《心理与教育论文写作（第2版）》课件11.第十一章 综述性论文.pptx

1、第十一章 综述性论文 关键问题关口问题综述性研究报告的内容有何不同？怎样评价综述性研究？如何选材及整合内容？如何筛选文献？如何借助表格综述信息？与前人综述主题相同时,再次综述应该有何特色？如何撰写综述性研究的结论？第一节 综述性论文的内容第二节 撰写综述性论文的规则第三节 撰写综述性论文的常用实践技巧第一节 综述性论文的内容1.与实证研究报告的异同 综述性论文的写作与实证研究报告中引言部分的文献综述大致相同,读者可以参照前文中有关文献综述的要求。但这两种文献综述还是有些区别的,研究报告中的文献综述只是研究报告的组成部分,论文的重点和价值体现在研究的发现（结果）上,而综述性论文作为独立的一篇文章

2、,只是提出问题（或仅对所提问题提出解决的建议),并没附带做实证研究,因此,对这类论文还是有一些独立的要求。另外,与实验报告不同,综述性论文的行文并不是按照研究进行的顺序,而是按照逻辑性顺序展开的。2.重视创新性 和实证性研究报告一样,衡量综述性论文水平高低的首要标准也是看创新性如何,即对该领域有没有新的贡献,如何有系统、有说服力及有洞悉力地整理错综复杂的文献,带领读者对某研究问题产生新的看法。如果仅仅是对已有的研究结论进行简单总结,这种综述没有多大意义。高质量的综述性论文应在结论部分说明文献中有哪些不一致的地方、哪些问题还有待研究、哪 些是未来的重要研究方向。更重要的是,应提出新颖的观点,对已

3、有研究做出不同的解释,并且这种解释要有重大的理论意义。实证研究报告只对一个或几个研究问题进行讨论,而综述性论文是对很多研究进行讨论总结,所以,在综述性文章中可能更有空间,可以创造性地提出自己的观点。心理学公报（Psychological Bulletin)前编辑Eisenberg(2000)将综述性论文分为五类:产生新的知识。用已有的研究数据来回答新的问题或从不同的角度来分析旧的 问题,通过定量的方法（如元分析)或定性的方法（逻辑分析),在以前知识的基础上产生新的知识,使人们对原有的问题获得新的认识。理论检验。分析或评估已有理论或概念模型的有效性。可以用元分析的方法,也可以仅用定性的分析。理论

4、整合。把心理学和其他领域（如经济学、遗传学、人类学等）结合起来,通过其他学科的材料来检验心理学的理论。提出新的理论或概念框架。据此来组织已有的研究材料。如根据进化论提出儿童不成熟的行为或认知具有适应的特点,推广至进化论心理学等领域。整合已有的知识。对已有的文献进行组织和总结,可以帮助读者撇开琐碎的研究报告,直接迅速地得到这个领域的研究状况,对该领域有更清晰的认识,以便更准确地把握未来的研究方向。需要注意的是,对研究报告进行元分析（事实),并不能代替逻辑分析（思想）。如果仅用元分析的方法分析了已有的研究报告,而没有对已有理论做进一步的发展,没有产生新的认识或观点,这种元分析综述也就没有太大的价值

5、。第二节 撰写综述性论文的规则1.不是罗列,而是整合 综述性论文不只是罗列研究,不应只是按照研究的顺序组织材料,介绍一个研究后再介绍另一个研究,堆砌文献,甚至报告无关紧要的细节。这些低水平的综述性论文只能说明作者没有很好地消化各种材料,觉得每句话都很重要。好的综述应该用自己的语言,按照自己的思路来组织材料,这样的综述才能既全面又简洁。所谓书越读越薄,也是这个道理。虽然没有一种结构适用于所有的综述性文章,但是围绕某个理论或中心论点,有系统、有创见地组织文献,则是通用的法则。2.区分自己与前人的观点 重新解释前人的研究也算是综述的一个创新性贡献。但需要注意的是,对于别人已经解释了的内容,我们必须令

6、读者清楚地明白并区分哪些是基于文献得出的观点或结论,哪些是我们自己的重新解释及推测。3.最后报告结论 综述的结论就是要说明综述的目的是否达到,包括已有的研究回答或明确了哪些问题,还有哪些问题需要进一步研究,用什么方法来研究,作者有没有提出新的理论或模型,目前研究存在哪些问题,研究的进展是否表现出了某种发展趋势,以及未来研究的方向如何。第三节 撰写综述性论文的常用实践技巧1选题可考虑目前的一些研究热点 选题可考虑目前的研究热点,这样做既能引起读者的兴趣,贴近前沿研究课题,也可能容易写出新意来。如果要选择传统的研究问题,那么该领域需要取得较大的研 究进展,或者是作者自己对该领域有独到或深刻的见解。

7、2.再次综述有何特色 即使我们的文献综述主题与前人的相同,但如果有足够多的新进展,也可以成为我们另写一篇新综述的理由,这样能不断更新我们对该课题的认知。我们需要考虑新的综述与以前的综述有何差异（时间上、内容上、理论发展、结论等）。在文中,应该引用已有的综述,并说明自己的综述的特色和前人的综述有何不同,以解释自己为什么要做现在这个综述。当然,新近的研究并不多,积累还不够,在没有其他理据的情况下,只是简单重 复前人的综述,不足以成为一篇高质量的新综述性论文,那么再做这个领域的综述便 意义不大。因此,在新的综述研究中,应强调新研究的重要性。例如,十多年前对语文教学的综述研究指出不过,近十年各类多媒体

