部编版 小学语文 四年级下册 9.短诗三首（繁星）课件.pptx

1、9、短诗三首部编版六年级下册知识链接 繁星是冰心的第一部诗集，共有小诗164首，最初发于北京的晨报。繁星兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。新课导入第一课时作者介绍 冰心（1900年1999年），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。繁星春水是冰心早期的两部诗集，其中繁星收短诗164节，春水收短诗182节。用短小轻便的文字形式，书写突发的感触和瞬间的喟叹，是冰心写小诗的艺术特色。知识链接自读课文 自

2、读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。字词学习繁 漫 灭 藤萝 膝 涛 躲fn mn mi tn lu x to du 生字组词繁 漫 灭 藤萝 膝我 会 组 词水漫金山熄灭 灭亡藤蔓 枯藤 繁华 繁荣萝卜 绿萝膝盖 促膝 涛 躲 我 会 组 词波涛汹涌躲藏 躲避生字组词漫（）慢（）藤（）腾（）萝（）箩（）膝（）漆（）涛（）铸（）漫步缓慢树藤腾飞绿萝淘箩屈膝油漆浪涛浇铸相近字组词多音字 没mi （没完没了)m （没顶之灾)解释词语 漫灭：藤萝：意思是磨灭，模糊难辨。埋没。淹没。紫藤、白藤等的通称。思

3、潮：回忆：清响：解释词语 某一时期内在社会上流行的思想倾向或脑海里涌现的念头。指想过去的事回忆对比；回想;反省；运用或拥有记忆力。声音清脆宏亮，清脆的响声。近义词 漫灭 回忆 清响泯灭追忆清脆漫灭 回忆 清响反义词 旺盛向往浑沉新知讲解 再读诗词1.诗歌要读正确、读流利。2.注意把握作者的思想感情。新知讲解 繁星（七一）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。繁星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？新知讲解繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。新知讲解新知讲解现代诗有哪些特点

4、呢？不拘格式韵律相对自由课后作业1、生字词识记。2、熟练有感情地朗读课文。第二课时第二课时新知讲解繁星（七十一）写了那些场景？月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上新知讲解 讨论交流：天上挂着明月，在园子里，藤萝树下、我在母亲的膝上，在做些什么呢?新知讲解 “我”当时趴在母亲的膝上，可能在听母亲讲牛郎织女的故事，可能在数天上的星星新知讲解 繁星（七一）描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。第一首小诗，你发现它有什么特点

5、？1.无韵脚，结构相似。2.月明下的庭院、青青的藤萝、母亲等几个意象组合成了一幅幸福、和谐的夏夜乘凉图。新知讲解新知讲解 繁星（七一）：通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。新知讲解繁 星（一三一）大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?新知讲解 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这几句诗运用了说明修辞方法？有什么作用？反问排比 运用比喻和排比的修辞手法，诗人由大海联想到星光与花香，抒发作者热爱大海的情怀。新知讲解冰心与海的故事 冰心的父亲是海军将领，对幼年的冰心在思想上有很大影响。冰心在海边度过了童年时代。冰心出生后7个月时，

6、就随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。新知讲解 诗人以星光和花香来衬托、强调大海对自己的巨大影响，表达了诗人对大海的热爱。繁星（一三一）新知讲解繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。不一样。第一个“风雨”是指自然界中的风雨；第二个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。理解：通过“天上的风雨”到“心中的风雨”，“鸟儿”到“我”，“巢里”到“怀里”的类比、联想，突出母亲的怀抱永远是儿女安全温暖的港湾。讴歌了母爱的温暖和伟大。繁星（一五九）中两个风雨意思一样吗？怎么理解它?新知讲解新知讲解诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是？你（母亲）的怀里鸟儿的巢里新知讲解诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?我只躲到你的怀里。对母亲的依恋和热爱之情。繁星（一五九）表达了作者怎样的思想情感？诗歌表明母亲能为自己遮风挡雨，歌颂了母爱的伟大与无私。新知讲解新知讲解 繁星（一五九）：运用类比、联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。写一首关于母爱或父爱的小诗，读给爸爸妈妈听一听。课堂作业