部编版小学语文六年级下册 第14课 文言文二则（课件）.pptx

1、文言文二则部编版六年级下册语文课件会写“援、俱、弗”3个字。正确、流利地朗读学弈，背诵学弈。了解学弈的内容。能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。“专心致志：这个成语你们熟悉吗？其实“专心致志”这个成语源自孟子告子上中的一篇文章学奕，这就是我们今天要学的文言文。弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听；一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。缴缴zhu（弓缴）jio（缴获）（缴纳）为为wi（行为）（作为）wi（为了）wizhuy初读课文弈秋,通国之善弈者也。使弈

2、秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈下棋指天鹅、大雁一类的鸟引，拉不如因为同“欤”，句末语气词这样课文注释人名，因善于下棋，所以称为弈秋全国只听弈秋的教诲他，专心致志的那个人弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。课文大意1.谁学下棋？谁是老师？2.学下棋的人态度如何？3.学下棋的结果怎样？

3、4.你懂得了什么道理？再读课文通国之善弈者也惟弈秋之为听一人虽听之思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣理解“之”再不同句子里的不同意思。之：的之：助词，宾语前置的标志之：代词，指弈秋的教导之：代词它，指鸿鹄之：代词他，指第一个学生之一人（）一人（）专心致志三心二意其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。对比学习态度截然相反学得不如前一个（）智力上的差别（）学习态度不同（）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志者设问学习结果原因通过学习，你从中得到了怎样的启示？学习要专心致志，绝不可三心二意板书设计学弈专心致志学有所成三心二意一无所获他们为

4、什么争辩？他们各自的观点是什么？依据是什么？他们辩论的结果是什么？读了课文题目，你知道了些什么？你还想知道什么？两小儿辩日 列子 名寇，又名御寇，战国前期思想家，道家思想代表人物。列子主张清静无为，终生致力于道德学问。列子先后著书二十篇，编成列子。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”两小儿辩日ycnshr辩论，争论认为正午到，到了盛物的

5、器皿谁同“智”，智慧寒凉同“谓”，说你初读课文孔子到东方游学，（途中）看见两个小孩在争论，（孔子）询问他俩（争论的）原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”（另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。”（前）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”（另）一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”课文大意两个小孩争论的是什么问题？他们各自的观点是什么？小儿甲：日始出时

6、近，日中时远小儿乙：日初出远，日中时近日初日中日初日中再读课文一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”反问视觉远小近大日中日初出一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”触觉日中日初出近热远凉反问两小儿辩论的结果是什么？孔子不能决也。针对两小儿的观点，你同意哪一种？为什么？从课文中受到什么启示？两小儿：善于观察，说话有理有据。孔子：实事求是，敢于承认自己学识不足。两小儿辩日小儿甲：近大远小小儿乙：近热远凉善于观察大胆质疑板书设计一、用“”给加点字选择正确的读音。1一心以为有鸿鹄(hgo)将至2思援弓缴(jiozhu)而射之3虽与之俱学，弗(

7、ff)若之矣4及日中则如盘盂(ypn)5孰(shsh)为汝(rr)多知乎二、读拼音，写词语。zhyun j qun binln f ru 支支 援援俱俱 全全辩辩 论论弗弗 若若 三、文言文中“之”字使用较多，我能为下列句中加点 的“之”字选择正确的意思。指弈秋的教诲。指天鹅、大雁一类的鸟。他，指专心致志的那个人。结构助词，的。1虽与之俱学，弗若之矣。()2一人虽听之。()3通国之善弈者也。()4思援弓缴而射之。()学弈写了两个跟弈秋学下棋的人的不同表现，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果不专心的人不如专心致志的人学得好，说明了做什么事情都要专心致志才能成功的道理。两小儿辩日通过写孔子路遇

8、两个孩子在辩论太阳何时离人远，何时离人近，但因为他们各有依据，就连博学的孔子也不能作出正确判断的事，说明为了认识自然、探求客观真理，要善于思考、大胆质疑；也说明宇宙无边，知识无穷，再博学的人也会有不知道的，学习是无止境的。孔子见两小儿辩斗而不能决，他当时会有什么表现？心里是怎么想的？又会怎样回答？请写一写。示例：孔子一脸迷茫，这个问题他不知道，也从来没研究过，根本答不出来。孔子有点尴尬，但转念一想，应该实事求是，问题回答不出来没关系，但对待问题的态度要正确。于是，孔子和蔼地对两个小孩儿说：“你们争论的问题我确实无法决断，但我愿意跟你们一块向其他人请教，可以吗？”同学们，下课啦部编版六年级下册语文课件