7-9年级-初中综合实践活动 4.我是平面设计师-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：218b5)（信息技术）.docx

1、 1 猫咪凑趣教学设计 魔棒工具和模糊工具的使用 一、教材与学情分析 本课是清华大学出版社出版的 信息技术 七年级下册第三单元 “桌面 DIY” ， 第 9 课猫咪凑趣魔棒工具和模糊工具 。本课主要学习图片制作中的“抠 图”技术和图像拼接技术，这是 PS 技术中常用的、也是最具魅力的技术之一。 抠图技术有很多种，本课介绍了使用魔棒工具和多边形套索工具，选取所需要的 图形，这是最基本的抠图方法，操作简单，易于理解。本课的制作也是着眼于任务 的完整性，体现技术为任务要求服务的思想。结合本课的作品制作、在“DIY”和“视 野拓展”中安排的内容，初步梳理归纳了建立选区的各种工具，给学生比较完整 的知识

2、。利于学生自行总结，自行探索，利于培养学生根据需要选择工具的思想 和能力，培养提高学生的信息素养。 二、教学目标 知识与技能：1）学会制作“猫咪凑趣”桌面背景图片。 2）掌握“抠图”技术以及图形的拼接技术。 3）掌握图片调整（缩放、旋转等）的方式方法。 4）了解模糊工具及模糊图形边缘在拼合图形中的作用。 过程与方法：本课采取示范教学法、自主研修法、探索教学法、分层任务法。 情感态度与价值观：通过本课学习，学生能够激发出探索 Photoshop 软件的相 关知识的兴趣和热情，并进行深度挖掘、自主创新。与美术学科进行学科渗透。 三、教学重、难点 1）多边形套索工具的使用。 2）模糊工具使用的方法和

3、意义。 3）抠图 4） “魔棒”工具的使用 四、采用 PPT 及微课等教学手段进行教学学习。 五、课前准备：素材发放、已制作好的微课发放。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 开场 各位同学大家好，很高兴认识大 家， 今天由我跟同学们一起研修、 探究猫咪凑趣 创设 情境 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下 扬州” “最是一年春好处， 绝胜烟 柳满皇都” ,用 PPT 配上相应的应 景图片 （江南水乡的图片） ， 还有 一张把头部换掉前后的对应图片 通 过 诗 句 引 出 引 对 应 的 应景图片，再 通 过 其 他 图 片激趣 2 头脑 风暴 展示： 由两张图片合成后的图片、 及未

4、合成的两张图片 结论：经过同学们的讨论，同学 们知道了需要哪些操作。 同学中也许会有人问，用什 么软件来做呢？可能有同学 提出用“画图”软件。 让 同 学 们 自 由发言、自己 讨 论 出 解 决 的方案，依托 教 材 上 的 案 例来教。 任务 驱动 本节课分为三大模块来进行上 课： 1） 学会合理建立选区 2） 掌握“抠图”技术以及图形 的拼接技术。 4） 了解模糊工具及模糊图形边缘 在拼合图形中的作用。掌握图片 调整（缩放、旋转等）的方式方 法。 通 过 同 学 们 讨论，教师引 导 出 本 节 课 的教学目标 动手 实践 1 问 1：我不太喜欢这只小猫，我 不觉得它憨态可掬，不太呆萌，

5、 我喜欢一些明星类 （如篮球明星、 足球明星、娱乐明星） 。 问 2： 我觉得我今天的状态不错， 想把自己的照片放上去使用，怎 么做？怎么即时传送到电脑上？ 结论：我们获取信息的途径有很结论：我们获取信息的途径有很 多种，我们要懂利用信息技术手多种，我们要懂利用信息技术手 段来方便我们的生活段来方便我们的生活 答 1： 上网、 画图、 手机照相、 扫描 答 2：用手机 、电脑同时登 录 QQ，互传，数据线。 1、 核心素养 之一：获 取信息的 方法 2、 怎样利用 信息技术 传递信息 锦囊 1 1、打开 PS 软件及导入两张素材 图片及自由变换 A、 打开 Photoshop。 B、 把事先准

6、备好的两幅图导入 到 photoshop 里。 C、在工具箱里使用“选择”工 具，选中要改变的“对象” 。 D、在“编辑”菜单里选择“自 由变换”选项，现在就可以对图 片进行缩放了。 此处，是跟同学们边交流边演示此处，是跟同学们边交流边演示 此 处 教 师 用 PPT 的形式将 步 骤 发 送 给 同学们，自主 去 学 习 、 研 修、探究 动手 实践 2 2、使用“魔棒”工具（演示抠图 （去除小猫图片中的背景） 。 ） A、将鼠标指针移动到小猫图片 上，鼠标指针变形，在图片的褐 色背景上单击鼠标，图片上出现 了不规则的虚线选区，围住选择 的褐色部分。 B、单击 Delete 键，将选区中的

