部编版 小学语文 四年级下册 1、古诗三首 宿新市徐公店 课件.pptx

1、部编版 四年级下册1、古诗三首宿新市徐公店杨万里新课导入宿新市徐公店 宿新市徐公店是宋代诗人杨万里的组诗作品，共有二首，主要描写乡村田园风光。我们学习的是第二首诗，选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意象，运用细节描写，表明诗人对田园情怀的喜欢和赞美。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。这组诗当作于宋光宗绍熙三年（1192）。彼时杨万里正任江东转运副使，任所是在建康（今江苏南京）。诗题中的“新市”，是当时一处城镇。这里水陆环绕，舟车通利，是作者离开临安去建康任所，或从建康返回临安述职的必经之地。作者途经这里，略作停留，短期借宿，见景生情，有感而发，于是赋写这组诗。写作背景诗人介绍 杨万里，（1127年1

2、206），字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥乡湴塘村）人。南宋文学家、理学家。古诗诵读宿新市徐公店 宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗词解析 宿：住宿。新市：地名。今浙江省德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店：姓徐的人家开的酒店名。公：古代对男子的尊称。宿新市徐公店诗词解析篱落：篱笆。疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。一径深：一条小路很远很远。深，深远。头：树枝头。未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。阴，树叶茂盛浓密。急走：

3、奔跑着、快追。走，是跑的意思。无处：没有地方。寻：寻找。诗词解析 徐 疏x sh 稀疏清风徐徐诗词解析篱落疏疏一篱落疏疏一径深，树径深，树头新绿未头新绿未成阴成阴。景物描写诗词解析篱落疏疏一篱落疏疏一径深，树径深，树头新绿未头新绿未成阴成阴。形容小路很长。形容小路很长。一一径深径深未未成阴成阴指指树叶很稀疏树叶很稀疏。突出了环境的幽深安静。突出了环境的幽深安静。诗词解析篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。释义：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。诗词解析 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。篱笆和小路，点明这是农

4、村；“新绿未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。解析-篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。诗词解析儿童急走儿童急走追黄蝶，飞入菜花追黄蝶，飞入菜花无处寻无处寻。急走急走跑跑无处寻无处寻找不到了找不到了诗词解析儿童急走儿童急走追黄蝶，飞入菜花追黄蝶，飞入菜花无处寻无处寻。释义：一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。诗词解析儿童急走儿童急走追黄蝶，飞入菜花追黄蝶，飞入菜花无处寻无处寻。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

5、“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。诗词解析 前二句写农村景色，是静态描写；后二句写儿童和蝴蝶，是动态描写。这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。全诗解析诗词解析全诗译文 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。中心归纳 宿新市徐公店描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。作业布置1、熟读并背诵全诗。2、理解诗意。板书设计篱笆小路儿童黄蝶菜花宿新市徐公店景物景物乡村捉蝶图乡村捉蝶图