应:1.1.与家长配合,共同帮助幼儿顺利渡过分离焦与家长配合,共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期虑期2.2.引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪激情绪3.3.创设温馨轻松的环境,缓解孩子的紧张压力、创设温馨轻松的环境,缓解孩子的紧张压力、增强其安全感增强其安全感2生活卫生习惯与自理能力生活卫生习惯与自理能力:1.1.从幼儿的实际生活入手,突出健康教育的从幼儿的实际生活入手,突出健康教育的时效性时效性2.2.引导幼儿学习具体的方法引导幼儿学习具体的方法3.3.引导幼儿巩固和练习引导幼儿巩固和
2、练习3安全与自我保健安全与自我保健:1.1.以听故事和感知直观形象的方式引导以听故事和感知直观形象的方式引导幼儿理解活动的主旨幼儿理解活动的主旨2.2.加强在进餐过程中的观察及个别指导加强在进餐过程中的观察及个别指导4运动习惯与技能:运动习惯与技能:1.活动前引导幼儿做好充分的准备活动前引导幼儿做好充分的准备2.让幼儿了解活动规则让幼儿了解活动规则3.示范并随机纠正幼儿的动作示范并随机纠正幼儿的动作4.引导幼儿练习和巩固动作引导幼儿练习和巩固动作5故事与童话:1.1.教师自身要对作品进行分析与把握教师自身要对作品进行分析与把握 2.2.生动、形象的为幼儿讲故事,表现作品生动、形象的为幼儿讲故事
3、,表现作品的内容的内容 3.3.通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容的理解的理解 4.4.创设游戏情景,让幼儿在角色扮演中亲创设游戏情景,让幼儿在角色扮演中亲身体验故事的情节、模仿文学语言身体验故事的情节、模仿文学语言6诗化语言诗化语言:1.1.利用真实的情景和游戏等形式引发幼儿听说儿歌的兴趣利用真实的情景和游戏等形式引发幼儿听说儿歌的兴趣2.2.用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、动作及图片内容用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、动作及图片内容等帮助幼儿理解诗歌内容等帮助幼儿理解诗歌内容3.3.通过边说儿歌边做动作的方式,引导幼儿感知儿歌的节通过边说儿歌边做动作的
4、方式,引导幼儿感知儿歌的节奏和韵律奏和韵律4.4.鼓励幼儿为儿歌填新词,初步尝试创编活动鼓励幼儿为儿歌填新词,初步尝试创编活动7讲述与交流讲述与交流:1.1.鼓励幼儿大胆表达,敢说先于正确鼓励幼儿大胆表达,敢说先于正确2.2.充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望3.3.关注幼儿的表达中的个体差异,有针对关注幼儿的表达中的个体差异,有针对 性地进行指导性地进行指导8认知:认知:1.1.以说一说、看一看的形式调动幼儿的原以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验有经验 2.2.利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征特征9观察能力:观察
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