7-9年级-初中综合实践活动 5.二维三维的任意变换-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：100f3)（信息技术）.doc

1、 第一单元第一单元 活动活动三三 图像的色彩调节图像的色彩调节 第第 1 课时课时 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能： （1）了解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。 （2）学会利用“颜色替换”命令更换选区图像的颜色。 过程与方法： 通过本节课的学习，能够掌握应用“图像调整”菜单中的“亮度/对比度” 与“饱和度/色相”命令对图像进行简单的调整的基本方法。 情感态度与价值观： 感悟“图像调整”菜单的强大功能，体会课堂图像色彩调整及自主探究的 乐趣。 教学重点：教学重点： （1）了解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。 （2）能够应用“图像调整”菜单中的“亮度/对比度”与“饱和度/色

2、相” 命令对图像进行简单的调整。 教学难点：教学难点： 了解亮度、对比度、色相和饱和度的概念 教学方法：教学方法： 讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究和协作学习 课时安排：课时安排：1 课时课时 教学准备：教学准备： 1.教学环境：多媒体网络教室，因特网环境，PS 软件等。 2. 资源准备:相关的图像素材、操作视频 教学过程：教学过程： 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导导 入入 新新 课课 教师展示范例，引导学生欣赏利用 图像调整技术处理过的老照片和原 本存在不足的照片，了解图像调整 技术的作用，并由此引入新课。 比较照片处理前 后的差异，了解 本活

3、动的学习内 容，体验图像处 理的魅力。 通过范 例，启迪 学生思 维，激发 学生学习 兴趣。 自自 主主 探探 究究 1.活动探究：什么是“亮度”、 “对比度”和“色相”? (1)任务探究。 打开一幅”校园风景图”，利用 “图像”“调整”菜单中的“亮 度/对比度/色相/饱和度”命令，分 别调整图像的亮度和对比度值，色 相、饱和度，并观察像画面的变化 情况。 动手实践，自主 探究，初步了解 什么 么是“亮 度”和“对比 度”色相/饱 和度”，以及如 何调节“亮度” 和“对比 度”、”色相和 饱和度”。 通过实 践，学会 分析问题 和解决问 题的方 法。 讲讲 解解 新新 课课 （2）归纳总结。

4、亮度：是指图形中各种原色的明暗 度，亮度调整也就是明暗度的调 整。 亮度调节范围为100 到+100。当 亮度的调节值为负时，图像变暗； 当亮度的调节值为正时，图像变 亮。 教师适时指导， 使学生加深理解 这些概念。 交流讨论“亮 度”、“对比 度”、”色相、 饱和度”的调节 方法，积极参与 课堂活动，了解 这些工具的适用 范围。 掌握必要 的理论知 识，为以 后的图像 处理作准 备。 通过讨 论，加深 理解。 讲讲 解解 新新 课课 对比度：是指一幅图像中，明暗区 域中最亮的白色和最暗的黑色之间 的差异程度。 对比度的调节范围也是100 到 +100。明暗区域的差异范围越大， 代表图像的对比

5、度越高。当对比度 的调节值为负时，图像变淡；当对 比度的调节值为正时，图像变深。 色相：它是颜色的一种属性，调整 色相也就是改变颜色。 饱和度：是指图像中色彩的纯度， 纯度越高，表现越鲜明，纯度较 低，表现较暗淡。 1.活动探究：“让老照片焕发新光 彩”。 （1）讲解、示范。 打开一幅老照片，对比照片处理 前后效果的变化情况，提出本次活 动的要求。 演示与讲解，重点介绍油漆桶工 具、吸管工具和缩放工具的使用方 法、使用技巧及属性面板中一些常 用属性的设置方法。 （2）任务探究 自主学习，阅读素材的容，探究完 成相应的活动任务。 （3）展示个别学生作品，点评。 （4）小结：适当的调整亮度、对比

6、度会使我们的照片焕然一新，当 时，还需要油漆桶、画笔、放大镜 等工具的配合使用。 认真观察老师的 操作，在理解的 基础上完成相应 的实践任务。 积极参与课堂交 流与讨论，加深 理解课堂中学习 的内容，提升操 作能力。 动手实践，完成 主题活动“让老 照片焕发新光 彩。 探究实 践，完成 相应探究 活动，要 让学生有 成就感， 充分调动 学生的积 极性。 自自 主主 探探 究究 2活动探究：“给跑车更换颜 色”。 （1）学生观看视频或者看素材操 作。 （2）展示个别小组的作品成果，点 评。 （3）小结：替换颜色功能可以完美 变换颜色，自然美观，当然，如何 改变局部的颜色呢？还需要吸管工 具。 动手完成主题活 动“给跑车更换 颜色”。 鼓励孩子 进行知识 迁移，力 求做到活 学活用。 评评 价价 与与 小小 结结 1.要使图片变得更漂亮更美观，可 以调整图片的亮度、对比度、色相 和饱和度等等。 2.替换颜色功能可以完美变换颜 色，自然美观。 教学反思：教学反思：