部编版 小学语文 二年级下册 15 古诗二首（课件）.pptx

1、古诗二首部编版二年级下册语文课件会认11个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情。激发学生对大自然的热爱和赞美之情。看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听这些美丽的景象，你是不是很向往呢？让我们跟随诗人一起去领略这些美丽的风光吧！晓xio慈c毕b竟jng映yng鹂l鸣mng泊b晓xio慈c毕b竟jng映yng鹂l鸣mng泊b行 hng xng（银行）（行长）（支行）（步行）（行动）（人行道）例：为了身体健康，饭后我们都尽量步行（）十分钟。我爸爸在银行（）工作。hngxn

2、g穷莲荷湖绝 含 岭 吴左右结构：湖吴岭绝含荷穷莲上下结构：结构：部首：书写指导：上下艹“艹”横长略斜，“连”的捺长伸，托住“车”。lin莲晓出净慈寺送林子方宋 杨万里晓净慈寺送林子方点明时间（天刚亮的时候）点明地点交代事件送别对象早上，从净慈寺出门去送林子方 杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与陆游、尤袤（mo）、范成大并称为“中兴四大诗人”“南宋四大家”。杨万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、王安石之七绝，又学晚唐诗。代表作有插秧歌竹枝词小池初入淮河四绝句等。晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 宋 杨 万 里毕 竟 西

3、湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。xiob jngyngcsng识记方法熟字相加比+十=音+儿=兹+心=毕竟慈猜字谜日头挂在天中央。古人水边望明月。偏旁归类艹 莲 荷映 晓映湖 毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。/毕竟西湖六月中，风光不与四时同。认真朗读古诗，理解诗句：终究、到底泛指春秋冬三季喜爱 赞美接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天空相接格外、十分无边无际的碧绿色太阳照射意思：碧绿色的荷花叶子无边无际，好像与天接在一起，荷花在太阳的照射下，显得十

4、分的红艳美丽。接天无穷莲叶一碧万顷，渲染天地之壮阔表现绿之远阔接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。莲叶范围广，气势宏大荷花之美颜色绿红得艳丽，光彩照人诗人用充满强烈色彩对比的“碧”“红”二字，将六月西湖那不同于其他时节的美丽景色，写得十分逼真。莲叶之美毕 竟 西 湖 六 月 中，风 光 不 与 四 时 同。接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。议论写景风光不同 赞美景色眷恋友人晓出净慈寺送林子方西湖六月议论 荷花别样红 莲叶无穷碧写景 荷花娇欲语，愁杀荡舟人。唐李 白关于荷花的诗句清水出芙蓉，天然去雕饰。唐李 白绿竹含新粉，红莲落故衣。唐李 白采莲南塘秋，

5、莲花过人头。南北朝西洲曲主题概括 晓出净慈寺送林子方为诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。诗歌生动地描绘了六月西湖独有的风景，色彩明丽，意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。杜甫（712770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，与李白合称“李杜”。著有春望春夜喜雨望岳登高等作品。两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。窗 含 西 岭 千 秋 雪，门 泊 东 吴 万 里 船。绝 句唐杜甫jutngflmnghnglhnlngb部件归类识记方法鸟口鹂 鸣鸣 含 吴创编字谜u嘴噘得比天高u美丽小鸟开口叫吴鹂 鸣绝鹂鸣行含岭泊吴赏白鹭结构：部首：书写指

6、导：左右“山”的竖折要斜；“令”的末点从竖中线上起笔。ln岭两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。窗 含 西 岭 千 秋 雪，门 泊 东 吴 万 里 船。/黄鹂啼鸣白鹭飞（动景）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄翠白青黄翠互衬白青相映有声，婉转动听飞翔姿态优美色彩明丽清新开阔近景远景意思：两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭在蓝蓝的天空中飞翔。时空远阔时间久雪映西窗航船泊窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。含千秋万里泊在屋内远望西岭停船靠岸路途远西岭上终年不化的雪静态美夸张远近意思：从窗口可以望见远处西岭上常年不化的积雪，门外江面上停靠着来自万里外的东吴的船只。白鹭上青天 色彩明丽清新开阔绝句黄鹂鸣翠柳动态 东吴万里船 西岭千秋雪静态 绝句是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所作。诗歌朴实自然，动静结合，有声有色，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色，表达了诗人舒畅愉悦的心情。（）（）加部件，组成新字再组词。同艹早茼草茼蒿草木（）（）合口天哈吴哈哈大笑东吴1.朗读并背诵古诗；正确书写本课生字。同学们，下课啦部编版二年级下册语文课件注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。