人教版(2023春)数学三年级下册4-4 连乘问题.pptx
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1、4 两位数乘两位数4.4 连乘问题1.经历从实际生活中发现、提出、分析和解决问题的过程,学会用连乘的方法解决问题。(重点)(重点)2.理解同一个问题思考的角度不同,解题方法也不同。(难点)(难点)3.在探究中感受数学与生活的密切联系,增强数学应用意识。学习目标情境导入(1)三)三(1)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每两)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每两个同学一组,每个同学折个同学一组,每个同学折3只纸鹤,每个小组一共折了只纸鹤,每个小组一共折了多少只纸鹤?多少只纸鹤?每个同学折的只数每个同学折的只数人数人数=每个小组一共折的只数。每个小组一共折的只数。326(只)(只)情境导入(2)三三(1
2、)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每个)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每个小组折小组折6只纸鹤,只纸鹤,8个小组一共折了多少只纸鹤?个小组一共折了多少只纸鹤?每个小组折的只数每个小组折的只数小组数小组数=8个小组一共折的只数。个小组一共折的只数。6848(只)(只)想一想:如果想一想:如果将这样的两道题合将这样的两道题合在一起,你能解决吗?在一起,你能解决吗?情境导入这节课我们来学习用连乘解决问题。这节课我们来学习用连乘解决问题。探索新知3 3某超市一个月卖出某超市一个月卖出 5 箱保温壶,每箱箱保温壶,每箱12个。每个。每个保温壶售价个保温壶售价 45 元,一共卖了多少钱?元,一共卖了多少钱?
3、从题目中你知道了从题目中你知道了哪些信息?哪些信息?要求一共卖了多少钱。要求一共卖了多少钱。探索新知方法一方法一可以先求一箱卖多可以先求一箱卖多少钱,再求一共卖少钱,再求一共卖了多少钱。了多少钱。(1)每箱卖了多少钱?)每箱卖了多少钱?4512540(元)(元)(2)一共卖了多少钱?)一共卖了多少钱?54052700(元)(元)答:一共卖了答:一共卖了2700元。元。探索新知方法二方法二先求出先求出5箱共有多箱共有多少个,再求一共少个,再求一共卖了多少钱。卖了多少钱。(1)5箱共有多少个保温壶?箱共有多少个保温壶?12560(个)(个)(2)一共卖了多少钱?)一共卖了多少钱?45602700(
4、元)(元)答:一共卖了答:一共卖了2700元。元。探索新知 4512540(元)(元)54052700(元)(元)12560(个)(个)45602700(元)(元)你会列综合算式吗?你会列综合算式吗?45125 5405 2700(元)(元)12545 6045 2700(元)(元)答:一共卖了答:一共卖了2700元。元。想一想:想一想:解决本题的关键是什么解决本题的关键是什么?探索新知单价单价数量数量=总价总价知道了卖出的保温壶的知道了卖出的保温壶的数量数量和每个保温壶和每个保温壶的的价钱价钱,就可以求出卖的,就可以求出卖的总钱数总钱数。用连乘解决问题用连乘解决问题探索新知连乘问题求总数时连
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