8、语言学习器材的价格大幅下降,用电脑等辅助语文学习极为普遍,重新评估及比较各种语文教学法,甚为重要3.文献资料的选择尽量全面和公正 尤其是在综述性研究中,不应让读者感到作者或研究者在选择文献材料时存在偏见,只提那些支持自己观点的研究证据,对相反的文献证据却视而不见、避而不谈,好像这些研究从来不存在似的。在确定研究课题之后,我们需尽量全面和公平地选取所有的相关研究,并提供筛选文献资料的步骤,令他人认同这是一个公平的过程,其他学者亦可参考此步骤进行|类似的研究或重复研究。4.文献阅读和引用要充分 综述的文献要广泛和完备（inclusive),覆盖范围要广。不要漏掉重要的文献,已有的综述、相关的重要实

9、证性研究,特别是有影响的高水平研究,都应提及。但引用时应避免琐碎地讨论每个研究的细节,要有所取舍。文献引用不足是指没有引用该领域的重要文献。如果说某个研究问题的原创性很 高,找不到相关参考文献,这种情况几乎是不可能的。我们总是能够将研究问题放于某些理论框架下去说明。如果文献很少,首先就会令读者怀疑作者可能对文献掌握不够,研究背景不清楚,或者可能是剽窃。当然,也有可能这个领域的文献确实很少,那就另当别论。文献查阅不充分,或者同行间交流不充分,有可能导致论文刚刚写好,却发现一篇刚发表的论文与自己的相同或相似。即便是这样,也要把这篇刚看到的论文引作文献,并在文献综述和讨论中提及。虽然这样做可能会降低

10、论文报告的独特性,但从学科的发展和个人学风的养成上有长远的益处。实际上,完全相同的文章是没有的,参考别人发表的同类文章,对提升自己论文的深度是有帮助的。5.文献应以近五年的为主 通过参考文献列表可以评估论文的时效性。6.结论不要泛泛而谈 结论要有实质的内容,要有独到的见解,不要用几乎适用于所有综述的表述。欠佳的表述如:以往研究的取样代表性不够需扩大样本量使研究结论更具有普活性。错误范例中国还没有人进行这样的研究,以后的研究可以考虑用中国人为参与者、检验该:理论在东方文化背景下的适用性。错误范例以往研究采用的方法单一,今后要采用综合的方法。错误范例 以往的研究都是单一考察这些研究变量或影响因素,

11、今后要把这些变量或影响因素整合起来研究。错误范例 以往的研究都是在行为层面进行的、今后要在神经生理层面进行更深入的研容错误范例 还有很多问题没有考虑到,需要进一步研究。错误范例 上述说法都是泛泛而论,不具有建设性。如果确有好的想法,应该把问题具体化。例如,要以中国人作为研究对象,便需解释中国人存在什么特性（如人格如何不同),与西方研究的结果可能有哪些差异。7.批判性评价只针对研究 在综述性论文中,会对他人的研究方法、研究结论、理论等方面的优缺点做出评 价。需注意,这些批判性评价只针对研究而不是针对做研究的人,不应变作或视为人身攻击。事实上,在审稿时,编辑往往会请被批判文章的作者来审稿,甚至写一

12、个简短的回应。8.避免像教科书般介绍理论 一般来说,教科书是金字塔的下部,广而宽,综述性论文是金字塔的上部,只针对某个较专门的研究课题。教科书注重的是系统全面地介绍基本的概念、理论,重点在于清楚地介绍,其主题广泛,着重介绍各权威的结论,无须争辩。而综述性论文的主题则要鲜明,且|仅集中于一个问题,是通过整理不同的研究,去说服读者同意某个结论,应具论证性。综述性论文的重点应该是介绍研究的进展和指出研究存在的问题,对多数人知道的内容,简要提及即可,没有必要着墨太多。9.可借助表格 对于不同理论、方法、概念、研究、发展阶段之间的比较,可以借助表格来进行(参见表11.1、表11.2)。课后练习练习练习1

13、以下材料哪些属于典型的综述性论文摘要:(i)本文比较了一些有关测定光谱效率函数的方法,概述了各自特性及其优缺点,以及需要继续深入探讨的方向。(ii)本文研究美国采用多年的精神科临床测验多维个性量表,分析量表过往在我国使用时的表现,借此定出切合我国临床使用的量表。(iii)本文剖析作者提出的受助理论,解释人对他人帮助的反应;本文亦采用受助理论分析国外的相关理论,用以补充、理顺及组织各种理论。练习练习2 对于优秀的综述性论文,你同意以下说法吗?(i)除了有研究问题及理论分析,亦应加插自己的实证（问卷调查、访谈、实验）研究(ii)尽可能参考不同时期（甚至远古时期）的相关文献。(iii)对有争议性的课

14、题,应避免评价争议各方。(iv)讨论应包含所有重要的相关研究。解析 练习练习1(i)属于。整合已有的知识。（见:第一节 2.重视创新性)(ii)属于。分析已有的量表以构建新的知识。（见:第一节 2.重视创新性）(iii)属于。提出新概念框架以组织现有研究材料。（见:第一节 2.重视创新性）练习练习2(i)不同意。综述性论文无须加插自己的实证研究。（见:第一节 1.与实证研|究报告的异同;(ii)不同意。应考虑参考文献的时效性。（见:第三节 5.文献应以近五年的为主)(iii)不同意。撰写综述性论文的其中一个目的就是反思已有研究的不足,并提出 改善意见,只需避免成为针对研究者或团队的人身攻击即可。（见:第三节 7.批判性评价只针对研究(iv)同意。（见:第一节 2.重视创新性)