7、每一位同学自主跟着视频或 PPT 里的步骤或小组讨论互 助完成 让 同 学 们 进 行 数 字 化 学 习与创新，并 与 美 术 学 科 相结合。 3 图案删除，变为透明色，透出下 面图层中的图案。 （提示：同学们在做的时候，可（提示：同学们在做的时候，可 以根据自己喜好来做，但是要注以根据自己喜好来做，但是要注 意颜色的搭配）意颜色的搭配） 锦囊 2 利用“魔棒工具”可以方便地选 择一张图像中相近颜色的部分。 通过调整 “容差” ， 可以设置选取 颜色的接近程度，容差越大，颜 色相似度越宽泛。 1）讲解魔棒 工 具 建 立 选 区 的 原 理 及 使用。 2）小结学生 操 作 上 的 得 失

8、。 过渡 提问：请问同学们我们是不是使 用“魔棒”工具就可以将身体部 分全部选中？“魔棒”工具是否 就可以一用到底，万能的？请同 学们继续尝试操作。时间：2min 结论： 学生尝试后， 觉得很麻烦，结论： 学生尝试后， 觉得很麻烦， 并且删除后的图片效果，显得乱并且删除后的图片效果，显得乱 七八糟。七八糟。 同学们不断的尝试使用“魔 棒”工具一点一点的去选中 并删除。 目 的 是 想 引 出 “ 套 索 工 具”的使用， 选择“套索工 具”的原因。 动手 实践 3 3、使用“多边形套索”工具对小 猫图片进行编辑。 A、选择工具箱中的“多边形套 索工具” ， 先在左边建立要去除图 案的选区，然后

9、按住 Shift 键，再 建立右边的选区。用“多边形套 索工具”建立选区的方法是：将 鼠标指针移动到画面上，指针变 形。从起点开始，拖动鼠标指针 沿着选取区域的边缘，开始选取 图像，指针移动的轨迹上，会出 现黑色的细线。选取操作时要沿 着选取区域的边缘慢慢移动鼠 标，使细黑线尽量贴近选取图案 的边缘，同时在转折处单击鼠标 来改变角度。套索工具指针移动 到终点，并和起点重合后，单击 鼠标，出现选区。 B、删除选区。 每一位同学自主跟着视频或 PPT 里的步骤或小组讨论互 助完成 智囊 3 1、用“套索工具”选取图案时， 应选取一个封闭的区域。在整个 选取过程中，不可松开鼠标，一 旦松开，工具指针

10、停止点就会和 起点相连，形成封闭的选区。用 每一位同学自主跟着视频或 PPT 里的步骤或小组讨论互 助完成 4 “多边形套索工具” 选取图案时， 一旦双击鼠标左键，停止点就会 自动和起点相连形成选区。 2、磁性套索工具是一种“智能” 选择工具，它的选取轨迹会自动 紧贴着要选择的图案边缘。当要 选取的对象边缘和背景颜色对比 比较分明时，使用这个工具十分 高效。操作时，将鼠标指针移动 到要选择图形边缘上，按下鼠标 左键并沿边缘拖动，即可快速完 成选取任务。 动手 实践 4 4、 调整、 移动小猫图片和使用 “模 糊” 工具对图片进行修饰。 （即为 合并图像） A、使用“自由变换”工具将修 改好的小

11、猫图片移动位置。 B、选择“模糊工具” ，在工具的 选项窗口，设置大小为“36” ，强 度为“50%” 。 C、移动“模糊工具”的“o”形 鼠标指针，沿着“小猫”图像的 边沿，拖动鼠标，使其边缘产生 虚化效果，从而和背景的融合更 显自然。 保存为 JPEG 文件。 每一位同学自主跟着视频或 PPT 里的步骤或小组讨论互 助完成 展示 请最先完成的同学或有创意的同 学上来展示。并请上来的同学讲 讲创作意图，以什么为蓝本。 同时，教师也可将在巡视过程中同时，教师也可将在巡视过程中 发现的好作品及时的利用“发现的好作品及时的利用“101 教育教育 PPT”拍照上传展示”拍照上传展示。 培 养 学 生 的 自信、激励学 生兴趣、锻炼 语 言 表 达 能 力 总结 本节课同学们通过自己讨论、探 究，完成了本节课的教学目标： 3） 学会合理建立选区 4） 掌握“抠图”技术以及图形 的拼接技术。 4） 了解模糊工具及模糊图形边缘 在拼合图形中的作用。掌握图片 调整（缩放、旋转等）的方式方 法。 结束语 温馨提示：在上网搜索素材时， 一定要注意版权、 肖像权等问题； 不要随意去 P 一些明星的图，还 我们核心素 养之一：信息 社会的责任 5 有不要浏览黄色网站、不使用不 雅照片 与最开始展示的图片相呼应。与最开始展示的图片相呼应。