3.2《观察云和雨》教案-2023新湘科版三年级下册《科学》.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《3.2《观察云和雨》教案-2023新湘科版三年级下册《科学》.doc》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 观察云和雨 科学 3.2 观察 云和 教案 _2023 新湘科版 三年级 下册 下载 _三年级下册_湘科版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、湘科版小学科学三下3.2观测云和雨教案课题观测云和雨单元三单元学科科学年级三年级教材分析与气温一样,云和雨也是重要的天气要素,可利用云量和降雨量来描述天气。本课设置了“观测云”和“测量雨量”两个活动,引领学生分别观测云和雨这两个天气要素。活动1“观测云”设置了观察云量和观察云的形状两个观察探究环节。观察云量环节,教材先让学生了解用云量划分晴天、多云、阴天的规则,再引导学生观测天空中的云量,并用规则判断今天是什么天,进而建立云量与天气之间的关联。观察云状环节,旨在引导学生发现云的形状多样、会变化,云的形状与天气密切关联。然后利用指南车信箱资料从云的介绍到降水的形成,巧妙过渡到雨量的测量。平时人们
2、常根据雨滴的大小而不是根据雨量来判断雨的大小,学生更是如此。所以教材利用“怎样判断雨的大小呢”的问题来激发学生的探求欲,引导学生开始对雨的观测活动。活动2“测量雨量”按“制作雨量筒制订测量计划搜集测量数据整理分析数据对比分析区域降水量”的流程观测雨量,发现不同区域降水量的分布规律。结合雨量等级表能判断雨的大小,使学生知道雨的大小是根据雨量来判断的。本课的训练重点是观察、实验、制作、分析数据等探究技能。学习目标1.科学知识.知道云的观察分为云量和云状两个方面。知道雨的大小是根据雨量来判断的。2.科学探究能初步学会依据云量、典型云状判断天气情况。会制作简易的雨量筒并用其测量雨量。3.科学态度、ST
3、SE在观测云和雨的活动中,逐步养成观察细致、善于合作的习惯。重点观测云量判断天气状况。会制作简易的雨量筒并用其测量雨量。难点能准确观察天气状况,能利用简易的雨量筒测量雨量。准备云状图、雨量简或者雨量筒模型、制作简易雨量筒的材料。教学环节教师活动、学生活动1. 情景导入猜谜语:太阳送我到天上,风伯送我到四方,可怜我眼泪汪汪,才能重返回故乡。(打一自然物:水)千条线,万条线,落到水里看不见。(打一自然物:雨) 形状象浓烟,变化万万千,雨雪它来造,能挡日和天。(打一自然物:云) 刚才我们猜到的云和雨都属于大自然中的天气现象,让我们一起来看看吧(播放视频)。这节课我们学习观测云和雨。(板书课题)(刘老
展开阅读全文